北京大学教育学院Moodle教师手册

Moodle教师手册北京大学教育学院网络小组odle@注：这是关于使用Moodle创建在线课程的快速入门指南。边看边实践快速掌握相关内容。因所用课程不同，界面可能会有所不同。一. 二. 三. 四. 五..六. 七. 八. 九.一.为什么要使用课程管理系统？以发布课程大纲、教学计划，以及每堂课的教学内容，，支持这门课程师生之间的交流。好的课程管理系统还下面用一个表来简单说明与只使用email作为教学辅助相比，CMS可能会些优势。

课程上过一次可以重用前一门课程的统一

随时下载与观门课程的统一

教师可以对自学生也可以在己的教学资料线管理自己的不用担心文件

跟踪学生作业将作业与分数使学生按时交作业，教师省只要把平时作自动计算学生将得分系统开生明白自己做

随时查看作业对完成作业有学生可了解自，教育学院决定引进课程管理系统。作为模块化的面向对象的动态学习环境（ModularObject-OrientedDynamic以方便的使用。 Moodle上传与管理生提供学习资源教学活动

资源小组活动布置、回收、查看、评价提交作业，看到教师对作作业学生非实时讨论学生实时讨论学生分数不能支持的教学行为示在线实时视频授课例 在线测试请注意：Moodle这一软件并不能解决学习者的所有的数字化学习问题，其得用其他工具和系统。二.如何进入课程网站？院课程在线”后见到的第一个界面如下：课程管理系统的管理员已经为所有EDD教师建立相应的课程网站,并且注册用户名和密码（我们已经通过mail发给大家了）。课程在线的方式有三种：：步骤如下1.在右上角的登录处输入你的用户名和密码。2.登录后，进入你的课程界面：3.点击相应的课程链接，即可进入：步骤如下1.在图表1中直接点击你所教的课程。系统会打开一个登录界面如所示：2．输入你的用户名和密码，直接可以进入你所教的这门课程。小贴士：为方便您以后使用方便，您可以将此地址保存到收藏夹中。示的界面。“确定”。以后，你只要点击收藏夹中“北京大学教育学院管理系统”就可以进入系统。三.如何更改课程设置？管理员已经为您设置好课程网站，可是如果您对这种设置不满意，改课程设置。步骤如下：和网站管理员可见，学生是永远看不见的）。置页的每个项目旁边都有帮助图标，您可以看到详细的解释。下面只对行详细说明。格式就象一个模板，您选用的格式决定了您的课程对学习者显示的基本格局。目前有五种格式可选：星期格式、主题格式、社区格式、SCORM格式、LAMS格式。我们先不用管后两种格式。只介绍前三种格式。系统管您选定的是主题格式。类别格式于什么样的课程以星期为时间段格式块来组织的。，但是不显示动以较宽泛的是对某一个特域的研究 是三种课程格式的屏幕截图（教师不能设置课程颜色，颜色是由网站员为整个站点设置的），它们可以让您对这三种格式有更明确的认识。图表6星期格式图表7主题格式图表8社区格式2.设置课程密码您想控制只让某些人选修你的课程，您可以设置您的课程密码。目统管理员没有给您的课程设置课程密码。密码的组成与普通密码相似，字母与数字的组合。某个学生选修您的课程，他必须从您这里得到课程密码，才能进入课学生只需在第一次进入课程学习时使用您给他的课程密码，以后就不需要但若您更改了课程密码，那么学生必须先获得这些密码，才能继续进入学习。①.不要害怕尝试：第一次进入课程网站，不妨先到处看看，点一点，看看会发生什么。平台的许多界面有帮助图标，您可以随时寻求帮助。或着改动一些东西。一般的操作是不会对本系统造成破坏的，就坏了，也很容易修复。②.注意每页顶部的导航条：这提醒您现在身处何方，以免迷③请注意这些小图标并正确使用：——编辑图标让您编辑与它相邻的项目。——帮助图标为您弹出一个帮助窗口。——可见图标所对应的内容学生可以看见。点击这个图标将隐藏相应内容，不让学生看到。——隐藏图标所对应的内容学生不可见。点击这个图标后，本隐藏的东西可见。——左移图标，用来将课程内容左移。还有一个右移图标，用来把课程内容右移——移动图标，用来把课程内容移到您想要它在的任何地——“一部分”图标，只显示当前部分，隐藏其他部分，它可以帮助您了解从学生的角度看您的课程是什么样四.如何管理教学资料？也许您有现成的东西要加入到您的课程中，比如PPT课件、音频、视频、word文档或flash动画。任何一种类型的文件都可以上载到您的课程中，并于服务器上。您的文件在服务器上，您可以对它们进行移动、重命名、删除操作。理页面看起来就象这样：界面只有教师可见，学生是看不见的。以后可以让学生看到其中个图所示，文件和子目录并列。您可以创建任意多个子目录以管理文可以在子目录之间移动文件。通过网页上载只限于一次一个文件。上载文件过程如下：①.根据需要建立文件夹。如ppt课件放到“ppt”文件夹中，文文件夹。②.点击“上载一个文件”，出现如下图所示的界面③.点击浏览，从本地机器中找到你要上载的文件。④.点击“上载这个文件”，就可将所选的文件上载如果您想一次上载很多文件（例如整个网站的网页），您可以先用压缩（zip）软件把这些文件打包成一个文件，上载这个zip文件，然后在服务器览您上载的文件，只需点击文件名。您的网页浏览器就会直接显示到您的电脑中。HTML和文本文件可以直接在线编辑。其它文件必须在您的本地电脑上编辑然后重新上载。如果您上载的文件与服务器上已有的文件重名，已有的被覆盖。小贴士：如果您的内容就在网上，您根本不必上载文件——您只需在课程中建立链接直接指向它们（请看“六向学生提供学习材料”五.如何给学生提供学习材料？中添加资源给学生使用，这时必须保证您可以改变课程内容，有编辑工具可用。请注意看，下面这个截图（星期格式）中没辑工具可以使用，我们就说编辑功能是关闭的。“打开编缉功能”。下面这张图中有编辑工具可以用，即编辑功能是打开和关闭编辑功能之间切换，编辑功能打开时您就能对操纵您的课以课程的星期格式为例，说明如何向学生提供学习材料。我们将给学生的材料分为以下几种：单独文件类，如ppt文件、word文档、文件类：5以下各项：以便学生阅读。可以输入文件的大意，也可以不写。您已经将相关文件上传到网站上，则只需点击“选择”即可。否则您还传所需文件。的界面如图所示：粘贴到“来自”后的空白处。1.先将这些文件通过“文件管理”上载到一个文件夹下。下图所示的界面3.输入以下各项：在“名称”后，输入这组文件的一个概括性名称，也可以不输，概要”中，输入对这组文件主要内容的描述。显示一个目录”后，选择相应的目录4.点击“保存更改”即可。课程网站变成以下样子。方式的不足是不能为每篇文章提供说明性方案。 的改变。如，您想编缉，点击。其实，只要将鼠标放在这些图标上面，就会含义提示。教师特别关心自己的版权问题。我们提供的建议如下：1.样可以阻止其相关的人进入您的课程。2.可以手动将一从您的课程中剔除。3.为了保护您的课件版权，您可以将doc文件或ppt文件制作印”等类似选项。六.如何布置与查看作业？作业程的主题格式为例，说明布置作业的过程。如下图所示的界面2.根据提示，输入相应的文字对作业进行描述以给学生提供作业指导，指后期限和最高得分。3.选择作业类型。作业有三种类型：它的形式是：教师布置作业，指明交作业的最后日期，然后学生提个文件，作业内容在这个文件中。项目，不提交文件作业让学生使用普通的编辑工具来编辑文线评分，甚至可以修改和嵌入点评到学生案里。4.最后，点“继续”即可完成作业的布置。作业后的课程网站如下图所示：看到的课程界面如下图所示：上传作业只要点击作业所对应的链接，就会打开一个窗口，如下图所示：这个窗口，学生可以将作业上传。学生上载作业后，系统会向教师注册时所用的作业学生上载合乎要求的文件，上载日期由系统记录。的界面。

下图所示的界面：

更改。就会看到以下界面，这是给了评语与作业成绩后的界面。

5.以后，老师还可以更改学生的作业成绩或评语。但最好一锤定音。因为学生已经看过他的成绩与评语了。七.如何组织学生讨论与答疑？学生讨论与答疑的方式有两种：在使用星期格式或主题格式的课程中，添加讨论区或讨论主题必须在每周内的使用与一般的BBS非常类似。星期格式布局中添加讨论主题为例，说明如何组织学生讨论。介，对下面的问题逐一回答，或者接受缺省值。3、在每周内容界面上就会出现讨论区的图标，后面跟着的是讨论区的名称。如“如何进行教学目的分析 可对它进行修改。进入讨论区的方式有三种：1.添加完讨论区后直接进入，如图所示”进入，看到的是这门课程中所有讨论区。类似下图所示。选择要进入的讨论区。用星期格式的课程中，添加聊天须在每周内容或每个主题布局界面中。星期格式布局中添加聊天为例，说明如何组织学生讨论。2、在“聊天室名称”后输入此聊天室的名称，不要太长，要简洁，最好“简介文字”中输入对此聊天室的简单介绍，如说主题及注意事项等。4下面的问题逐一回答，或者接受缺省值。最后“保存更改”，即添加一的聊天。5.保存后出现以下界面。“点击进入聊天室”即可开始实时文字交流。6.在相应的周次内也会出现一个聊天活动图标，图标后是聊天室的名称。，教师进入聊天有三种方式：种：添加聊天室后，教师就可以直接进入。种：当教师和学生在星期格式布局中，点击相应的聊天链接时就直接这个聊天室。种：教师和学生也可以通过在课程主页上，选择左边的“活动项目”“聊天”进入，看到的是如下界