惠子相梁阅读答案

第页共页惠子相梁阅读答案惠子相梁阅读答案惠子相梁阅读答案1惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”1．解释下面句子中加粗的词语。〔1〕欲代子相____〔2〕非醴泉不饮____2．翻译下面的句子。〔1〕于是惠子恐，搜于国中三日三夜。_______________________________________〔2〕“吓！”今子欲以子之梁国而吓我邪？_______________________________________3．试用简洁的语言概括庄子和惠子的个性。庄子：_______________________________________惠子：_______________________________________4．分析^p“鵷鵮”“鸱”这一比喻的妙处所在。_______________________________________5．试用文言文形式为本文续写一个结尾，争取有创意。_______________________________________参考答案：1．〔1〕取代，代替〔2〕甜美2．〔1〕于是惠子非常害怕，在国都中搜捕了三天三夜。〔2〕发出声，如今你也想用你的梁国来？3．庄子：清高自守，视爵禄如”，有着高雅的生活情趣。惠子：利欲熏心，薄情寡义。4．鵷鵮比喻志向高洁之士，鸱比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鵷鵮，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既说明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地挖苦了惠子。5．〔答案合理即可〕例如：惠子闻之，笑曰：鵷鵮，吾非鸱也。闻子来梁，故使人索之。见子之心，其切如是，岂敢？”惠子相梁阅读答案2【甲】惠子相梁，庄子往见之，或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”【乙】庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中”。庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”注释：【往先】指先去说明意图。【愿以境内累矣】楚王想要那国家费事您了。意思是楚王想要庄子作楚相。【巾】覆盖用的丝麻织品。【笥〔si〕】竹箱。句中的“巾”“笥”都活用为动词，即装在竹箱里用巾盖住的意思。【曳】拖着。【涂】泥。【往矣】去吧！【小题1】下面各组句子中划线的词的意思一样的一项为哪一项〔〕〔3分〕A．惠子相梁杂然相许B．或谓惠子曰或以为死，或以为亡C．庄子往见之才美不外见D．庄子持竿不顾三顾臣于草庐之中【小题2】下面各组句子中划线的词的意义和用法一样的一项为哪一项〔〕〔3分〕A．其名为鹓鶵其如土石何B．搜于国中三日三夜庄子钓于濮水C．王巾笥而藏之庙堂之上辍耕之垄上D．愿以境内累矣域民不以封疆之界【小题3】翻译文中画线的句子。〔6分〕〔1〕夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。〔2〕此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾涂中乎？【小题4】【甲】文中的“鹓鶵”“鸱”“腐鼠”各比喻什么?庄子讲鹓鶵故事的用意是什么？〔4分〕【小题5】【甲】【乙】两文中，庄子用什么方法说明了自己的什么态度?这种表达方式有什么好处?(4分)答案【小题1】B【小题2】B【小题3】〔1〕那鹓鶵从南海出发，飞往北海，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甘甜的泉水不喝。〔2〕这个龟，宁愿自己死成为存留的骸骨，而处于尊贵的位置呢？还是宁愿自己活着在淤泥中拖着尾巴？【小题4】鹓鶵比喻庄子自己；鴟比喻惠子；腐鼠比喻功名利禄。说明自己的立场和志趣，讥讽了惠子醉心于功名利禄而无端猜忌小人的丑态。【小题5】两文中庄子用讲故事和比喻的方法说明自己鄙视功名利禄，追求高洁和自由的态度。好处：形象生动、锋利痛快、余味无穷解析【小题1】试题分析^p：A句中“相”一为“当宰相”一来“互相”，C句中“见”一为“相见”一为“显露”，D句“顾”一为“看”一为“拜访”，B句中“或”都是“有人”的意思。考点：古文一词多义点评：此题不难，几个词是常见字词，比拟容易判断。古文字词一词多义是很多的，变化比拟复杂，要掌握一词多义，必须在学习里仔细理解字词在不同语言中的用法，归纳特点，加强记忆。【小题2】试题分析^p：A项中“其”一为代词“它”一是语气词，B项中“之”一为代词“它”一为动词“去、到”，D项中“以”一为“因”一为“凭借”，B项中“于”都是“在”的意思。考点：一词多义。点评：此题不难，皆是常见字词，容易比拟。此题知识点与上题重合，拟题要注意知识面的宽度，不应过多的考察某一知识，一个知识点题目不要太多，否那么，容易造成学生考试疲劳。【小题3】试题分析^p：第一句中鸟的名称和地名直接用，不用翻译，把“非……不……”的意思理解清楚。第二句，把“宁”“留骨而贵”“曳尾涂中”解释准确。考点：文言翻译点评：此题有难度，句子的意思不容易看出，难解字多。古文翻译，是学习古文必做的训练，翻译是为了准确的理解文意，对朗读背诵也有一定的帮助。翻译句子，先理解大意，再抓关键字语，最后疏通句子。翻译要做到准确、通顺，完好。【小题4】试题分析^p：看清文中文字：“惠子相梁，……庄子往见之，曰：……”，句中的这两个比喻是庄子说的，惠子为官，庄子不为官，再看文中所提到的鹓鶵与鴟的“食性”，一高贵一低俗，考虑这些内容便可作答。考点：文意理解点评：此题有难度，要仔细读文认真分析^p。理解文章中的含义，不仅要理解其中心内容，对围绕中心内容的表述的文字，要细读，考虑它们表达的含义，读得细，也理解得透彻，对内容不容易理解的古文尤其如此。【小题5】试题分析^p：从说理方法和效果上来考虑这个问题，显然，文中“鹓鶵”“鴟”皆非实说，是以物喻理，一方面增强了文章的故事性，平添兴趣，一方面也形象生动地说明了道理。考点：说理方法点评：此题不难，文中比喻说理的方法很明显，易于理解。说明道理，有不同的方法，有直接表达，有借物作比，婉转曲折说明道理，不同的语境，不同的目的，说理的方法有不同，学习中要注意理解，学习掌握多样的说理方法。惠子相梁阅读答案3惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鶵，子知之乎？夫鵷鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鶵过之，仰而视之曰：“吓！，今子欲以子之梁国而吓我邪？”1．庄子是___________家的代表人物，《庄子》一书留下了许多脍炙人口的成语典故，例如__________、________________。2．解释以下句中加粗词。①庄子来，欲代子相相____________②于是鸱得腐鼠于是___________3．用现代汉语翻译下面这个句子的意思。今子欲以子之梁国而吓我邪？_____________________________________4．庄子在文中将自己比作的“鸩鶵”，将惠子比作醉心利禄猜忌君子的“鸱”，把“腐鼠”比作，巧借鸩鶵的故事辛辣地讥讽了惠子。_____________________________________参考答案：1．道游刃有余望洋兴叹〔螳臂当车涸辙之鲋朝三暮四沉鱼落雁相濡以沫等〕2．〔1〕做宰相〔2〕在这时3．如今你也想用你的梁国来吓我吧？〔意思对即可。〕4．志向高洁功名利禄惠子相梁阅读答案4惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：庄子来，欲代子相。于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之粱国而吓我邪？1．找出文中交代事件起因的句子。_________________________________________________________2．文中哪个字触及了惠子的心病，是引起惠子恐的缘由？_________________________________________________________3．搜于国中三日三夜一句分别从哪个角度写出了惠子以小人之心度君子之腹的心理？_________________________________________________________4．文中鹓、鸱、腐鼠分别比喻什么？_________________________________________________________5．本文成功运用了比照的手法，请你找出几处，谈谈这些比照的妙处。_________________________________________________________6．从于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之日：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？一句中可以看出庄子当时是一个什么样的心态？_________________________________________________________参考答案：1．惠子相梁，庄子往见之2．代3．前半句从空间的角度写搜捕范围之广，后半句从时间角度写搜捕时间之久。4．文中庄子将自己比作鹓，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠。5．首先是惠子和庄子的比照；惠子唯恐失去相位，到处搜捕庄子，惶惶不可终日；庄子蔑视荣华富贵，内心坦然，他主动来到惠子的眼前。特别是他们截然不同的嗜好比照〔即梧桐、练实、醴泉与腐鼠的比照〕中，塑造两个截然不同的形象，从而有力地表现了鲜明的爱憎感情。6．庄子一向超然淡定的心态，如：你太小看人了！你这个梁国相国的权位就像这个腐鼠，我躲都躲不及，难道还看得上吗？惠子相梁阅读答案5惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵(yuānchú)，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴(lǐ)泉不饮。于是鸱(chī)得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓(hè)！’今子欲以子之梁国相而吓我邪？”【小题1】根据要求，完成以下两小题。(6分)(1)解释以下句中划线词的意思。(4分)①惠子相梁()②于是惠子恐()③搜于国中三日三夜()④非梧桐不止()(2)以下各句与例句中“其”的用法一样的一项为哪一项(2分)例句：其名为鹓鶵A．其始，太医以王命聚之B．其间千二百里C．竭其庐之入D．其真无马耶?【小题2】用“/”标出下面句中的两处朗读停顿。(2分)于是鸱得腐鼠【小题3】翻译以下句子(4分)(1)今子欲以子之梁国相而吓我邪？(2分)________________________________________________________________________________(2)以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。(2分)________________________________________________________________________________【小题4】这篇文章给我们什么启迪？(2分)________________________________________________________________________________答案【小题1】(1)①做宰相②害怕③国都④栖息、停息(2)C(2分)【小题2】于是/鸱/得腐鼠(2分)【小题3】(1)如今你想用你的梁国相位来威吓我吗？(2分)(2)略(2分)【小题4】启迪：在还未理解别人的真实意图，或还未理解事情的真相时，切不可妄加猜忌。(2分)解析【小题1】试题分析^p：〔1〕①相：名词作动词“做宰相”，不能理解为“互相；②恐：在这里是“害怕”的意思，不能与“恐不能成功”中的“恐〔疑虑〕”意思相混；③国：在这里是“国都”的意思，不能理解为“国家”；④止：在这里是“栖息、停息”的意思，不能理解为“停顿”。〔2〕例句：“其名为鹓鶵”中的“其”是“他的”的意思。A项中的“其”是“助词，无义，不译”；B项中的“其”是“这”的意思；C项中的“其”是“他〔他们〕的”的意思；D项中的“其”是“难道，表反问语气”的意思。所以这道题选C项。【小题2】试题分析^p：学生应理解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的构造，比方句子的“主—谓宾”，有时还要注意一些特殊的用法，这里就是句与句之间的断句，主要弄清楚句子的意思就可以了。【小题3】试题分析^p：翻译时要注意，【关键词】：^p语的意思必需要落实。〔1〕句中的【关键词】：^p有“今〔如今〕”、“子〔你〕”、“以〔用〕”、“之〔的〕”、“相〔相位〕”、“邪〔吗〕”；〔2〕句中的【关键词】：^p有“以〔因为〕“、“口体之奉〔指衣食的享用〕”、“假设〔如〕”。最后把词语的意思连缀起来，语意通顺即可。【小题4】试题分析^p：惠子相梁的故事里，庄子将自己比作鵷雏，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既说明了自己的立场和志趣，又极其辛辣的挖苦了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式绕着弯子骂人，受到既锋利痛快又余味不尽的效果。这那么故事告诫我们不要以丑陋的心态去揣读别人，否那么会自取其辱，而真善美永远是沉着坦荡、无惧无畏的。惠子相梁阅读答案6惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”1．解释下面句子中加粗的词语。〔1〕欲代子相_________________〔2〕非醴泉不饮_________________〔3〕或谓惠子曰________________〔4〕非练实不食________________2．翻译下面的句子。非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。___________________________________________3．分析^p“鹓鶵”、“鸱”这一比喻的妙处所在？___________________________________________4．《惠子相梁》这篇短文告诉人们什么道理？___________________________________________5．庄子在《惠子相梁》一文中，是通过什么方式来说理的，这样说理有什么好处？___________________________________________参考答案：1．〔1〕取代；代替；〔2〕甘泉，甜美的泉水；〔3〕有人；〔4〕吃2．不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。3．“鹈鹄”比喻志向高洁之士，“鸱”比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作“鹪鹪”．将惠子比作“鸱”，把功名利禄比作腐鼠，既说明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地挖苦了惠子。4．人和人之间的交往，应该胸怀坦荡，以诚相待，要大度，而不能以小人之心度君子之腹。5．作者在文中主要通过比喻的方式说理，这样可以使文章更加生动形象。说理富有兴趣性。〔意思对即可〕惠子相梁阅读答案7【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。选自诸葛亮《出师表》【乙】惠子相梁，庄子往见之．或谓惠子曰：庄子来，欲代子相。于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？大鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？〔选自《庄子·惠子相梁》〕18.解释下面句子中加点词语的意思。〔4分〕⑴苟全性命于乱世〔〕⑵尔来二十有一年矣〔〕⑶或谓惠子曰〔〕⑷搜于国中三日三夜〔〕19.用现代汉语写出了面句子在文中的意思。〔4分〕⑴先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中⑵非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。20.甲段文字中有一句话与乙段文字所表达的思想感情是一致的，请找出这句话写在下面，并谈谈乙段文字表达了庄子什么思想感情、〔2分〕21.乙段文字中庄子的语言有什么特点？请结合文段加以分析^p。〔2分〕参考答案：18．〔1〕苟：苟且〔2〕尔：那，那时〔3〕或：有人〔4〕国：国都〔答对一个给1分；共4分〕19．〔1〕先帝不因为我出身卑微，见识短浅，委屈自己，降低身份，接连三次到草庐来拜访我。〔2〕不是梧桐树不栖息，不是竹子的.果实不吃，不是甘甜如醴的泉水不喝。〔每句2分，大意对即可；共4分〕20．不求闻达于诸侯；〔1分〕淡薄功名利禄〔1分〕21．庄子采用寓言故事的方式，委婉说明了自己的志向，还击了惠子的无端猜忌；运用比喻，把自己比作鹓鶵，把惠子比作鸱，把功名比作腐鼠，表现了自己的高洁。〔写出任意一点，意思对即可；2分〕惠子相梁阅读答案8惠子相梁①，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮②，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实③不食，非醴泉④不饮。于是鸱⑤得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓⑥！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”【注释】①相梁：在梁国当宰相②鵷鵮：yuānchú传说中像凤凰一类的鸟③练实：竹实，即竹子所结的子④醴lǐ泉:甘泉，甜美的泉水⑤鸱chī：猫头鹰⑥吓：hè，模拟鸱发怒的声音，下文的“吓”用作动词11.解释以下句子里加点的词〔4分〕①或谓惠子曰〔〕②非梧桐不止〔〕12.对划线句翻译最恰当的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.现今你想用你的梁国〔宰相的职位〕来吓唬我吗？B.现今你想用你的梁国〔宰相的权威〕来赶走我吗？C.现今你因为是梁国的宰相就可以赶走我吗？D.现今你因为是梁国的宰相就可以吓唬我吗？13.庄子是惠子的朋友。庄子来见，惠子不但不快乐，反而恐惧。惠子恐惧的原因是〔请用自己的话答复〕〔2分〕14.以下理解不正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.庄子笔下的“鵷鵮”是高贵与圣洁的象征。B.“鸱得腐鼠”是庄子对惠子及相位的嘲讽。C.“不止”“不食”“不饮”，是庄子暗示要与惠子绝交。D.庄子用生动形象的语言表达了自己对功名利禄的态度。答案11．有人栖息12．B13．担忧庄子取代了他梁国宰相的职位14．C惠子相梁阅读答案9【甲】惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓鹐发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鹐过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”【乙】庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游沉着，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既吾知之而问