二升三好词好句(共计6周)及二十个课堂游戏

第一周7月3日好词与好句（描写自己和同学）：好词：眉飞色舞、大步流星、急性子、昂首挺胸、红扑扑好句：1、亮亮是个10岁的男孩，长得虎头虎脑，特别是淡眉下那双黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下张望，充满着强烈的求知欲望。2、修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛。3、她一双稚气的瓜子脸，平坦的前额，红润的双颊，黑黑的眉毛，两只细长有神的眼睛含着笑意。7月4日好词与好句（描写长辈）：好词：喜笑颜开、神采飞扬、白里透红、慈祥、白发苍苍好句：1、妈妈的眼睛并不特别，小小的，很有神。但我总觉得妈妈的眼睛里藏着一颗神秘的七彩水晶，就像一颗会说话的心。2、我的小姨温柔甜美，有一双明亮的眼睛，长长的头发，圆圆的脸庞，笑起来特别可爱，特别美丽。3、胖胖的体态，花白的头发，脸盘上有一双小小的眼睛，笑起来眯成一条线，眼角的鱼尾纹不约而同地聚在一起，这就是我的奶奶。7月5日好词与好句（描写事例）：好词：心花怒放、心急如焚、破涕为笑、泪流满面、愁眉苦脸好句：1、这时，我的心里好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、涩，什么滋味都有。2、我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。3、她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，洋溢着满足的愉悦。7月6日好词与好句（描写事例）：好词：蹑手蹑脚、小心翼翼、横冲直撞、健步如飞、连蹦带跳好句：1、一看爸爸，他气得眼睛顾得大大的，好像一团怒火就要从眼睛里喷发出来似的。2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。3、我低着头，咬着唇，委屈的泪水几乎要夺眶而出。7月7日好词与好句（描写事例）：好词：心事重重、火冒三丈、提心吊胆、面如土色、喜出望外好句：1、只见他大口大口地吮着，嚼着，不断发出“吱吱”的声音，两腮鼓得像含着两个乒乓球。2、我的脸刷地一下子红到了脖子根。如果地上有条缝，我就钻进去。3、望着满地的碎瓶胆子，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。第二周7月10日好词与好句（写事的开头）：好词：爱不释手、平淡无奇、光彩夺目、记忆犹新、历历在目好句：1、童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心的事。我就说说期中一件有趣的事吧！2、在我脑海中有许多的事，不少已被流水般的时光冲得模糊了，可有一件事却使我怎么也忘不掉。3、生活中的琐事犹如一个个贝壳，有的光彩夺目，有的平淡无奇，它们散落在我心灵的沙滩上，给我留下了一个个美好的回忆。其中有这么一颗，让我记忆犹新。7月11日好词与好句（写事的结尾）：好词：时光如水、春去秋来、千言万语、刻骨铭心、感动不已好句：1、这件事过去很久了，但是我常常记起，它已经留在我的记忆深处，让我常常深思，常常感动。2、事情过去了很久，而我的内心却久久不能平静，爱如潮水，一次又一次激起我心中的波澜。3、这件事情虽然过去很久了，但是我却铭记不忘。事情虽小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理：7月12日好词与好句（神态描写）：好词：无精打采，闪闪发光，热热闹闹，匆匆忙忙，三心二意好句：1、妈妈的爱，就像一缕阳光温暖着我；妈妈的爱就像一阵清风吹拂着我。妈妈的爱，生活中无处不在！2、听到女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。3、他愉快地笑了，脸上的皱纹好像一朵盛开的金菊一样。7月13日好词与好句（心理描写）：好词：五颜六色、欣喜若狂、忐忑不安、甜滋滋、大发脾气好句：1、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。2、我欣喜若狂，心里乐开了花。3、我的心一下子提到了嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。7月14日好词与好句（动作描写）：好词：你追我赶、欢呼雀跃、捕捉、张牙舞爪、身手敏捷好句：1、我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。2、我瞪圆了眼睛，两只耳朵都支起来了，细心地捕捉着每一个细小的声音。3、小明跑到跳高架的横杆前，右脚踏地，双臂猛摆，身体就像小艳子一样飞过了横杆。第三周7月17日好词与好句（描写春天）：好词：阳春三月、春回大地、春光明媚、春暖花开、桃红柳绿好句：1、冬去春来，春暖花开，万物复苏，嫩绿的小草也偷偷地钻出了地面。2、柔和的春风吹青了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。3、山上，树木被春风摇醒，睁开双眼，张开了柔嫩的臂膀，扭着腰肢。7月18日好词与好句（描写夏天）：好词：烈日炎炎，骄阳似火，汗流浃背，电闪雷鸣，暑气逼人好句：1、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。2、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦蹦跳跳地走来了。3、一霎间雨点连成了线，哗的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地地从天空中倾斜下来。7月19日好词与好句（描写秋天）：好词：秋高气爽，秋雨绵绵，金秋季节，秋风送爽，落叶飘零好句：1、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。2、秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。3、金秋时节，满地都是黄色的叶子，大地变成了金黄色的世界。7月20日好词与好句（描写冬天）：好词：白雪茫茫，寒气袭人，冰天雪地，寒冷刺骨，寒风呼啸好句：1、寒冷的冬天，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了。2、光秃秃的树木，就像一个个秃顶老头儿，受不住寒风的袭击，在寒风中发抖。3、冬天一来，世界变得雪白一片，白雪松软软地铺在大地上，好似为大地铺上了一层银色的地毯。7月21日好词与好句（景物其他）：好词：崇山峻岭，山明水秀，湖光山色，姹紫嫣红，五光十色好句：1、夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。2、桃花开了，粉红粉红的花团，像片片火烧云，远远望去，美极了。3、大树中间有个花坛，里面的花很美，颜色各异，粉得似霞，红得似火，五彩缤纷。第四周7月24日好词与好句（动物篇）：好词：灵活，胖乎乎，毛茸茸，活蹦乱跳，活泼可爱好句：1、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。2、小白兔吃饱了的时候，就在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚边。3、几只白鹅划动着绿水，身体像一只小艇模型一样摇摇摆摆。7月25日好词与好句（植物篇）：好词：清香，酸甜可口，津津有味，甜滋滋，千姿百态好句：1、冬天，树叶儿落尽了，花儿落尽了，但只有小草还坚强地站立在已经冰冻的大地上。2、苹果树上，苹果摇来摇去的，像一群淘气的小男孩在玩耍。3、石榴熟了，红色的果实咧开了嘴，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我傻笑。7月26日好词与好句（静物篇）：好词：美观大方，耐用，简洁大方，形状奇特，闪闪发光好句：1、我有一尊弥勒佛笔筒，它红光满面，身披袈裟，盘腿而坐，样子十分让人发笑。2、这个文具盒不但式样新颖，而且使用方便。3、书包的身上挂着红黑相间的背带，两旁边还有两个黑色拉链袋，那是用来装水杯的。7月27日好词与好句（自然现象篇）：好词：晴空万里，狂风大作，金灿灿，生机勃勃，毫不畏惧好句：1、六月的天，就像孩子的脸，说变就变。2、秋天的风像一双手，拿着一把把扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。3、清凉的晨风中，小露珠仰起了圆圆的脑袋，向太阳微微地点头。7月28日好词与好句（状物作文的开头和结尾）：好词：爱不释手，博学多才，任劳任怨，精致美观，笑嘻嘻好句：1、我的文具盒不仅是我的“文具保管员”，还是我的“良师益友”。我怎么不喜欢它呢？2、我有一个精致的书包，这是我过生日的时候妈妈给我买的，见到它真是爱不释手。3、我的书包博学多才、任劳任怨，我爱我的书包！第五周7月31日好词与好句（写人篇—儿童）：好词：虎头虎脑，洋洋得意，满面红光，白净柔嫩，浓眉大眼好句：这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他那红嘟嘟的脸蛋闪着光亮，像九月里熟透的苹果一样。一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。8月1日好词与好句（写人篇—老年）：好词：鹤发童颜，老态龙钟，愁眉苦脸，骨瘦如柴，心慈面善好句：1、他的头发、胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。2、奶奶满脸爬着重重的皱纹，因为带有笑容，眼角的纹路像两把打开的扇子。3、她用拐杖使劲撑着，站起来，颤巍巍的，向前挪了几步。8月2日好词与好句（写人篇—中年）：好词：手忙脚乱，幽默风趣，光滑柔软，身材结实，英俊潇洒好句：1、她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑柔软。2、他肩膀宽阔，身材高大，结实得像一堵墙似的。3、爸爸听妈妈这么一叫，也手忙脚乱了，以最快的速度穿上了鞋子，和妈妈一起大步流星地走出家门。8月3日好词与好句（写人篇）：好词：水汪汪，目不转睛，肥头大耳，端端正正，笔直笔直好句：“我……”我说什么呢，只觉得脸在冒火，那滋味，比方才口渴还难受。浓浓的眉毛下边嵌着一双大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。上课的时候，她坐得像一尊佛像，笔直笔直的，手也放得端端正正，目不转睛地盯着黑板。8月4日好词与好句（写事篇）：好词：天真烂漫，无忧无虑，自由自在，无处不在，欢声笑语好句：1、飕飕的秋风，沙沙的雨声，啪啪的跳水声，咯咯的欢笑声在校园里回荡。2、奶奶给门口的那颗冬青树挂上了一只只红红的小灯笼，就像树上结满了红红的柿子。3、感动无处不在，只要细心观察，那世间就充满情意。第六周8月7日好词与好句（写事篇）：好词：慌慌张张，十万火急，心乱如麻，泣不成声，美不胜收好句：1、他的嘴一张一合的，不停地咽着唾沫，脸上一副焦虑的神情。2、我昂着头大步往家里走，谁也不看，谁也不理，眼泪在眼眶里直打转，但是我强忍着使它不掉下来。3、爱，无处不在。它就像一双隐形的翅膀。它，看不着，摸不透，闻不到，听不见，只能用心灵去倾听、感受……8月8日好词与好句（写景篇）：好词：山清水秀，青山绿水，无边无际，；飘飘荡荡，纷纷扬扬好句：1、夜幕上出现了一颗颗星斗，忽明忽暗，像一粒粒宝石，如一把把珍珠。2、太阳像团火，把大地烤得烫人，树木垂下了头，鸟儿无力歌唱，实在太热了！3、天空就像无边无际的透明的大海一样，浩浩淼淼，深幽无比，没有一丝褶皱。8月9日好词与好句（写景篇）：好词：泉水叮咚，一马平川，欣欣向荣，百鸟争鸣，浪花飞溅好句：清晨，拉开窗帘，推开窗户，微风吹来，一阵清新幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的霞光。一轮明月跳出东山，像一只银盘挂在湛蓝色的天边。8月10日好词与好句（状物篇）：好词：赞不绝口、百花怒放、绿草如丝、风吹草动、山花烂漫好句：果园被染透了。黄澄澄的柿子，红彤彤的苹果，亮晶晶的葡萄，金灿灿的鸭梨，芬芳在透明的光中流淌。月季花开放出一朵朵迷人的花，漂亮极了，它的花瓣一层连着一层，像个美丽的少女。碧绿的草地上，嫩嫩的小草亲密地挤在一起，拉着手儿，织出一块块柔软的地毯。8月11日好词与好句（状物篇）：好词：婉转悦耳，莺歌燕舞，成群结队，轻盈柔美，迎风飞舞好句：1、几只小麻雀停在电线杆上，像一个个跳跃的音符，叽叽喳喳地唱着生命的歌。2、瓦蓝瓦蓝的天空中，海鸟一群群地飞来，好像是一朵朵漂浮着的白云。3、阳春三月，蝴蝶如落英，如流云，时而嬉戏追逐，飞在万绿丛中百花间；时而翩翩起舞，好像一个个体态轻盈柔美的舞者。二十个游戏游戏一：头脑风暴

1.游戏规则和程序：

1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字（音调不同也可以）。

2、同组的其他同学可以提示，也可以换人，但是不能借助字典或其他工具。

3、相同时间内看哪个组写得最多。

4、评比之后可以继续写，直到写不出为止。看一个组内哪个同学想到的字最多。2.游戏材料和道具：无

3.教育功能：这个游戏看起来容易，小学生也可以玩，因此所有的学生都会很积极地参与到游戏中来。但是单凭一个人的努力，往往写出几个便“卡壳”了，于是便会出现大家不停的高声叫着某一个字的热闹场景，甚至出现同一组好几个人集体上阵的情况，教室里的气氛空前活跃。游戏结束后，大家禁不住慨叹祖国语言文化的博大精深，同时也可以引导学生：在我们使用汉字输入法的时候，正是因为同音字太多，影响到拼音输入的速度，所以我们才学习五笔字形输入法来提高大家的录入速度。4.适应对象：小学生或所有学生游戏二、异想天开

1.游戏规则和程序：

1、确定一样物品，每人说出一种它的用途，尽量避免重复。

2、不许有任何批评意见，只考虑想法，不考虑可行性,想法越古怪越好(像什么“手机在振动的情况下可以用来按摩”等奇妙的想法比比皆是)。

3、一轮结束后，还有新奇想法的人可以继续抢答。

4、推选出最新奇、最疯狂、最具有建设性等的主意。2.游戏材料和道具：无

3.教育功能：这个游戏开始的时候比较简单，大家会说一些题目物品已经存在的功能，后面的同学答题难度就有所增加，逐渐会说出一些很特别的用途，喜欢看科幻电影的说“手机也可以改装成手枪”，再后来有些想法甚至有点离谱，但是往往会引得全班学生笑成一片。这个游戏的意义在于能激发学生的创造性思维，鼓励他们更有创造力地去解决问题。4.适应对象：小学生或所有学生游戏三、同心协力

1.游戏规则和程序：1、将参与者分成几个小组，每组在5人以上为佳。

2、每组先派出两名参与者，背靠背坐在地上。

3、两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。4、以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。

5、裁判在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。2.游戏材料和道具：无

3.教育功能：这是一个很有意思的游戏，它可以调动参与者的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。另外，这个游戏还可以在课堂上或课间时使用，既可以活跃课堂气氛，还能帮助学生放松神经，增强学习效果。4.适应对象：小学生或所有学生、成年人游戏四、泰坦尼克号1.游戏规则和程序：1.培训师给大家讲下面一个故事：泰坦尼克号即将沉没，船上的乘客（学员）须在“泰坦尼克号”的音乐结束之前利用仅有的求生工具——七块浮砖，逃离到一个小岛上。

2、培训师指导学员布置游戏场景：将25m的长绳在空地上摆成一个岛屿形状，在另一边，摆4四个长凳，用另外的绳子做为起点。

3、给学员5分钟时间讨论和试验。

4、出发时，每一个人必须从长凳的背上跨过（就如同从船上的船舷栏杆上跨过），踏上浮砖。在逃离过程中，船员身体的任何部分都不能与“海面”——地面接触。

5、自离开“泰坦尼克号”起，在整个的逃离过程中，每块浮砖都要被踩住，否则培训师会将此浮砖踢掉。

6、全部人达到小岛之后，并且所有浮砖被拿到小岛上，游戏才算完成。2.游戏材料和道具：砖头、长凳、绳子3.教育功能：如何应付突如其来的紧急情况，反映了一个人头脑的清醒程度和他的应变能力；同时，如何利用有限的资源更大程度地达成我们的目的，也是观察一个人想象力和创造力的最好途径。4.适应对象：小学生或所有学生、成年人游戏五、海内存知己，天涯若比邻1.游戏规则和程序：7或8个人一组（通过分发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己（包括姓名、家乡、性格、爱好），最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。（看哪个小组组长介绍得生动有特色，能让大家都记住他们的组员）2.游戏材料和道具：扑克牌3.教育功能：让大家对彼此有一份最基本的了解。4.适应对象：小学生或所有学生游戏六、找零钱1.游戏规则和程序：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。2.游戏材料和道具：无3.教育功能：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。4.适应对象：小学生或所有学生游戏七、大风吹，吹大风1.游戏规则和程序：现场所有同学手牵手围成一个大圈，主持人站在圈内开始喊口令：“大风吹，吹大风，吹穿白色衣服的……”，其他同学围着主持人转动，一旦听到吹什么样的人，这些人就得立马反应过来，然后进行位置互换。（重复或者站错的都将受到惩罚，要当场表演节目）2.游戏材料和道具：无3.教育功能：一是考验同学们的反应能力，二是考查换位双方的沟通和协调能力。4.适应对象：小学生或所有学生游戏八、情有千千结1.游戏规则和程序：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动，然后主持人会叫停，大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。（最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩罚，可集体表演节目或者派代表表演）2.游戏材料和道具：无3.教育功能：考察大家的团队协作能力，考察部分同学具有的组织领导能力。4.适应对象：小学生或所有学生游戏九、传递呼啦圈1.游戏规则和程序：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个圈内放入一个呼啦圈，由主持人宣布开始计时，看两个小组顺时针传递速度的快慢，一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。（快的一组即为胜者，落后的依旧要给予惩罚）2.游戏材料和道具：呼啦圈3.教育功能：考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力。4.适应对象：小学生或所有学生游戏十、有错你就说1.游戏规则和程序：现场所有同学分两组，并排站成两列，用手搭前者的后肩。用数字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并监督队伍行进情况，犯错的同学需主动举手示意，并大声对组员说声：“对不起，我错了！”2.游戏材料和道具：无3.教育功能：考察大家的方位辨别能力，与此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误。4.适应对象：小学生或所有学生游戏十一、生死与共1.游戏规则和程序：主持人挑选6对选手（1男1女为1对，男强壮，女瘦小），助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次。各对选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，如此循环，知道胜者决出。2.游戏材料和道具：报纸3.教育功能：让大家知道，在困难面前要懂得互相支持、互帮互助的道理。4.适应对象：小学生或所有学生游戏十二、撕纸游戏1.游戏规则和程序：大家围成一个大圈坐着，然后由主持人给每个人发一张白纸。然后由主持宣布让大伙闭眼，并按照指示对白纸进行对折，然后进行撕角。最后睁开眼睛将被撕的纸张打开，互相对比下看有什么样的不同。2.游戏材料和道具：白纸3.教育功能：让大家知道，每个人都有属于自己的想法，我们不能把自己的观点强加与人，人与人之间要少一点误会，多一份理解和体谅。4.适应对象：小学生或所有学生游戏十三、寻找支点1.游戏规则和程序：现场所有同学分为若干队小组（两个人互相手搭着肩），由两个人出来互相追赶，逃跑的一方需迅速地找到一组组合，并迅速用双手搭在对方肩上，然后该小组另外一名成员需要迅速离开以躲避追捕人的抓捕，同样需要找到另外一个栖身之所。（被抓者视为失败者，需要受到一定的惩罚，需要表演节目）2.游戏材料和道具：无3.教育功能：人是需要帮助的，每个人都不可能一个单独地生存下去。4.适应对象：小学生或所有学生游戏十四、信任之旅1.游戏规则和程序：需要任意两人组合，分多个小组，两两竞赛，其中一名同学需要遮住眼睛，然后另一个同学要在遮挡前交代他们之间无声的沟通方式，然后开始上路，转弯或者上下楼，在相同路段，看谁先到达目的地，谁将是最终的胜者。2.游戏材料和道具：遮眼布3.教育功能：考察双方的交流沟通能力，让大家懂得如何随机应变，如何在困难的条件下完成不可能完成的事情。4.适应对象：小学生或所有学生游戏十五、接人游戏1.游戏规则和程序：需要一定高度的桌子和椅子，以及一条尼龙绳。由10名男生负责两两对接，形成一张手网。一名学生要绑住自己的双手，然后站到高处，背向手网。主持人和组成手网的同学开始为其呐喊助威，准备好后由高处的同学往后倾倒。身体在倾倒过程中出现弯曲的则视为失败，笔直者视为成功。考虑到该游戏具有一定的危险性，作为主持人需多次并重点强调一些细节。2.游戏材料和道具：桌子、椅子、尼龙绳3.教育功能：人与人要相互信任，要互相理解和支持对方。4.适应对象：小学生或所有学生游戏十六、传牙签1.游戏规则和程序：参与游戏者每人抽一张扑克牌，然后相继按扑克牌的顺序坐好，持最小（或最大）的那张扑克牌的人为先头，用嘴衔住那根牙签，依次传到下一个人的嘴里，不许掉哦，注意不能借用手或任何工具帮忙，如果掉了，那自然要受到惩罚喽，传完一圈后，游戏