心理健康主题活动方案

第页共页心理安康主题活动方案心理安康主题活动方案心理安康主题活动方案1活动形式：心理剧表演、舞蹈、三句半、辩论、环保时装秀等活动时间：5月26日活动地点：五年三班教室活动目的：人生道路上人人都会遇到令人心烦的事，从而使得人的情烦躁。作为小学五年级的学生，他们正处于一个重要的心理转型期。假如他们懂得有勇气的扬起笑脸去寻找解决烦心事的最正确方式，就会对他们今后的学习、生活、交友等各方面产生积极影响。活动内容：本次班会分为以下几局部：第一局部：由主持人引出主题。辩论“发泄作用的好与坏”。第二局部：短剧——“贺卡风波”。让同学们面对现实生活。第三局部：短剧《勇气》，敢于向父母表白。第四局部：短剧《美丽的心事》，不自卑，全班是共同的朋友。第五局部：环保时装秀表演，扬起笑脸，做个低碳达人。为了活泼气氛，每一局部插播舞蹈。活动准备：1、提早一周召开全班会议，确定主持人〔男：张天浩女生：秦璐莹〕；2、提早一周排练短剧《贺卡风波》、《勇气》、《美丽的心事》3、提早一周各组排练舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》4、提早一周学生准备环保服装，班长组织走秀表演辩论准备：正反方各四人，辩词事先准备好；5、会场布置：教室前排空出足够大的地方供主持人、舞蹈、短剧和辩论赛使用。黑板美化，书写主题，稍加装饰。6、录制铃声、音乐；准备外放机一台。心理安康主题活动方案2一、活动主题绘人生蓝图圆青春梦想二、活动时间20xx年x月x日三、活动地点j-3411四、参于人员20xx级1153班全体同学，班主任，欧阳老师五、前期筹划准备1、心里联络员理解同学们生活学习中遇到的疑惑，通过查资料、询问有关老师找到解决方法；2、召开班委会议制定详细方案，考虑全面。以使在班会中，心理联络员作主导作用，每位班委协调配合好。调动同学们积极性是尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。六、活动流程：1、前期准备设计并挑选活动流程，确保同学们在快乐的同时学习心理知识，解决学习生活疑惑，做好人生规划。2、班会序幕做一个真心大冒险游戏，既可以调动同学们的好奇心，又可以引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的气氛中顺利进展。3、班会开场讲解此次班会的意义，并对整个安康月的活动做一个总结，把此次班会的安排流程告诉同学，是同学对对此次班会有个大致理解，做好心理准备。4、视频欣赏播放几个同学们感兴趣的而且与本次活动有关大学生心理安康视频。5、疑惑解答讨论学习生活中的疑惑，在交流中寻找解决问题的方法，增进同学们之间的互相理解。与此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识，增加同学们对心理知识的理解，帮助做好人生规划。6、游戏阶段〔1〕心理测试。在娱乐中理解个人性格、交流等方面的优势特点及缺乏之处。进一步理解自己，探究自己。〔2〕文字接龙。以宿舍为单位分组，进展语言传达。让同学们在集体中感受到快乐，增强集体观念。认识到将来的社会仍需要合作。〔3〕户外活动。另找时间开展户外活动，譬如，混合篮球，编花篮，兄弟连等各种的娱乐活动，放松同学们的身心，认识到身体是将来竞争的资本。7、班会总结与同学们交流此次活动的感受，以书面形式字数不限，重在参与。对最近班级里存在的问题做一些分析^p，并提出个人的见解，对今后同学们共建和谐班级提出适宜的建议。8、班会完毕班委做后期工作。如，卫生方面，会后保持教室优良的环境。讨论此次活动存在的问题，寻找更加适宜的解决方法，为以后开展活动汲取更多的经历，以完善各项工作。七、后期工作心里委员对同学们所写感受认真分析^p，针对不同同学的情况适当的与其交流，让更多的同学理解自我，做好人生规划。心理安康主题活动方案3一、活动目的：1.对学生进展心理安康方面的教育。让学生明白心理安康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面开展的重要方面，是素质教育的详细表达。2.理解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，使学生做一个遵纪守法的好学生。二、活动准备：利用黑板报的形式，宣传心理安康教育的重要性。3.大屏幕展示心理安康教育影片。4.办心理安康手抄小报。三、活动过程：〔一〕班主任介绍班会内容。并宣布大会开场。〔二〕老师讲解安康教育的重要性。近年来，由于社会开展带来的种种变化，我国学校教育和儿童开展事业受到了冲击和挑战。调查说明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的安康开展，而且也给正常的教育教学工作带来宏大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目的的实现。因此，开展心理安康教育是非常迫切的和具有重要意义的举措。〔三〕组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。组织学生讨论，谈谈自己的感受。〔四〕老师讲心理安康教育故事。《靠自己》小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的`壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈抚慰他：“所以我们有壳啊！”我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。〔五〕分析^p案例1.老师读案例。某班上频频发生失物疑案，同学们的学惯用品和零用钱经常不翼而飞，终究被谁在暗中拿走了？这个小孩为何以偷拿别人的东西为乐？到底是什么原因呢？2.讨论：我们一起来帮这位小朋友走出阴影，成为一个心理安康的学生，你有什么好的方法？3.学生发表看法。4.小组讨论：如何才能做好心理安康教育，我们应该怎样做？5.让学生从心理安康教育网站获取信息，增长知识。〔六〕总结心理安康的标准。1.乐于学习、工作和生活，保持乐观积极地心理状态。2.擅长与老师、同学和亲友保持良好的人际关系。3.热爱生活、热爱集体，有现实的人生目的和社会责任感。4.有一定的自信心、平安观和自主性，而不是过强的逆反状态。5.保持健全的人格。四、提出希望。〔1〕培养积极地人生态度。〔2〕树立正确的名利观。〔3〕培养勤奋学习的好习惯。五、班主任总结。安康的心理要求一个人对自己保持一种悦纳的态度，对自己的一切坦然的成认和承受，不欺骗自己，不回绝自己，更不憎恨自己。老师希望小朋友们都能安康成长。心理安康主题活动方案4中学心理安康教育活动月的开展有利于进步我们的心理素质，培养乐观、积极向上的心理品质，促进我们人格的健全和开展。我校今年心理安康活动月的活动主题是“阳光路上，相伴成长”，将为学校师生心理安康教育和活动提供学习和交流的时机。希望大家踊跃参与。活动宗旨：根据X学生心理安康教育开展中心关于组织“X学校心理安康教育活动月”的通知要求，我校决定开展“阳光路上，相伴成长”为主题的心理安康活动。通过一系列的心理安康教育活动，营造良好的校园心理气氛，提升学生自助互助才能，促进学生心理安康成长。活动目的：以心理安康月为契机，通过推广校园心理情景剧的理念与技能，开展心理情景剧的排演;倡导班主任开展心理安康主题班会，进展优秀心理安康主题班会评选活动等方式，传播心理安康自助与互助的方法，广泛普及心理安康知识，进步全体学生的心理素质，培养学生积极乐观，安康向上的心理品质，塑造阳光型的青春少年形象。活动主题：阳光路上，相伴成长活动时间：1、宣传与发动(X月X日~X日)2、施行活动(X月)3、优秀心理安康主题班会评选(X月下旬)4、优秀心理情景剧作品参加评选(X月~X月中旬前)活动内容：1、心理安康月宣传活动：(1)心理播送：强调心理安康的重要性，宣布心理安康月启动;(2)黑板报宣传，要求每班五月初出一份心理安康月宣传板报;2、心理情境剧排演：参与对象：心理社团成员，其他局部学生活动形式：首先对学生进展培训，理解心理情景剧的理念和技巧，然后安排学生根据发生在自己身边共性的问题，选择一个剧本(可以自编，也可根据现成的剧本进展修改)，进展心理情境剧的排演，优秀的剧本推荐参加区心理安康中心组织的心理情景剧评选活动。3、优秀心理安康主题班会评选活动：(一)活动目的为了提升学生对自身心理安康状况的关注，增强社会适应才能和人际交往才能，促进学生安康成长，利用20X年X月学生心理安康教育活动月期间，以“阳光路上，伴我成长”为主题，特举办“优秀心理安康教育主题班会评选”活动。(二)活动对象全体在校学生和老师(三)活动时间20X年X月(四)活动安排A、优秀心理安康教育主题班会筹划方案评选活动日期：20X年X月X—X月X日a以班级为单位，提交以人际关系、学习、成长开展等为主题的心理安康教育主题班会活动方案。b活动方案于X月X日之前电子稿发给政教处。c届时评选出优秀主题班会方案设计。B、优秀心理安康教育主题班会评选活动时间：20X年X月X日—X月X日(1)各班认真筹划开展心理安康教育主题班会。(2)X月X日前将各班所开展的主题班会活动方案、班会PPT、活动照片(电子版)等材料电子打包交至政教处。届时将从中评选出优秀主题班会。(3)安排老师进班级观摩听课。心理安康主题活动方案5各学院〔部〕：为贯彻落实____党组《关于高校思想政治工作质量提升工程施行纲要》〔教党{20xx}62号〕，进一步推动我校心理育人工作，着力培育学生理性平和、积极向上的安康心态，促进学生心理安康素质与思想道德素质、科学化素质协调开展，经研究，定于近期组织开展“生命之美，你我共绘”大学生2心理安康主题教育活动。现将有关事项通知如下：一、活动目的在全校学生中结实树立“生命之美”的理念，把生命教育融入学院教育管理各个环节，积极引导学生认识生命之珍贵，感受生命之美妙，积聚生命之力量，绽放生命之光辉。通过开展“生命之美，你我共绘”主题教育活动，丰富安康教育的载体、内容和形式，实在满足学生对心理安康的多元化需求，进步学生心理自助、互助的才能素质。二、时间安排20xx年月至6月20日。三、活动内容〔一〕深化宣传阐释“生命之美，你我共绘”主题内涵。各单位要组织知识竞赛、征演讲比赛、学生主题班会等，深化宣传阐释主题内涵，引导学生考虑和认识生命之美。(二)广泛开展“生命之美，你我共绘”体验式教育活动。各单位要通过组织开展校园心理情景剧表演、微电影评选、心理漫画征集、摄影展等活动，引领学生发现生命的美妙，理解生命意义和价值。(三)加强对“三困”学生群体的关心关心。各单位要持续关注学业困难、经济困难、心理困难学生群体的心理安康状况，对父母离异、幼年留守、家庭成员关系不良等背景的学生群体持续开展人关心，为经历心理痛苦、存在心理创伤、支持系统薄弱且求助意愿不强的学生主动提供心理帮扶，形成有温度的教育教学管理合力。(四)加强心理安康意识和心理危机预防宣传。各单位要充分发挥二级心理辅导站的功能，进步学生特别是心理委员对心理危机的预防意识和识别才能，积极宣传推广心理自助方法与求助渠道。四、活动要求(一)高度重视，精心组织，形成全员参与、学生受益的良好气氛。各单位要加强领导，围绕“生命之美，你我共绘”主题，统筹规划，形成实在可行的活动方案。要强化大学生心理安康教育全员参与意识，着力构建和谐、良好的师生关系，合力搭建学生展示平台，促进学生快乐成长。要积极提升学生心理自助和互助的才能，充分发挥心理辅导员、心理委员及广阔学生在心理安康教育工作中的主体作用。(二)运用新媒体新技术，形成线上线下互动宣传报道。充分利用传统媒体和新媒体，全方位深化宣传报道，采取富有时代特色、深受学生喜欢的鲜活方式，吸引学生主动靠近、自动连接，扩大活动影响力。(三)各单位要将主题教育活动的特色、经历、成果、新闻、照片以工作总结的方式，报送校学工部/团委心理安康教育中心。心理中心将组织专家评选，对宣传力度大、教育成果好的学院予以表彰和奖励。心理安康主题活动方案620年9月10日是第29个老师节，也是全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和开展规划纲要(20—20年)》发布后的第四个老师节，为做好学校老师节庆贺活动，定于9月7日上午召开学校初中部庆贺老师节座谈会，现将详细方案安排如下：一、目的意义隆重庆贺第29个老师节，加强学校与社区、村居、单位和家长联络，同做合适学生的教育，办合适学生的学校，推动合作办学走向卓越。二、座谈会主题携手共赢，追求卓越，同做合适学生的教育，共办合适学生的学校。三、详细内容1.座谈会时间：20年9月7日(星期六)9:00活动半天。2.座谈会地点：学校三楼会议室3.参加座谈会人员(1)教体局领导(2)办事处领导(3)村居、社区及周边单位领导(4)学校家长委员会代表6人(5)优秀学生家长代表10人(6)毕业学生代表：(7)学校领导四、会务安排1.排查落实周边各单位村居，并做好联络工作。2.标语横幅“学校初中部庆贺第29个老师节座谈会”;电子屏“热烈庆贺第29个老师节”、“热烈欢送领导嘉宾莅临学校指导工作”、“携手共赢，追求卓越”“祝老师们节日快乐”(负责)3.经费预算、财务收支。(负责)4.场地布置：按座谈会形式布置会场，纯洁水、开水、水果、抽纸、卫生、摆放材料等。(负责)5.彩页荣誉喜报：(负责)6.会议记录。(负责)7.拍照。(杜负责)8.图说学校(负责)9.活动报道。(负责)10.纪念品、请柬购置发放、物品购置(负责)。11.会议用材料：手提袋、校报(政务处准备)、《玉兰》、《学生入校手册》、彩页喜报(教务处准备)、建言表、议程表(办公室准备)、中性笔50支(后勤处准备)本部校报(负责)12.学校汇报材料(负责)。13.各口所属宣传栏进展整理或更换。14.学生志愿者、讲解员，进展礼仪(负责)。15.校园及楼内卫生：负责。16.请柬发放:第一组：负责，所发单位略。第二组：负责，所发单位略。第三组：负责，所发单位略。第四组:负责，所发单位略。17.校园治安车辆放置：负责。18.要求：白色上衣，深色裤子。19.就餐安排。(负责。)注：全体教干老师7:30到校，分管校长负责协调调度相关工作。五、座谈活动议程主持人：会前播放图说学校1.主持人介绍与会领导嘉宾2.校长致欢送辞3.校长汇报学校教学情况4.毕业学生代表发言5.家长代表发言6.来宾发言7.办事处领导讲话8.区领导讲话(三)建言献策(四)合影纪念(五)就餐交流学校初中部心理安康主题活动方案7一、活动背景：从进入大学到如今，随着学习、工作等各方面压力的不断增大，有些同学们的心理有了一定的变化，摆正心态，迎接新的挑战，已经成为我们班当下不可无视的问题。有必要开展一节心理主题班会，增强同学们的心理安康意识，进步同学们心理安康程度。二、活动目的及意义：通过活动让同学们理解安康心理的新概念;让同学们认识到关爱的力量、协助的力量;同时，让同学们在轻松的气氛下调节身心，进步班级凝聚力，构建和谐的10平面设计二班。三、活动主题：摆正心态，圆我大学梦四、活动对象：10级平面设计2班全体学生五、活动时间：12月1日六、活动地点：待定七、活动所需物品：精巧礼品、音响等八、活动流程：(一)活动前期工作：申请教室、购置活动所需要的物品，安排等“海报制作”各班干详细的工作。(二)活动开场：(1)支持人讲话，请班主任为这次活动做重要讲话，宣布活动开场。(2)请我们班的k王刘一贤同学高歌一曲。(3)文字接龙。以宿舍为单位分组，进展语言传达。让同学在集体中感受到快乐，增强集体观念。认识到将来的社会合作的重要性。(4)听音乐猜歌名接歌曲a.由主持人放出音乐，用抢答的形式猜出这首歌的名字或者接唱歌曲;b.让猜对歌曲名字或者接上歌曲的同学，可以获得班委准备的精巧礼品一份，猜错歌曲名字或者接不上歌曲的同学也可以获得班委准备的精巧礼品一份同时需要表演一个节目【例如：学小猫、小狗等小动物叫，唱歌，跳舞等】(5)请我们班的廖俊英同学为我们歌唱。(三)心理测验：(心理安康测试表另外附件)(四)请班主任对我们的这次班会举行评点和总结九、活动经费预算：约35元。10级平面设计2班班委XXX〇年十一月二十四日心理安康主题活动方案8背景：小学生缺少爱心，需要进展教育。活动目的：通过本次《小学生心理安康教育主题班会》，使学生懂得同学之间如何相处，班集体里处处有关心、有温暖，培养学生的爱心。活动准备：通过电子白板展示心理安康教育。活动过程：一、班主任介绍班会内容。同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨练而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们每个人的爱心洒向班集体，拥抱安康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理安康教育课，来讨论研究同学之间如何相处，同学之间应互相有关爱。老师如今给同学们介绍一个同学，她平时不爱完成作业，书写也不工整，上课、写作业还爱睡觉。你们猜她是谁?同学们齐声说：“温宇馨”。下面就拿我们班温宇馨同学为例，说说平时你是怎样与他相处的。二、说说心里话。生1：她学习成绩不好，我不想与她玩。生2：她上课爱迷糊，我不想与她坐同桌。生3：她不爱完成作业，我不想与她做朋友.。生4：她下课总吃小食品，不爱学习，我不喜欢她。生5：她做事总是慢腾腾，和她交流太让人着急，我不喜欢她。师小结：刚刚，这几个同学说得都是事实。但是，同学之间不应该这样。温宇馨同学的家庭情况，大家还不知道。她父亲忙于打工顾不上管她，她母亲不识字又不能辅导她，她又不擅长和同学交流，每天都靠她自己想、自己做，想一想，你们自己的家庭有人关爱，而她呢?我们与她相比，一定不能再歧视她，应该互相关心，互相帮助，让她克制掉缺点，成为我们班集体里人人关爱的同学。三、小组讨论：1、今后同学之间应该怎么做?2、找代表发言。(归纳)(1)同学之间，要学会友好。(2)同学之间，要学会尊重。(3)同学之间，要学会宽容，不斤斤计较。(4)同学之间，要学会理解人，要学会换位考虑。(5)同学之间，要学会体贴。四、播放小学生心理安康教育片。让学生观看。五、总结：同学们，多一份宽容，就多一份理解；多一份理解，就多一份尊重；多一份尊重，就多一份自信；多一份自信，就多一份安康；让我们都拥有安康的心里，学会相处，学会交往，让每个同学都能感觉到班集体里处处有关爱。心理安康主题活动方案9活动目的：1、通过学习，让学生理解友谊的真谛。2、通过活动，使学生体会友谊带来的欢乐，学会如何建立和维护友谊。3、懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的情感。活动重点：理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。活动形式：游戏、小品表演、问题讨论。活动准备：课件，歌曲《友谊天长地久》。活动过程：一、感受开心1、图片欣赏：课间活动游戏图片。你喜欢玩这些游戏吗？都喜欢和谁一起玩？2、谈感受：你能体会到图片中这些同学如今的心情吗？和好朋友一起玩游戏，感受如何？3、引出课题：和好朋友一起玩游戏那么开心，是因为彼此间存在一份真挚的友谊。友谊就像一枝花开满了我们的校园。怎么能让这朵花开得更漂亮，更美丽呢？今天我们就一起来研究《让友谊之花常开》，共同培育友谊之花吧！二、交友标准1、我的朋友：老师知道每个同学都有不少的好朋友，谁来向大家介绍一下你的朋友？生自由汇报。2、交往中：你为什么喜欢和他〔她〕交朋友？3、交友标准：在和朋友交往的过程中你是怎样做的？应该怎样做呢？先在小组说说，然后请局部学生说〔待人和蔼、大方爽朗、老实守信、乐于助人、热情有礼、做错事勇于改正等〕三、联络实际，谈做法1、《争吵》和好朋友在一起的光阴是充满快乐，但是有时候也会闹矛盾。请看这两个好朋友。学生表演小品《争吵》，大概内容；韩少岳经过好友吴怡欣的桌子，不小心碰倒了小明桌面上的书，两人争吵起来，还打起来。〔1〕看小品《争吵》后讨论：他们为什么会吵起来？假如这件事不解决会有什么结果？〔2〕让我们一起想方法帮他们恢复友谊好吗？以对话的形式直接告诉故事中的人物。〔3〕假如你和好朋友发生了矛盾内心感到内疚的，借助今天这个时机，如今就对朋友真诚地说一句……朋友之间难免也会有矛盾，闹别扭。假如解决的方法不得当，友谊会冷淡、降温，甚至可能破裂。所以有了别扭时，应当开诚布公，不失礼貌地谈开，使友谊得到维持和稳固。2、真正的朋友是不是朋友说的、要求做的任何事都应言听计从，百依百顺，从不说一个“不”呢？请看下面的好朋友。学生表演小品《抄作业》，大概内容：老师马上就要收作业，但董照瑞还没做完，就向好友李淑婕借作业来抄，李淑婕容许了。〔1〕看了小品后，同学们有什么看法？〔2〕我们在什么情况下说“不”呢？〔先讨论，再答复〕四、玩游戏，维护友谊：生活中没有了朋友，我们的感受是怎样的呢？如今我们玩一个“找朋友”的游戏〔1〕、“找朋友”游戏规那么：以小组为单位，老师叫人数〔2个人、3个人等〕音乐停下来，同学们就按规定的人数拥抱在一起，看哪组最快、最准确。谈感受：找到朋友时，你的感受怎样？找不到朋友时，你的感受又是怎样？〔2〕、有朋友的感觉真好！那你认为怎样做才能维护朋友间的友谊，让友谊之花常开呢？让我们通过下面的游戏来体验一下。小组合作完成，连词成句，使其组成一个短句：“用真诚换取友谊，用热情灌溉友谊，用原那么净化友谊，用谅解保护友谊。忠厚是友谊的桥梁。”你能说说对这句话的理解吗？〔先讨论，再答复〕小结：同学们，请敞开你的心承受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧。你将会无比的幸福和快乐！五、赠友谊卡，共享温馨通过今天的学习，我想已经有不少的同学很想和自己的好朋友，说几句心理话了。老师提个建议，把你最想说的话写下来，设计一张友谊卡，亲手交给你的好朋友怎么样？先让几位同学读读卡上写的内容，然后送给他的好朋友，感受友谊的温馨。然后同学们互赠友谊卡。〔放《友谊天长地久》一歌。〕3、谈收获：通过学习，同学们学到了什么？懂得了什么？小结：同学们，人的一生有许多感情是很珍贵，其中之一就是友谊。著名科学家培根说“友谊能使快乐倍增，能使痛苦减半”。同学们学会了怎样维护我们的友谊。那就祝愿我们的友谊之花常开吧！心理安康主题活动方案10为了在大学生中普及心理安康常识，引导师生关注心理安康，养成心理保健意识，建立和谐校园，学校决定4月－月开展心理安康主题教育活动，现就有关事宜安排如下：一、心理安康宣传辅导活动二级学院主导本院心理安康教育宣传活动开展，由心理辅导站负责老师安排，充分调动心理开展部成员和班级心理委员参与和组织活动的积极性，可通过开展心理安康常识讲座、知识抢答、漫画、电影展播、主题班会、板报、展板宣传、团体心理辅导等形式，向学生宣传“·2”的含义和由、心理安康常识、心理保健方法等；促进大学生认知和体验心理安康对学习、生活和成长的重要意义。月9日－21日各二级学院展出宣传展板，月2日-28日全校展出〔朝阳校区在饭厅门前，院本部在公共教学楼前〕，学生处组织人员对活动开展检查评比，并对活动中表现突出，做出优异成绩的二级学院和学生干部〔各二级学院推荐2－名〕进展表彰奖励。各二级学院要充分认识本次活动的重要意义，把这项活动作为对学生心理安康教育的重要内容，结合实际，创造性地开展活动，激发学生踊跃参与，促进大学生心理安康程度不断进步；活动开展中要充分利用宣传栏、网站等宣传阵地，挖掘活动的亮点，对活动进展及时的宣传报道和总结，拓展活动的影响范围。二、辅导员和班主任培训1培训主题：师生有效沟通的探究和理论2培训专家：xx工业大学心理安康中心主任，张xx培训时间：2x___年月日全天4培训地点：医训楼第二会议室三、校园心理情景剧展演比赛校园心理情景剧是把学生在生活学习交往中的困惑以角色扮演，情景对话，内心独白等方式编成小剧本进展表演，以此表现和解决心理问题，增进心理安康程度的自我体验、自我教育活动，旨在进步大学生的自我调节和自我教育才能，充分展现大学生丰富的内心世界和生活情境，激发学生对自己及身边的同学心理安康的关注，促进自我保健和人格完善。校园心理情景剧是近年学校促进学生心理安康的重要手段之一，为深化开展我校心理安康教育活动，展示青春活力，演绎真情故事，传递心灵的力量，学校决定举办首届心理情景剧展演比赛。1参赛内容自我成长方面:自我认识、自我探究、情绪管理、自我调适、自我开展、自我挑战等；人际关系方面:同学关系、异性交往、朋友关系、师生关系、亲子关系；学习方面:学习问题、学习方法、学习技巧、学习感受等；生活方面:消费现象、装扮现象、休闲现象、上网现象等。2参赛作品以二级学院为单位选拔、推荐1－2个优秀剧目参加学校优秀心理情景剧展演活动。参赛要求剧本内容安康、积极向上，反响当代大学生的生活，突出大学生的心理特点，给人以启迪。作品应反映出主人翁心理变化的过程，内容力求新颖、有创意；参赛队伍自备剧目所需道具、服装及背景音乐等；每个参赛作品应控制在8－12分钟，主要角色人数控制在8人之内；每个参赛作品需提早做好录制音录制工作，表演时原声与录制音同时出现。4开展阶段第一阶段：二级学院剧本挑选，组建演员队伍，并进展实际演练。〔4月1日－1日〕第二阶段：二级学院初赛和挑选优秀参演剧目，确定演员，做好展演准备〔4月18日－月1日〕。第三阶段：二级学院推荐报送参展剧目到学生处〔月16日〕，学校心理情景剧展演和表彰。〔月24日〕奖项设置校园心理情景剧一等奖1名，二等奖2名，优秀奖名，优秀表演奖8名〔个人奖〕。6评分标准原创剧本〔10分〕；剧本内容安康向上且特色鲜明，有一定的思想性、启发性〔0分〕；严密联络校园生活实际，真实反映大学生的心理特点，具有一定的现实意义〔2分〕；表演吐字明晰，生动活泼，幽默机智，感染力强〔2x分〕；服装道具齐备且富有创意〔1分〕。xx职业技术学院办公室心理安康主题活动方案11各学院党委：为加强我校大学生心理安康教育工作，促进大学生身心安康和谐开展，经研究，决定开展第十三届“525”心理素质拓展月系列活动。现将有关事项安排如下：一、活动时间20xx年4月-6月二、活动主题塑造积极心态，砥砺坚强人生三、活动内容及日程安排〔详见附件〕四、活动要求〔一〕“5·25”心理素质拓展月系列活动是我校心理安康教育的品牌活动，是提升学生心理素质、促进学生安康成长的重要途径。请各学院深化做好拓展月系列活动的宣传和组织工作，尽可能让更多的学生参与活动，增强心理素质，塑造积极心态，砥砺坚强人生。〔二〕请各学院在拓展月期间，围绕活动主题，结合专业实际，积极组织开展丰富多彩、富有特色的心理素质拓展活动，形成校院联动、共办共享共创优势活动资的机制。学工部在前期各学院申报特色工程的根底上，择优遴选3个校院联办的重点工程和5个学院特色工程，并给予相应经费支持。〔三〕本次拓展月系列活动完毕时，学校将在学院申报的根底上，评选优秀组织奖假设干名，在闭幕式上进展表彰，并给予5000元活动经费奖励。优秀组织奖评选要求积极组织学生参加学校组织的各项活动，学院组织的活动内容丰富，活动设计有特色，学生参与面广，活动效果好。申报优秀组织奖的学院，请将学院“5·25”活动开展的方案筹划，活动开展的相关新闻报道，照片等材料报装订成册，于5月25日前送至学工部心理安康教育办公室〔校部办公楼423室〕。心理安康主题活动方案12为普及大学生心理安康知识，进步大学生心理安康认识，丰富校园文化生活，在“5.25心理安康月”之际，特举办大学生心理安康主题征文活动，现就有关事宜通知如下。一、活动主题缓压解疲，舞动青春二、活动宗旨通过征文活动理解当代大学生的心理动态，帮助大学生正确分析^p心理问题，适当处理心理负担，合理解压，进步大学生面对压力的心理承受才能，培育理性平和、乐观向上的安康心态。三、征文对象全体在校学生四、征文要求1、征文以“缓压解疲，舞动青春”为主题，题目自拟；要求文章内容突出时代气息，安康向上，贴近大学生活，展现多姿多彩的校园生活；2、征文要求电子版，文章体裁不限，除诗歌外不得低于1400字。格式要求：标题为黑体三号，正文宋体四号，首行缩进两个字符，行距为固定值22磅；3、征文必须是本人原创作品，抄袭别人作品一经发现，取消参赛资格；同时参赛者需同意获奖作品权归主办方所有，包括复制，再编辑，展览，出版，媒体网络宣传，著作权和署名权由作者所有，主办方必要时可引用作者姓名和其他必要信息；4、稿件电子版需注明学院，姓名，学号，专业班级、联络，发至xx5、本次征文活动截止于20xx年5月25日五、作品评选本次征文比赛评选委员将由材料学院“心晴社”和材料学院学生工作办公室组成。本着“公平、公正、客观”的原那么，将认真评选出可以真实反映大学生安康心理，展现大学生珍爱生命、舞动青春，积极乐观生活的精神相貌的优秀文章。六、奖项设置一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。优秀奖假设干，对获奖同学颁发荣誉证书纪念奖品，予以鼓励。心理安康主题活动方案13各中小学、职校：为进一步加强我区学生心理安康教育工作，在全社会营造关注自我、重视心理安康的良好气氛，引领学校心理安康活动丰富、多元、蓬勃开展，普及心理安康知识，助力学生身心安康成长。按照市教委相关文件要求，全区各校要高度重视、精心准备，全力开展好我区今年“5.25”学校心理安康月主题活动。现将有关事项通知如下：一、活动主题：温暖你我阳光同行二、参加对象：全区各中小学、职校在校师生三、活动时间：20xx年4月22日——5月25日四、活动目的1、贯彻落实《市教委关于进一步加强各级各类学校学生心理安康教育工作的施行意见》〔xx教委【20xx】x号〕，坚持心理安康教育与思想道德教育相结合，积极引导学生参与心理安康教育活动，通过各种积极、生动、活泼的形式，鼓励学生进一步树立自信乐观的人生态度，培养阳光向上的积极品质，促进学生和谐安康成长。2、组织发动学生、老师及家长积极参与体验，推动学校和社会、家庭共同开展心理安康教育工作，实现学校开展心理安康教育工作和学生承受心理安康教育的全员覆盖。3、提升“5.25”心理安康月的影响力。通过课程、活动、效劳等多元载体，把心理剧、心理讲座、心运会、亲子兴趣活动、心理团体辅导课、心理咨询等融入心理安康教育内涵及外延。活动完毕，及时总结稳固成果。五、活动要求：1、各单位要根据实际，在“5.25”学生心理安康教育活动月期间，着力搞好知识普及，认真安排活动工程，科学制定活动方案。2、要充分考虑各阶段学生心理开展规律和特点，拓展和创新心理安康教育途径，实在把心理安康知识融入到各种活动中，努力吸引广阔学生踊跃参加，以到达预期效果。3、要加大宣传力度，充利用播送、网络及升旗仪式等宣传言论工具和工作时机，宣传心理安康教育知识及活动开展情况，推动活动在学生中间渐进深化，不断扩大活动影响力。4、在积极开展心理安康教育活动的根底上，及时总结，并于心理安康教育月活动完毕一周内，将亮点活动报道〔word文档粘贴照片〕发送到德育科公邮。德育科20xx.4.19心理安康主题活动方案14各系学工办、各学生班级：为了贯彻落实省教育厅苏教学函﹝20xx﹞2号精神，实在加强心理安康教育，引导广阔同学积极学习身心安康知识，掌握一定的心理调适技巧，营造安康和谐的校园气氛，大学生心理安康教育效劳中心结合我院实际，决定以“生命之美，你我共绘”为主题开展我院20xx年春季心理安康教育系列活动，现将有关详细事宜通知如下：一、活动主题：生命之美，你我共绘二、活动时间：月--6月三、活动宗旨：和谐校园，你我共建，生命之美，你我共绘。四、整体安排:1．宣传发动阶段〔月-4月〕2．活动开展阶段〔4月-月〕．评选表彰阶段〔6月〕五、活动内容：1．开展20xx-20xx学年度优秀心理安康部及心理工作先进个人评选表彰工作2．“2我爱我”系列活动〔1〕“畅游心灵，倾听心语”心灵信箱〔2〕“从心开场，悦纳自己”成长故事分享会〔〕“心灵相约”心理读书会〔4〕“遇上你是我的缘”宿舍人际关系沙龙〔〕“朋辈辅导员，心灵好伙伴”朋辈解惑面对面．“传递温暖，你我共爱”系列公益活动〔1〕“关注自闭症儿童，让孤独不再”世界自闭症日大型公益活动〔2〕星星家园“微心愿，成大爱”关爱自闭症儿童爱心义卖〔〕“全国助残日”大型公益活动4．“活力春日心理拓展嘉年华”活动5．团体辅导心理主题班会大赛6．心理安康专题讲座暨心理委员培训7．“放飞心灵翅膀”心理漫画展8．开展朋辈辅导员、心理委员台账评比活动9．第二十期《心晴》杂志出版10．“心影空间”心理电影展播活动11．“曾经再忆起”微电影大赛及征活动六、活动对象：徐海学院全体学生七、相关要求及说明：1、各系充分发挥我院心理安康教育的二级和三级网络作用，精心组织，认真