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第页共页心理安康评课稿挫折来了我也不怕心理安康评课稿挫折来了我也不怕王老师的教学让学生在活动中形成了良好的品质，能英勇地面对失败，到达润物无声胜有声的效果。下面的几点非常值得我学习：一、教学目的明确，教学思路明晰我们从教案上可以看出，王老师制定的活动目的1、懂得“失败是成功之母”的道理，遇到困难和挫折不气馁。2.可以正确地面对失败，在困难和挫折面前保持乐观积极的情绪。3、学生能初步感受从失败中总结经历，并从中获取有效的信息，为将来成功打下根底。王老师的设计从“游戏导入，引出话题”，到“倾听故事，感悟事理”，再到“情境创设，正确仿行”，最后到“深化主题，总结延伸”，这样一环紧扣一环，学生的情感被层层推进，学生的品德提升效果非常明显。二、教学资的开发与利用，引起学生情感的共鸣本次活动的主题是：常态品德课课程资开发与利用。王老师根据本单元的教学要求和学生的实际设计了这堂活动课，内容以学生的生活为根底，贴近学生，真实而又亲切。学生兴趣高涨。课本不再是学生唯一的.学习载体，学生学习内容是现实的、有意义的，表达了品德与社会课的生活性、开放性、活动性的教学原那么。王老师能大胆开发、利用课程资：首先是善用生活资，学生是课程资的主体，因此开发和利用课程资应关注学生的生活，渲染气氛，最后在孩子们感兴趣的流行歌曲中结课，课堂气氛到达高潮，激起学生的情感共鸣。三、形式多样，活动有效课堂教学活动应是师生有效、高质量的多项活动，作为老师，应有目的、有方案地安排教学活动、情境，刺激维持学生的有效活动，王老师设计的活动贴近儿童，深受学生喜欢。让孩子们感悟到了不怕失败的意义；从名人的事例中，孩子们体悟到了成功来之不易；调查身边的人的故事，更让孩子们感悟到失败是成功之母；更是让孩子们明白了失败时我们要找原因、想方法、不断努力，这样才能获得成功，引导了孩子们的行为。最后在制作自信卡的过程中，学生的品德得到了提升。这堂课就是由学生喜欢的活动作引领，课堂成了师生交往的舞台。四、精彩评价，让课堂生辉评价本身也是一个教学过程，是帮助学生进步素养不可缺少的重要手段。王老师能及时把握课堂中孩子们的点滴亮点，进展精彩评价。从评价角度来说具有多元性，在课堂上关注学生的

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