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论转变教育教学观念提高数学教学效率在当今世界，教育教学是一个永恒的话题。优质的教育是国家繁荣和个人成长的重要基石，而其中数学教育是培养学生数理思维和实践能力的重要途径。然而，随着时代和科技的发展，传统的数学教育模式和教学方式已经无法满足现代社会对学生的要求。因此，为了提高数学教学效率，不断转变教育教学观念成为当代教育教学的重要方向，也是促进数学教育发展的必要道路。

一、数学教学效率提高的目标

学生的兴趣是学习数学的关键，也是数学教学效率提高的关键。近年来，学生学习兴趣、自主学习能力的研究，成为教育界最热门的课题之一。只有兴趣引导下的学习才能为学生打开学习数学的视野，让学生得到知识的乐趣和成就感，使学生在愉悦和兴奋的状态下进一步加强自己的学习热情。

其次，数学教学效率提高还要以发掘和培养学生的数学思维能力为核心，请将学生逐步提高到“自主学习”的层次。在学校的数学教育中，特别是对于年轻学生的数学教育，应该重视培养学生的思维能力。通过培养学生的思维服从性和图形空间形象思考能力，提高学生的问题解决能力，提高学生的概念理解能力。只有让学生在学校积累足够的数学基础，才能在学习新知识的时候迅速学好，确保教育教学的效果和帮助学生打好搏击社会的基础。

二、转变教育教学观念提高数学教学效率的方法

1.多种教育教学形式的启示教育教学形式是提高数学教学效率的重要手段，通过角色扮演、互动、实验、教学游戏等形式，使学生对抽象的数学概念在更直观的环境下有机会体验。例如，在传统的数学教学中，常常只是让学生反复速度筛选各种运算符合法性的正确统计方法，这样会给学生以罗嗦、繁琐的感觉。实际上，通过一些数学游戏，如计数游戏、骰子游戏等，能让学生在游戏和娱乐中体验数学，愉快地去掌握和检验各种数学规律，提高学生的兴趣和动力，从而改变学生对数学的认识和态度。

2.培养学生的自主学习能力：在基础教育中，教师通常会采用解释、讲解的方式来向学生传授知识，但是，这种传统的教学模式未必能最大限度地激发学生的学习动力和吸收力，也很难发展学生的学习能力。这个时候，教师需要提供更加多元化的教育资源，如网上课程、辅导机器人、科技设备等，同时促进学生的思维发展，如通过经常组织数学比赛、作业协作、小组讨论和磨合等活动,这可以帮助学生在课堂和家庭环境中，逐渐获得自主学习的能力和信心，并能够习惯快速学习，以便更好地应对日后的学习压力。

3.注重课堂互动：在数学教学中，课堂互动并不能替代严谨的数学推理、逻辑思考等科学方法，但是教师应该充分发挥学生课堂互动的作用，如通过调整课堂气氛，换一种教学方法，让学生们变为主动的，选出一些有启发性的案例进行演示，出题，评论和白板解答等等，这些方法可以增加学生的参与度和兴趣，创造良好的课堂氛围，促进学生的思维发展，并提高学生的数学学习效率。

总之，转变教育教学观念最终的目标是提升学生的学习效率，并帮助学生更好地掌握数学学科，提高他们的大学入学成绩和更好地竞争力，并最终实现自我实现。然而，

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