新时期加强师德教育的理论探讨

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新时期加强师德教育的理论探讨当代教育的复杂性已经超出了以往任何时期的认识，人们对教育的关注也日益升温。而在教育中占有重要地位的教师，其师德素养的高低直接影响着教育质量。随着时代的变迁，教育也在不断地向前发展，加强师德教育应当成为教育现代化发展的必须之一。

一、当前师德教育存在的问题

1、认知落后导致意识淡漠

教师的角色不只是知识的传递者和组织者，更是社会责任的担当者。但是很多教师对自己工作所带来的社会责任、社会价值认识不够，其责与权比例存在失衡，此种认知落后状态造成的现象便是教师情感表现淡薄，师德情感不高。

2、职业操守萎靡不振

许多教师对职业操守认知不够，往往只把职业视为一种赚钱的手段，对职业素养和职业责任认识不深，导致激励不足，教学业务能力不强，对教育教学过程中的责任心不足。

3、缺乏职业道德意识和素养

教师应承担起崇高的职业职责和伦理回归，但部分教师存在着基本的职业道德素养缺失，教师在教育教学中失去了控制，甚至流失了自身的价值观域。

二、新时期加强师德教育的必要性

1、完善性教育内容

未经授权的性行为对教育事业的总体健康产生了不良影响，通过对性教育的加强，让学生有更清晰、更完整的性知识，以提高学生树立正确的生命观、世界观和价值观，进而提升教育质量。

2、加强道德教育，切实提高教师敬业精神、敬业态度、责任感

不管是德育、文化、文艺及实践活动，都应该鼓励教师参与其中。强调教育者的责任感、情感投入度，并提出具体的要求，按照规定要求执行。教师要承认其职责的重要性，在工作中保持敏锐的眼光和正确的判断力，为学生提供优质的教育体验，为教育事业作出积极贡献。

3、加强心理健康教育

心理健康教育已成为教育领域不可替代的一部分。任何一项工作都需要精神状态高昂才能保证质量。健康心理是教师丰富人生的内在动力，是提高教育教学效果和促进学生全面发展的关键之一。

三、新时期下加强师德教育的思路

1、夯实道德基础，构建师德精神体系

培养教师牢固的师德基础是教育教学重要保证。教育培养机构要对师德教育形成完整的师德精神体系，让教师沉浸在这种氛围之中，形成良好的职业习惯和道德观念。

2、落实规范化要求，加强考核监督

建立制度是推动加强师德教育最重要的一项工作。教育部门需要通过规章、制度、政策等相关措施的配合和统一性要求，落实到师德教育中，规范教师的行为准则。加强质量监管，对教师进行绩效评估，评估结果要作为教师晋升的重要依据之一。

3、加强师德教育宣传，引导社会风气正向发展

新时期加强师德教育还要加强宣传力度。弘扬先进师德，加深职业精神认同度、职业责任感，让师生受益，同时也需要引导社会风气向良好的方向发展，营造一种有利于师生的传统文化和道德观念。

总之，加强师德教育不仅是一项必要的任务

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