小学音乐老师教育格言

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学校音乐老师教育格言

1、老师需要时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

2、擅长转化后进生的老师，才是真正意义上的优秀老师。

3、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

4、做老师的只要有一次向同学撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从今为之毁灭。

5、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

6、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的同学来。

7、敬业，像老年人般慈爱关爱，是为人师者最大的魅力。

8、意欲的培育是教育的关键。

9、老师也要有不断尝试未知的志气。

10、教育不能转变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

11、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

12、只有先让同学喜爱你，同学才会喜爱你上的课。

13、只有“爱屋及乌”，才是真爱同学。

14、应当像对待同伴和直言规劝的伙伴那样跟孩子们打交道，同他们一道共享成功的喜悦和失意的悲伤。

15、在我看来，教给同学能借助已有的知识去猎取知识，这是最高的教学技巧所在。

16、为了在同学眼前点燃一个知识的火花，老师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永久发光的知识和人类聪慧的太阳。

17、一位老师只有充斥着对同学的爱，你才会觉得同学的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的同学。

18、同学是台上的演员，老师是导演和评委。

19、老师与同学的沟通是连接师生之间的一座永恒的友情之桥，这座桥可以让老师少走弯路，让同学健康成长。

20、一个优秀的老师要擅长发觉孩子的优点，观赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充斥信心。

21、培育同学要着重德智体的全面进展。假如培育的同学身体不好是废品；假如智育不好是次品，假如德育不好是危急品。

22、做事不能只做想做的，而应当做该做的。

23、在同学的世界里，也有许多老师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

24、假如老师把同学当成自己的孩子一样呵护，那便会涌现思想与思想的碰撞，会涌现心灵与心灵的沟通，老师与同学才会真正融为一体。

25、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

26、人之性，教也；人之情，育也。

27、教学是一门思维的艺术，老师每天都在演奏着不同的旋律。

28、课堂是师生共演的舞台，同学是主演，老师是串演。

29、表扬和鼓舞是激发同学潜能的最正确途径。

30、信任同学，了解同学，满意同学的需求，是教育者的职责。

31、评价一堂课的优劣，不在于听课老师的评说，而在于同学的喜好。

32、懒散的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

33、只有在同学心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的同学。

34、同学是学校里最美的风景，同学的笑声是学校里最美的歌声。

35、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

36、对教育赤胆忠诚，为同学奉献爱心，培育同学创天下之先、逞少年之志。

37、一次小小的鼓舞，往往会给孩子终生的回忆。

38、用爱心、耐烦、诚意去启迪孩子纯净的童心。

39、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的胜利是我永久的追求！

40、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

41、爱心、诚意、细心、耐烦，让家长放心、孩子安心。

42、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

43、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充斥了生命力。

44、用爱心、耐烦、恒心挑战问题同学，给他们漂亮的'童年。

45、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

46、不要沉醉于别人的赞颂之中，只有不停地充盈自己，才能达到人生更高境界。

47、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

48、给同学一个世界，给老师一片天空。

49、纳百川，容学问，立德行，善人品。

50、时时保持敬业精神，到处关怀同学学习生活。

51、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发同学的创新。

52、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

53、对待同学，多一些赞美和鼓舞，少一些指责和批判。

54、一般的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

55、我要上心去倾听同学的心声，用幽默去融洽和同学的感情，用勉励去点燃同学的自信。

56、每一个同学都是一本深刻的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

57、待人要诚意，帮人要热心，看人不偏心，做人要快乐。

58、培育自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法那么，听任人的身心自由进展，按儿童自然进展的程序，培育他本身应有的观测、思维和感受技能。

59、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

60、先学会做人，再学会知识。

61、老师的对象是富有情感的、具有纯净心灵的同学，老师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了同学，就会引起同学对老师由衷的尊敬。

62、关注“每一个”环节，观赏“每一个”同学。

63、发觉问题，讨论问题，解决问题，是最好的教育。

64、想象力比知识更重要，由于知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学讨论的实在因素。

65、留意每一个人，关怀每个同学，并以关切而又深思熟虑的谨慎立场对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。