我会爱小班社会教案（通用11篇）

第页共页我会爱小班社会教案〔通用11篇〕我会爱小班社会教案〔通用11篇〕我会爱小班社会教案篇1设计意图：小班幼儿社会性开展处于萌芽且敏感时期，他们似懂非懂地理解一些社会行为——知道家人爱自己却不知道他们到底是如何爱自己的、懂得要爱家人却不懂得如何感恩回报亲人的爱；如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”要风得风，要雨得雨，孩子们逐步形成了以自我为中心不懂得关心别人，照顾别人。本活动以一个温情感人的故事为引子，创设一个感悟亲情温馨互动的平台，将幼儿带入老师创设的情境之中感受爱、说出爱、做出爱的的行动，唤起幼儿内心深处真挚美妙的情感。教学目的：1、理解小乌鸦与妈妈之间真挚的情感。2、感受爱人与被爱的幸福。3、尝试做一些关爱家人的行动。教具准备：1、物质准备：课件、挂图、一次性纸杯2、知识准备：引导幼儿关注日常生活中与家人之间的温情互动。活动过程：一、”爱”的诠释1、初次欣赏故事，理解故事中的主要角色与情节。A、师播放课件，讲述故事，引导幼儿认真听，仔细看。师：今天，老师为小朋友从大森林里请来了一位客人，你们瞧，它是谁？对！是小乌鸦，今天我们就一起来听一个关于它的故事吧！宝贝，把小眼睛看到这来，〔出示课题〕师：那是谁爱妈妈啊！宝贝把小耳朵竖起来，我们一起来听听吧！B、倾听故事、提问理解故事主要内容——师：孩子你们从这故事中听懂了什么啊！2、再次欣赏故事，感受故事中蕴含的真挚情感。〔配乐〕师：刚刚宝贝们说得都很好，但老师有个问题想不明白，为什么乌鸦妈妈自己不去捉虫吃？二、”爱”的教育1、老师组织幼儿讨论，帮助幼儿理解亲情的温馨。A、提问：对！乌鸦妈妈会一天一天的老了，那你们的妈妈会不会渐渐的老了呢？师：那你们可曾知道妈妈小时候是怎样照顾你们的呢？幼儿讨论师：请宝贝们把眼睛看到这来，看看爸爸妈妈为你们做了些什么？B、老师播放视频〔感恩视频〕师：看到这你们有什么想对爸爸妈妈说的吗？师：来！宝贝，我们一起对爸爸妈妈说：妈妈辛苦了！爸爸谢谢你！爸爸妈妈我爱你！2、引入播放电视公益广告，主题升华-爱是奉献给予。A、师：宝贝！老师从你们的语句中感受到了爱，有些爱不光要说还要用行到来表达！像小乌鸦一样老师这有一位小朋友，他用行动来表达他的爱！我们来看看这位小朋友看见了什么？他是怎样做的呢B、播放电视广告提问：片中的小朋友看见了什么？他又是怎样做的呢？三、“爱”的行动1、师：孩子们！你们是否也可以用行动来说出自己的爱呢？〔拥抱、亲亲、捶背等〕2、音乐响起〔爸爸妈妈谢谢你〕幼儿互动师小结：其实“爱“很简单，给妈妈一个吻，给爸爸一个拥抱，给爷爷送一杯茶，给奶奶一句谢谢等，甚至于你们乖乖的，不吵不闹，那也是对爸爸妈妈的一种爱！四、“爱”的延伸A、师：宝贝，我们每个人都需要爱！老师也一样，你们爱老师吗？师：老师也爱你们，宝贝在我们的后面来了很多的客人老师请宝贝们为客人老师送上一杯茶来表达我们的爱吧！B、播放音乐：《我的好妈妈》，幼儿把爱心茶送给身边的老师妈妈，完毕。教学反思：爱不仅仅是索取，更重要的是付出和奉献，教育孩子懂得爱并学会爱。因此我抓住这一点作为本课的情感主线，首先用故事让孩子体会小乌鸦对妈妈的爱，其次通过“爱”作为本课的主线，围绕这一主线进展爱的教育，让孩子在玩中学效果不错，轻松的解决了本课的重点。通过这节课也让我深深感觉到一节好的课是不断磨炼，在课堂理论中不断获取经历得来的，这为我以后的课堂教学得到了很好的启示。我会爱小班社会教案篇2设计意图：每年新生入园的时候总可看见伤心哭泣的孩子哭着对妈妈说：“妈妈不要走，我要妈妈。”其实，孩子只是对生疏的环境感到恐惧，希望自己最亲近的人可以在她身边，给她鼓励。而家长每次送完孩子后也在担忧：“宝宝在幼儿园生活的好吗？她还在哭吗？”面对孩子的情感需要和家长的担忧顾虑，我设计了这次活动。以满足孩子和家长的需要。生活中往往是与幼儿最亲近的人，和幼儿之间的感情较深，对其影响也最大。妈妈是幼儿最亲近的人。本次活动从幼儿最熟悉的家庭成员入手，以游戏的形式，增进幼儿与妈妈之间的情感。活动目的：1、体验和妈妈一起游戏的快乐，增进母子之情。2、能发现自己与妈妈的不同，并大胆表达。3、能用动作和语言表达对妈妈的爱。活动准备：知识经历1、活动前请幼儿在家仔细的观察妈妈，如长的怎么样，准备：有什么爱好等。2、请家长参与活动，做好前期勾通工作。物质准备：妈妈的面具、大口袋、环境准备：音乐磁带大小椅子活动过程：1谈话：我最喜欢的人。2游戏：宝宝找妈妈3游戏：我和妈____一比。A、幼儿和妈妈一起讨论、比拟。B、请个别幼儿在集体面前讲述。4、游戏：袋鼠妈妈和宝宝5、老师激发幼儿用动作或语言表达对妈妈的爱。活动延伸：1将本次活动的照片贴在“家园联络栏”鼓励更多的家长走进课堂。2请家长活动完毕后可结伴外出玩耍。我会爱小班社会教案篇3活动目的：1．感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2．爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。活动准备：PPT、视频《世上只有妈妈好》活动过程：一、以儿歌引出主题师：我们儿童都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗？今天老师这里有一位儿童叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。二、老师讲述故事1．出示图片一至四师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她？妈妈看到红红生病了，是怎么做的？〔妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗〕红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的？〔妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药〕红红的病好了，妈妈变得怎么样了？〔妈妈变得很快乐〕2．小结师：红红的病可以好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红得意她的妈妈了。三、师幼集体交流1．妈妈对你的爱师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那儿童，你们的妈妈爱你们吗？你们的妈妈是怎样爱你们的？会为你们做什么事？〔洗衣服、洗碗、给孩子洗澡〕2．宝宝对妈妈的爱师：妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗？那你们是怎样爱你们的妈妈的，你们可以为你们的妈妈准备礼物。课后反思：本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈，是每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最愿意为我们付出的那个人。目的设为两点：1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的'事。根据活动的预设，我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题，用一组简短的图片故事：红红生病了，她妈妈很担忧，带她上医院看病，辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦，从而体会妈妈对孩子的爱。接下来，我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱，让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱，情孩子说说，自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来完毕本次活动。可能小班儿童由于年龄特点，语言表达才能不是很好，所以他们总是会比拟经常性的重复一样的答复。而且我的本次活动中，对于说教的局部有点偏多，对于小班孩子来说，还是比拟喜欢动一动，像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。我会爱小班社会教案篇4活动目的：1、知道三月八日是妇女们的节日，是妈妈、阿姨、外婆、奶奶、舅妈、姑姑等的节日。2、通过各种亲子游戏活动，表达对妈妈的关爱和祝贺。3、通过活动让幼儿懂得爱的回报：感恩妈妈，感谢妈妈，尊敬和关心、体贴妈妈。活动准备：1、提早通知妈妈们参加活动。2、橘子假设干，毛巾假设干，菜椒假设干，菜刀4把，椅子假设干，皱纹纸假设干。活动过程：〔一〕谈话导入活动。1、过两天是什么节日呀？2、三八节是谁的节日？3、妈妈在家里做些什么事？奶奶会做什么呢？4、妈妈、奶奶这么辛苦，那么我们应该给她们做些什么呢？〔二〕幼儿与妈妈一起游戏。1、剥一剥，切一切活动玩法：准备一定数量的菜椒，幼儿剥菜椒，剥好后妈妈进展切菜椒，先切好的为胜。2、我剥你吃老师：平时妈妈很辛苦，要烧饭、做菜。如今我们请妈妈休息一会，喂橘子给妈妈吃。活动玩法：准备一定数量的橘子，幼儿剥橘子给妈妈吃，先吃完的为胜。3、抢椅子活动玩法：椅子比参赛人数少一张，把椅子围成一圈，妈妈们抱起自己的宝宝听音乐进展游戏，坚持到最后的为胜。4、挂毛巾活动玩法：整备一定数量的毛巾，幼儿与妈妈共同挂毛巾，先挂好的为胜，5、打扮妈妈活动玩法：为每位妈妈提供一条皱纹纸，妈妈们自己做花，做好后，让幼儿把花给妈妈戴上。〔三〕集体表演《我的好妈妈》，表达爱妈妈的情感。1、幼儿集体演唱歌曲：我的好妈妈。2、说一句祝福的话：祝妈妈节日快乐。活动延伸：1、区域活动：在美工区里为妈妈做礼物，娃娃家进展我爱妈妈的游戏。2、家园共育：在家为妈妈拿拖鞋，为妈妈表演节目，给妈妈敲敲背。我会爱小班社会教案篇5设计意图：如今的孩子在家里都是小皇帝，只知道索取，从不知道家长的艰辛，由于小班幼儿年龄小的特点，他们来到幼儿园就会很思念自己的妈妈，针对这些问题，我选择了本首诗歌，目的是为了让幼儿在思念妈妈的同时进展情感浸透，使幼儿理解妈妈的辛苦，感受到妈妈的爱，从而激发幼儿爱妈妈的情感，懂得要关心，保护自己的长辈。活动目的：1、丰富词汇：绿色的、美丽的、清清的2、在理解诗歌内容的根底上，可以伴随动作朗读诗歌。3、激发幼儿爱妈妈的情感。教育活动准备：幻灯片，歌曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》活动过程：一、以歌曲《小乌鸦爱妈妈》引出活动内容导语“小朋友，刚刚听的什么歌？小乌鸦这么关心自己的妈妈，那小宝宝门也爱自己的妈妈吗？在幼儿园里谁就是你们的妈妈呀？今天老师妈妈也给小宝宝带来一件神奇的礼物猜猜看是什么？”二、新授诗歌《爱妈妈》重点1、出示课件〔1〕，丰富词汇：绿色的、美丽的、清请的提问：这件礼物是什么？画面上有什么？什么颜色的大树？花朵漂亮吗？那它是一朵什么样的花呢？小河里的水是什么样的？2、结合课件〔2〕，帮助幼儿理解诗歌内容〔难点〕导语“今天老师妈妈还请来了几位小客人，猜猜它们是谁呀？”〔老师伴随动作声音演示小鸟，蜜蜂、鱼儿的到来〕提问：小鸟喜欢在谁的身边飞来飞去？蜜蜂喜欢在哪里采花蜜？鱼儿离不开什么？我们小朋友离不开谁？最爱谁呢？为什么最爱你的妈妈呀？〔引导幼儿回忆说出妈妈的辛苦以及妈妈是怎样关心小宝宝的〕3、老师有感情地伴随动作朗读诗歌，幼儿欣赏。〔结合课件〕4、幼儿学习朗读诗歌。〔要求用自然的声音朗读〕5、老师、幼儿分角色朗读诗歌。〔要求声音自然，伴随相应的动作〕三、完毕：1、老师小结幼儿朗读及表演诗歌的情况及时进展表扬。2、激发爱妈妈情感。提问：你应该怎样去关心保护自己的妈妈呢？〔师幼互动进展情境表演，帮助幼儿进展爱妈妈情感浸透〕我会爱小班社会教案篇6教学目的知道3月8日是妇女节。培养幼儿的感情，激发幼儿爱妈妈的情感。培养幼儿有感情朗读儿歌《爱妈妈》。理解儿歌《爱妈妈》的含义。喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。教学材料图片，音乐教学活动一、聊天提问：小朋友在家里喜欢谁？〔妈妈〕为什么喜欢妈妈？〔妈妈给我买好吃的，妈妈给我做饭……〕引出中心：我们要爱妈妈！二、拿出图片我们有妈妈。那小动物有没有妈妈？出示图片大海，提问小鱼的妈妈是谁？总结小鱼儿，是大海的娃娃。提问：我们小朋友爱不爱妈妈？〔爱〕那么小鱼、小鸟爱不爱它们的妈妈呢？总结小鱼爱大海妈妈。小鸟爱森林妈妈。引出儿歌：《爱妈妈》三、说儿歌老师领读一遍儿歌，幼儿跟读。跟着音乐朗读儿歌用小动物的声音〔老虎〕朗读儿歌幼儿根据儿歌编动作四、表演找三个小朋友分别扮演小鱼、小鸟、小朋友说儿歌。教学延伸帮助小朋友有感情的朗读儿歌，培养爱妈妈的情感。并可以激发幼儿改儿歌，如“爱姥姥、爱奶奶、爱老师”等。并让小朋友们理解3月8日是妇女节，这天是所有妈妈，奶奶，姥姥的节日，让小朋友祝她们节日快乐！小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。我会爱小班社会教案篇7活动目的：1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2.爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。3.愿意与妈妈互动，喜欢表达自己的想法。4.在活动中将幼儿得意的一面展现出来。5.培养幼儿敏锐的观察才能。故事：“看我的，妈妈!”小熊叫道，“我要去抓鱼。”“等等，”熊妈妈说，“有些事情要注意。”可是小熊已经跑向小河边了。熊妈妈也跟着跑向河边。她看到小熊跳到一块石头上。她看到小熊伸出爪子去抓鱼。然后，小熊开场晃晃悠悠。扑通!小熊一下掉到了水里。“这下糟糕了。”小熊心想。“不错啊!”熊妈妈笑着说，“但是，你如今要看我是怎么做的。你要先学会游泳，再去抓鱼。”小熊看到妈妈在河里自由自在地划水。“如今轮到你了，小家伙。”她说。小熊学着妈妈的样子划水。“太棒了，”小熊心里说，“我爱妈妈。”“看我的，妈妈!”小熊叫道，“我要去摘果子。”“等等，”熊妈妈说，“有些事情要注意。”可是，小熊已经开场爬树了作品赏析：这本图画书以“爱”为主题，旨在培养小朋友大胆表达自己感情的习惯，也让家长在为小朋友讲故事的过程中自然而然地说出“我爱你”。这是一本精巧的绘本，以得意的小熊为形象，讲述他与家人发生的温馨故事，图文间洋溢着融融的亲情——小熊在成长的过程中总是遇到各种各样的问题，而他也对生活中的许多事情充满疑问。幸运的是，无论是他的爸爸妈妈，还是爷爷奶奶，总是在他最需要帮助的时候伸出援手，让他学会如何面对问题，解决问题。每一次获得帮助之后，小熊都会对家人说“我爱你”，而小熊的家人也总是温情地回应说“我也爱你”。我会爱小班社会教案篇8学习目的：1.专心听故事，理解故事的根本内容，能答复有关故事的问题。2.能用动作和语言向妈妈表达爱意。活动准备：1.幼儿和妈妈的合影。2.《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书10-11页。活动过程：1.向幼儿提问：“你昨天和妈妈一起做了什么？”2.出示幼儿用书或电子书第10-11页，与幼儿分享故事：冬冬的妈妈说：“和冬冬在一起，我很快乐。”冬冬问：“为什么？”妈妈说：”因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。妈妈累了，冬冬会给妈妈捶背；妈妈做蛋糕时，冬冬会来帮助；冬冬在幼儿园学了新歌，会唱给妈妈听；冬冬有什么好吃的东西，总会留给妈妈吃。”冬冬说：“因为妈妈是我最爱的人。”“为什么呢？”冬冬说：”因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃，和我一起玩游戏，还给我讲故事。”妈妈说：“因为冬冬是我最爱的人。”3.与幼儿讨论：妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉？为什么？小冬冬会为妈妈做什么？〔冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听，还会把好吃的食物留给妈妈。〕冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉？为什么？妈妈会为冬冬做什么？〔妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。〕为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起？〔因为他们都很爱对方。〕请幼儿出示和妈妈的合影，两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作；尝试使用故事中的语言。请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。活动评价：1.能专心地听故事。2.能答复有关故事的问题，说明故事的主要人物与语言。3.能用动作向妈妈表达爱意。我会爱小班社会教案篇9活动目的1．通过活动引导幼儿主动把妈妈大方地介绍给大家，可以说出妈妈的名字及典型特征。2．通过喂妈妈、帮妈妈穿衣服的活动，引导幼儿愿意为妈妈做力所能及的事，激发幼儿关爱妈妈的情感。3．引导幼儿积极参加亲子游戏，体验与妈妈一起做游戏的快乐。活动准备材料准备：香蕉，妈妈的一件上衣，花环，音乐磁带《不再费事好妈妈》，自制尾巴。经历准备：幼儿知道妈妈的名字。活动过程1．老师出示花环，激发幼儿活动兴趣。(1)老师出示幼儿在活动区做的花环师：小朋友们，这个花环漂亮吗？幼：漂亮，那是我做的。〔这时的幼儿都特别快乐，因为这是他们自己做的〕师：你准备送给谁的？幼：送给妈妈的。师：你愿意把妈妈介绍给大家吗？幼：愿意。师：你想跟妈妈说什么呢？如今想一想，一会儿告诉妈妈，好吗？(2)幼儿朗读儿歌《妈妈节日快乐》老师鼓励幼儿大声朗读，语速适中，吐字清楚。2．夸夸我的好妈妈师：小朋友们：谁想把自己的妈妈请到前面来，把妈妈大胆地介绍给其他小朋友啊？〔幼儿踊跃举手，都想介绍自己的妈妈〕师：小朋友可以从以下几方面来介绍自己的妈妈。漂亮妈妈我们的妈妈都很漂亮，谁愿意把自己的漂亮妈妈介绍给其他小朋友呢？你想从哪方面介绍妈妈，想一想。幼儿大方地向同伴介绍自己的妈妈〔老师鼓励每个幼儿都英勇地到前面来介绍妈妈〕可以说妈妈叫什么名字，是高还是矮，是胖还是瘦。如我妈妈叫××，她个子高高的、瘦瘦的。〔幼儿都能准确地说出妈妈的名字，很清楚地描绘妈妈的高矮胖瘦〕可以说妈妈的眼睛是大还是小，头发是长发还是短发。如我妈妈有一双大大的眼睛，她的头发是卷的。还可以说说妈妈喜欢穿的服装。能干的妈妈说说妈妈最喜欢做什么。我妈妈喜欢做饭。我妈妈喜欢跳舞。我妈妈喜欢上网。师：说说妈妈每天都为自己做哪些事情。彤彤：妈妈每天都给我做好吃的。小波：妈妈每天都给我讲故事，可好听了。嘉义：妈妈每天都给我洗衣服，可辛苦了。师：妈妈这么能干，这么辛苦，我们应该为妈妈做些什么呢？壮壮：我给妈妈捶背。赵钧涵：我还能给妈妈煮方便面呢。佳佳：妈妈择菜，我给妈妈拿小凳子。孩子们的话让家长们很感动。3．我爱妈妈，亲子游戏。①在音乐声中幼儿亲手给妈妈剥香蕉，并送到妈妈嘴里。幼儿帮妈妈穿上一件外衣，并帮妈妈系上扣子。妈妈亲一下孩子。②一起做“揪尾巴”的游戏。每位幼儿裤腰上塞一条彩色的尾巴，妈妈背着孩子，由孩子揪别的小朋友的尾巴。揪到的尾巴多，且又能保护好自己的尾巴者为胜。③给成功者发小礼品。4．送花环，说感谢的话幼儿把自己做的花环送给妈妈，并对妈妈说：“妈妈，我爱你”。引导幼儿说出对妈妈的爱。5．延伸活动鼓励幼儿回家后坚持每天为妈妈做一件力所能及的事情，表达自己对妈妈的关爱之情。我会爱小班社会教案篇10活动目的：1、培养幼儿爱妈妈的情感。2、通过说儿歌，进步幼儿的口语表达才能。活动准备：音带、教学图片、幼儿与妈妈的合照一张活动流程：一、演演唱唱听音带进展歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。二、学学说说1、老师有感情的朗读儿歌:小鸟爱绿色的树，蜜蜂爱美丽的花，鱼儿爱清清的水，我爱我的好妈妈。2、出示图片，激发幼儿的兴趣。3、强化字词教学，如：绿色的、美丽的、清清的4、逐句教说儿歌。5、完好教说儿歌。三、听听变变1、老师再一次有感情的朗读儿歌，感受说儿歌的乐趣。2、老师组织幼儿多种形