华南师范大学心理学院学术型博士研究生培养方案

华南师范大学心理学院学术型博士研究生培养方案院（系）名称心理学院研究方向1学习心理研究2语言认知研究3实验心理研究学科专业心理学4认知心理应用研究5人格发展与培养研究6临床心理应用研究学制3年7计量心理研究培养目标：培养德、智、体全面发展，在专业知识广博扎实，科研能力强，并具有创新精神的高层次的教学与研究人才。具体要求为：爱祖国，遵纪守法，具有为人民服务和为社会主义建设服务的奉献精神。深刻领会系统掌握心理学领域的基本原理、重大理论问题及前沿，并形成有创见的独到见解；技术尤其是现代认知心理学派与认知神经科学的研究方法与技术；考提出创见性的假设，并能设计研究方案进行探讨，取得有创造性的科研成果；括撰写专业论文。具有良好的身心素质、健康科学的生活态度和方式。培养的主要内容（方式、方法和要求：主要的指导责任，同时也充分发挥整个指导组的力量，让学生博取各家之长；注重导师的指导与学生的自我学习自我钻研相结合，以自我学习自我钻研为主。统的教学使学生获得广博的知识，另一方面更重要的是通过科研探索使学生形成优势的、激活型的知识结构，因此，学生应通过系统的学习以形成扎实广博的知识基础，以启动科研，主要以研究课题尤其是以学位论文为方向来形成学生优势的知识结构，促使其知识的深化与活化。以专题形式组成，每门课的专题既有一定的稳定性，又可以根据心理学研究的发展状况与学生的具体情况作一定的改动；一部分专题由校内教师讲授，一部分专题可以特邀校外专家讲授。在重视课程的学习与专题研究的基础上，强化学位论文在博士研究生培养中的重要作用，鼓励博士研究生学位论文选择有挑战性的学科前沿领域的课题。在研究要求方面，以博士研究生自学和专题研究为主，导师讲授、辅导和师生学术型研究生教学计划时分教师时分教师一二三四五六查试602√√542√√

心理学院

学科专业心理学类别 课程名称

学 学 主讲

各学期教学安排 考考公共必修课

外国语ForeignLanguage代ChineseMarxismandtheContemporary心理学研究的重大问题与前沿Frontiersof

36

√ √PsychologicalResearchPsychologicalResearch现代心理学研究方法362莫雷、√√与技术张敏强、ResearchMethodsand陈琦、Techniques of王瑞明学科基础课Psychology 等专业必修课

现代认知神经科学原理与技术PrinciplesandTechniquesofCognitiveNeuroscience

36 2 黄瑞旺、 √ 陈骐、心理咨询原理与运用 36 PrinciplesandPrinciplesand申荷永、Applicationof范方Psychological彭子文Counseling等修课程

郑希付、 √ √学习心理研究Researchof

36 2 莫雷、 √ 张卫等Psychology语言心理研究StudyofPsycholinguistics

2 王穗苹、 √ 何先友、陈俊王瑞明等人格与社会心理研究StudyofPersonality

36

郑雪、 √ √田丽丽and

Social等Psychology计量心理Researchpsychometrics研究of362张敏强、温忠麟等√√心理援助与危机干预研究PsychologicalAssistance CrisisIntervention362范方、申荷永、钟明天、攸佳宁等√√计算机认知神经科学ComputationalCognitiveNeuroscience362陈琦、陈骐等√√神经心理学研究方法与技术ResearchMethodsandTechniques Neuropsychology362黄瑞旺、余荣军、聂金鑫等√√文献综述与开题报告 1Literature Review and ThesisProposal

√√√√学术报告AcademicResearchReport学位论文Dissertation

1 √√√√注：1.“各学期教学安排”、“考查”和“考试”栏目里用“√”来表示。2.选修课最低需修满2-4学分。心理学专业学术型研究生必读文献主要书目和期刊目录序号 文献名称 作者或出版社 文献类别1心理学报1心理学报中国科学院心理学研究所2心理科学中国心理学会3心理发展与教育北京师范大学发展心理研究所4心理学新进展中国科学院心理学研究所5心理学探新江西师范大学6心理与行为研究天津师范大学心理与行为研究所7应用心理学杭州大学8心理学（人大复印资中国人民大学料9中国心理卫生杂志中国心理卫生协会10中国临床心理学杂中国心理卫生协会志11认知心理学彭聃龄等浙江教育出版社12学习理论：教育的视D．H．申克江苏教育出版社角13西方近代心理学史高觉敷 人民教育出版社14理解孩子的成长史密斯等 人民邮电出版社15心理学迈尔斯 人民邮电出版社16心理与教育研究方董奇等 浙江教育出版社法17普通心理学（版）彭聃龄 北师大出版社18实验心理学坎特威茨等 华东师大出版社19西方心理学研究新叶浩生 人民教育出版社书籍进展20当代认知心理学进展20当代认知心理学梁宁建 上海教育出版社21中国心理学史燕国材 浙江教育出版社22心理学与生活（美）理查德等北京大学出版社23心理实验研究基础朱滢 北京大学出版社24情绪心理学-从日常生活到理论K.T.Strongman 中国轻工业出版社25社会心理学ElliotAronson等 中国轻业出版社26心理学研究方法约翰肖内西等人民邮电出版社27心理学实验的设计与报告彼得哈里斯 人民邮电出版社28实验心理学杨治良浙江教育出版社29个性心理学叶奕乾、孔克勤华东师范大学出版社30认知心理学王甦北京大学出版社书籍书籍书籍书籍思维心理学径

邵志芳华东师范大学出版社 书籍艾森克华东师范大学出版社 书籍PsychologicalReviewAmericanPsychological 期刊AssociationAnnual PsychologyPsychologicalScienceJournalPersonality

ofAnnualReviews 期刊APS,Wiley&Blackwell 期刊ofAmericanPsychological 期刊andAssociationSocialPsychologyJournalExperimentalPsychology:Learning,MemoryCognitionofSocialPsychologyJournalExperimentalPsychology:Learning,MemoryCognitionofandAmericanPsychologicalAssociation期刊ChildDevelopmentAmericanPsychologicalAssociation期刊38NeuronCurrentBiologyScienceNaturePNASAnnualReviewNeuroscience

CellPress 期刊CellPress 期刊TheAmericanAssociationforthe 期刊AdvancementofScienceNaturePublishingGroup 期刊NationalAcademyofSciences 期刊AnnualReviews,Inc. 期刊BehavioralandBrainCambridgeUniversityPress 期刊SciencesPsychologicalBulletinTrendsinSciences

AmericanAssociationElsevier

Psychological 期刊期刊CognitivePsychologyAcademicPress 期刊CognitionDevelopmentalScience

Elsevier 期刊BlackwellPublishers 期刊JournalofCognitiveMITPress 期刊NeuroscienceJournalofMemoryandAcademicPress 期刊LanguageTheJournalNeuroscienceNature

SocietyforNeuroscience 期刊NaturePublishingGroup 期刊5555HumanBrainMappingWiley期刊56CerebralCortexOxfordUniversityPress期刊57BrainOxfordUniversityPress期刊58PsychologicalAmericanAssociationPsychological期刊Methods59JournalofAbnormalChildPsychologySpringerMediaScience&Business期刊60JournalofTraumaticStressPsychophysiologyWiley期刊61Wiley期刊62NeuroImageAcademicPress期刊心理学研究的重大问题与前沿课程简明教学大纲课程名称

心理学研究的重大问题与前沿

课程编号

2801a0001课程负责人

莫雷 教学成员刘鸣、王穗苹、陈骐、余荣军等学时 36 学分 2课程类别

学科基础课

授课方式 讲授和逻辑，在此基础上让学生掌握当前各心理学领域的前沿研究问题、了解研究技术和研究方法的新发展教学要求：通过授课，学生能掌握心理学各领域的研究进展和前沿问题课程内容心理学的行为研究方法郑希付主讲学习与记忆的大脑机制梅磊磊主讲语言加工的认知与神经机制王穗苹主讲决策及其研究前沿余荣军主讲心理病理学的研究前沿与进展范方主讲临床诊断与评估的新进展攸佳宁主进考核方式 开卷考参考书目

心理学研究新进展，周仁来等编著，北京师范大学出版社，2011认知心理学新进展，斯佩曼，韦林汉姆编著，北京师范大学出版社，2007当代国际心理科学进展（全二卷），荆其诚等主编，华东师范大学出版社，2006现代心理学研究方法与技术课程简明教学大纲现代心理学研究方法与技课程名称 课程编号术

2801a0002课程负责人 莫雷 教学成员 张敏强、陈琦、王瑞明等学时课程类别教学目的及要求

36学科基础课

学分授课方式

2讲授、讨论等课程内容9究的设计与统计；第五讲心理学因果研究的设计与统计；第六讲不同实验设计的方差分析原理；第七讲多因素设计的交互作用结果分析；第八讲实验设究课题选择与研究方案设计；第十一讲研究报告的撰写与研究的评价。考核方式参考书目

课堂开卷考核，当堂独立完成。莫雷等著《心理学研究方法》，广东高教出版社，2009年。现代认知神经科学原理与技术课程简明教学大纲课程名称

现代认知神经科学原理与技术

课程编号

2801b0001课程负责人

黄瑞旺 教学成

吴俊、曾祥炎、刘志雅、黄健、聂晶鑫、曲琛、梅磊磊、Carol、彭子文、余荣军、王凌、陈骐学时课程类别

36专业必修课

学分授课方式

2课堂讲授教学目的及要求了解神经科学原理、技术、基本概念。掌握认知神经科学研究的基本实验范式课程内容眼动原理及边界技术E-Builder眼动程序设计简介E-Prime的高级编程matlabpsychtoolbox刺激呈现程序设计。brainvoyager脑成像数据处理ERP基本原理和数据分析常见的ERP实验范式ERP技术应用实例磁共振脑功能成像原理扩散磁共振成像原理EPI成像方法fMRI实验设计及优化基于体素的形态学分析方法基于皮层表面的分析方法光学成像原理利用光学成像技术进行认知心理学的研究脑成像与社会科学的结合自闭症社会功能脑机制的研究方法基于功能磁共振数据的大脑连通性分析考核方式参考书目

开卷，阅读文献，写出报告，提交。心理咨询原理与运用课程简明教学大纲课程名称

心理咨询原理与运用

课程编号 2801c0001课程负责人

郑希付

教学成员

范方、王玲、钟明天、申荷永、攸佳宁学时课程类别

36选修课程

学分 2授课方式 讲授教学目的及要求通过学习，使学生掌握心理咨询主流派的方法与技术课程内容1、固定角色疗法；2、精神分析方法；3、聚焦解决方法；4、认知行为疗法；5、其他心理咨询方法。

作业与考查《心理咨询原理与方法》《临床心理学》学习心理研究课程简明教学大纲课程名称课程负责人学习心理研究莫雷 教学成员课程编号2801c0002王瑞明等学时36学分2课程类别选修课程授课方式讲授、讨论等教学目的及要求课程内容7考核方式参考书目

要求学生根据学习内容完成一篇2000-3000字的论文。莫雷著《学习的过程与机制研究2012年。语言心理研究课程简明教学大纲课程名称

语言心理研究

课程编号 2801c0003课程负责人

王穗苹

教学成员 王穗苹、何先友、陈俊、王瑞明学时 36 学分 2课程类别

选修课程

授课方式 讲授的基本内容和逻辑，在此基础上让学生掌握当前语言心理学研究的前沿问题和新发展教学要求：通过授课，学生能掌握语言心理学研究的基本内容、方法和前沿问题课程内容语言心理学的对象与研究方法王穗苹主语义加工及其大脑机制 王穗苹主句法加工及其大脑机制 王穗苹主讲言语产出 王瑞明主讲语言习得 王瑞明主讲语言老化神经机制 何先友主讲语言与记忆、认知控制 陈俊主讲语言与思维 陈俊主讲语言心理研究热点 王穗苹主讲考核方式 开卷考参考书目

HandbookofTraxler,AnnGernsbacher，AcademicPress，2006语言心理学，D·W·卡罗尔编著，缪小春译，华东师范大学出版社，2007人格与社会心理研究课程简明教学大纲课程名称

人格与社会心理研究

课程编号 2801c0004课程负责人学时

郑雪 教学成员36 学分

田丽丽2课程类别教学目的及要求

选修课程 授课方式

教师讲授，学生文献汇报，课堂讨论本课程要求学生熟练理解和掌握人格社会心理研究领域的经典理论及相关专题（模块一，熟悉该领域的前沿进展（模块二视角来理解、研究和解决社会心理问题。课程内容模块一：人格和社会心理学经典理论人格部分：人格心理学的理论与研究方法智力与人格幸福与人格性别与人格健康与人格人格测量人格障碍与矫正人格教育（积极人格培养社会心理部分：社会心理学的理论社会心理发展认知社会心理学社会互动社会影响模块二：学生围绕以上内容查阅和报告发表在JournalofPersonalityandSocialPsychology（近两年。考核方式 平时作业（即课堂文献报告）和课程论文郑雪.人格心理学.广州.广东高等教育出版社.2004伯格.人格心理学.北京.中国轻工业出版社.2010卡佛等.人格心理学.上海.上海人民出版社.2011兰迪拉森等.人格心理学:人性的探索.北京.社.2011赖斯.社会与人格研究方法手册.北京.中国人民大学出版社.2011墨夫等主编.人格心理学新进展.北京.北京师范大学出版社.2007参考书目 ElliotAronson等著，侯玉波等译，社会心理学。中国轻工出版社金盛华.社会心理学.北京.高等教育出版社.2010戴维•迈尔斯.社会心理学（8）.社.2006埃略特•阿伦森.社会心理学（7）.北京.世界图书出版公司.2012霍杰茨.社会心理学与日常生活.北京.中国轻工业出版社.2012计量心理研究课程简明教学大纲课程名称课程名称计量心理研究课程编号2801c0005课程负责人张敏强教学成员温忠麟、陈启ft、张一平、黎光明学时36学分2课程类别选修课程授课方式计算机实践教学目的及要求1、介绍几种多元统计前沿方法，如潜在类别变量分析、追踪数据分析、剖面数据分析等。2、介绍一些现代测量方法，包括非参数IRT、人格测量的展开模型、CD-CAT（认知诊断模型+计算机自适应测验）等。3、培养应用统计分析方法、测量应用解决实际问题的能力，要求以某些数据进行练习操作；课程内容第一模块：多元统计，包括潜在类别变量分析、追踪数据分析方法、潜在剖面数据分析等。第二模块：现代测量，包括非参数机自适应测验。第三模块：上机操作。考核方式考查张敏强，教育与心理统计学（第三版2010参考书目SPSS1999心理援助与危机干预研究课程简明教学大纲课程名称

心理援助与危机干预研究

课程编号

2801c0006课程负责人范方教学成员申荷永、钟明天、攸佳宁学时课程类别36选修课程学分 2授课方式 多媒体，双语教学目的及要求：心理危机干预方法课程内容：第一章：危机干预基础知识的差异。第二章：基本的危机干预技术评估方法等。第三章：心理危机干预技术之危机热线本章以危机热线电话的接诊案例为线索原则。第四章：PTSD的处理本章专门介绍了创伤后应激障碍（PTSD）发生、发展、预后的过程，以及在该过程中的心理危机处理方法。第五章：致命性危机的干预技术本章聚焦于可能导致当事人自伤自杀或杀人的危机事件的心理干预方法。第六章：校园心理危机的干预技术本章着重探讨了在校园环境中，学生群体可能遭遇的心理危机以及相应的干预技术。考核方式参考书目

课程论文危机干预策略(第5版)，高等教育出版社，2009；应急管理译丛:不同理论视角下的危机心理干预，知识产权出版社，2013；计算机认知神经科学课程简明教学大纲课程名称 计算机认知神经科学 课程编号 2801c0007课程负责人 陈琦 教学成员 陈骐学时 36 学分 2课程类别 选修课程 授课方式 讲授、上教学目的及要求1、介绍计算认知神经科学的基本概念和方法；2、掌握基本计算模型的实现原理，能够借助软件具体实现；3、培养利用计算模型解决实际问题的能力，要求完成一个具体的小项目；课程内容第一模块：计算模型的介绍，以神经网络模型为主。第二模块：简单模型：互动激活和竞争模型,和限制满足模型等。第三模块：各种学习算法：模式联想，竞争