我们的传统节日春节综合实践活动策划方案

第页共页我们的传统节日春节综合理论活动筹划方案我们的传统节日春节综合理论活动筹划方案篇1爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。新春佳节即将降临，春节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。为认真贯彻落实上级文件精神，我校以“我们的节日—春节”为主题，深化挖掘春节所凝结的优秀传统文化内涵，鼓励学生积极参加形式多样的群众性民俗活动和文化娱乐活动，引导学生弘扬中华优秀文化，推动中华文化历久弥新、不断开展壮大丰富全校中学生的寒假生活。经研究决定组织开展“我们的节日——春节”主题活动，特制订活动方案如下：一、活动主题以春节辞旧迎新、平安团聚、孝老爱亲、感恩祈福、安康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原那么，深化挖掘春节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、安康、文明的节日气氛。二、活动目的1、让学生在品味春节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感和爱国情感。2、开展帮家里购年货、做年菜理论活动，感受团聚、祥和的亲情，促进家庭和谐关系。3、在“拜年”中引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩图报的文明习惯，树立“百善孝为先”的道德观念。4、我运动我安康我快乐：每天要坚持锻炼一小时。养成良好的健身习惯。三、活动时间20xx年1月27日——20xx年2月7日四、活动内容：1、初一学生理解“年”的知识：学生通过网上学或民间搜集，深化理解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。要求学生完成搜集作业〔可以是小报、文章等形式〕——《我知道的.“小年”、“大年”》为题。各班在开学后一周内向团总支报送优秀作业〔不少于2份〕2、初二广泛搜集家乡过年的风俗习惯，并注意搜集相关的文字、影像、图片资料，开学后将自己优秀的作品上传学校网站。3、春节理论活动：〔1〕文明理财理论活动——“我的压岁钱·我节约收支”。〔2〕我送文化下乡来——为村里〔小区〕人写春联〔书法小能手应积极参加这样的活动，并注意为活动留下照片。〕；还可以结合语言文字活动，开展“美妙春联我搜集”理论活动。〔3〕美在家庭，美在社区——与家长一道进展过年前的卫生大扫除，使自己的家以靓丽的环境迎接新年。初三年级学生还可以组织志愿者效劳小分队，开展为空巢老人、烈军属义务劳动活动，并及时清理烟花爆竹残屑和废弃物，搞好公共环境卫生。〔4〕中华经典我诵读——广泛开展中华经典诵读、春节诗词赏析活动，承文化传统，颂和谐中华，传承学习中华优秀文化，促进学生文明素养的进步。4、我的春节剪影：用自家的相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，开学后与老师同学分享，还可以上传到学校网站，让更多的人理解“年”味。5、拜大年活动：向师长、朋友发送电子贺卡或短信拜年，表达感恩之情，倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。6、生命在于不断运动，只有运动才能把握短暂的青春，只有运动才能让生活变得更加富有情趣，只有运动才能进步人们的审美意识；只有运动才能让人间处处充满团结、友爱。7、开展平安自护教育活动。在学生中广泛开展“平安伴随我成长”自护教育主题活动；开展平安知识教育，在学生及家长中发布学生平安自护提示，特别是与外出旅游和防止烟花爆竹事故的宣传教育，进步学生和家长的防护意识；开展学生自护体验活动，向学生传授自我保护的根底知识和技能，重点开展防火灾、防食物中毒、防疾病等，引导学生增强自护本领，实在进步学生的平安意识和避险自救才能。五、活动要求：1、各班要利用放假前进展细致的安排部署，尽最大努力保证活动的实效性。2、开学后，各班要深化理解活动开展情况，搜集学生活动中的文字、图片和影像资料，并及时上报团总支，团总支要把各班活动开展情况作为假期活动评价工程。3、团总支积极总结活动开展情况，发现活动中的闪光点，形成学校假期活动特色，为学校今后的活动开展提供借鉴。我们的传统节日春节综合理论活动筹划方案篇2一、施行对象：二、活动目的：【知识目的】①理解春节的风俗。②理解春节的由来。③理解春节的文化。【才能目的】①能对于“家乡的春节”提出自己想要研究的问题，并组成研究小组，能制定出解决问题的方案，并按照制定的方案开展活动，能对于活动过程对自己和组员作出评价。②能利用信息技术搜集有关家乡春节的信息。培养学生对搜集到的信息进展处理、汇总和应用的才能。③能明晰的说出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究成果。【情感目的】①通过对家乡春节的研究，使学生更加理解家乡风俗，培养对家乡的热爱，增强爱国情感。②通过同学间互相讨论、合作交流，培养自己语言表达才能和团结协作精神。体验自己学习的快乐和成功感，培养自主学习的才能，增强自信心，进步学习兴趣。三、活动准备：1、引导学生从网上或书上查找有关节日的背景资料。2、引导学生向熟悉当地春节的有关机构和个人进展调查采访。3、准备好外出活动所需的一些设备，如摄像机、相机等。四、活动过程：第一阶段：确定活动主题，分组制定方案1、通过开题课，学生讨论得出研究的总课题《走近家乡春节感受民风民俗》以及研究的3个主题：“春节的`由来”、“春节的风俗”、“春节的文化”。2、学生根据自己喜欢的主题自由组合，分配好人员，选好各个小组长。然后由组长带着，明确活动目的、任务和要求，制定活动方案。第二阶段：活动施行阶段1、按小组开展调查、访问、图片搜集、查找资料；实地考察；分析^p调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成〔访问方式有：实地访问、访问等形式，对象适度含盖老、中、青三个年龄阶段，组员根据访问的情况做好记录〕2、集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流汲取教训，调整方法。3、整理信息，形成观点。第三阶段：总结阶段展示成果，交流分享，组织评价。在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的挑选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果。最后老师和同学共同评价这次的活动。五、活动成果展示：1、学生说活动感受2、小组汇报研究成果，如：春节的来历。春节的风俗。春节的文化。3、每组评选出：英勇之星、主持之星、认真之星等。我们的传统节日春节综合理论活动筹划方案篇3为开展好20xx年春节期间关爱帮扶慰问孤寡老人、贫困人群、空巢老人、留守儿童、农民工和残疾人活动，建立我街道关爱帮扶慰问志愿效劳行动长效机制，特制订本次活动施行方案：一、活动时间20xx年1月1日至2月6日二、活动内容〔一〕活动主题。关爱留守儿童、帮扶空巢老人，慰问孤寡老人、贫困人群、农民工和残疾人，奉献志愿爱心、构建和谐社会。〔二〕活动范围。全街道留守儿童，全街道空巢老人、孤寡老人、“五保户”、“三无”人员、困难人群、农民工和残疾人。〔三〕活动方式。以社区为依托，由驻社区干部牵头，以妇女干部和团员青年为主体，结对帮扶学校和社区干部广泛参与，采取志愿者和干部职工联动“多带一”结对帮扶的方式。〔四〕活动内容。对关爱帮扶慰问人群面临的主要困难，通过结对帮扶，为他们分别提供发放慰问品、心理抚慰、生活照料、应急救助、安康保健、文体活动、法律援助等帮助。主要围绕以下几个方面展开工作：1、对留守儿童进展家访。通过家访，看望留守儿童，及时理解和解决留守儿童的紧急需求。积极为留守儿童提供作业辅导、心理疏导、精神慰藉、生活帮助等效劳。2、为空巢老人组织文化、生活效劳。热心陪同老人聊天解闷，帮助空巢老人清扫卫生、洗衣做饭、理发等营造家庭幸福生活的良好气氛，并积极发动空巢老人参与街道、村〔居〕各类文艺团体和文化娱乐活动。3、街道组织一次大型元旦春节送温暖活动，为留守儿童、空巢老人、孤寡老人、贫困人群、农民工和残疾人送上节日的温暖祝福。各社区根据实际情况，对辖区需要关爱人群送温暖。我们的传统节日春节综合理论活动筹划方案篇4一、活动目的：为深化贯彻十七届六中全会精神，积极开展节日文化活动，丰富和满足广阔群众文化精神生活，营造欢乐祥和的节日气氛，满足周边居民春节贴春联的民俗需求，同时也为了锻炼培训班学员们的胆量、技艺，太谷县青少年活动中心于20xx年1月13日上午在县教育局楼门前举行了“迎新春送春联”活动。二、活动主题：挥毫泼墨送春联，龙飞凤舞迎新春三、活动地点：县教育局楼门前四、活动步骤：1、由中心语言专业老师杜佳欢主持本次活动宣布活动开场。2、由中心表演班学员助兴表演增强活动气氛。3、由中心局