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文档简介
游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
谁言寸草心报得三春晖阅读篇目课本：《金色花》《荷叶母亲》丛书：《生活课》《纸船——寄母亲》
学习目标:
1、深情诵读，歌颂母爱。
2、积累语言，体会母爱。
3、动笔抒情，表达母爱。
阅读篇目:《金色花》《荷叶母亲》
1、自由诵读，读出作者浓浓的深情，
用一两句话谈谈你读完文章的感受。
2、同桌互读，选取自己喜欢的段落读。
3、用你深情的诵读，展示你的情感收获。活动一：深情诵读，歌颂母爱
本文语言清新典雅，反复阅读品味，勾画出触动你心弦的词语或句段，可以从情感、修辞、写作手法等方面旁批自己的理解和感悟。
要求：首先自主批注，然后小组交流，最后整组展示。活动二：积累语言，体会母爱
活动三：拓展阅读，感悟母爱阅读篇目：《生活课》P12《纸船——寄母亲》P193
选择自己喜欢的句子或段落有感情的读出来。（先自读，后展示）
活动四：动笔抒情，表达母爱
1、如果今天面对自己的妈妈，你也突然具备了诗中小男孩的神力，变成了一朵金色花，那么你想怎样表达对妈妈的爱意呢？
仿写：妈妈，假如我变成了一朵金色花，当你_____
2、《荷叶母亲》借荷叶护莲联想到母亲对子女的呵护,请你也借助一事物，通过联想或想象，表达母亲对我们的爱。例子：母亲啊，你是荷叶，我是红莲，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？母亲啊，你是_____，我是____，除了你，谁______。母亲颂母亲啊，你是荷叶，我是红莲，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？母亲啊，你是大树，我是小鸟，除了你，谁是我栖息的家园。母亲啊，你是大海，我是小舟，除了你，谁是我避风的港湾。母亲啊，你是阳光，我是小草，除了你，谁是我生命的源泉。
布置作业：
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