主观题的解析

微观切口的主观题的解析－－七校联考卷34题为例34．阅读以下材料，回答问题。

2012年2月20日，国务院正式批复同意国家发展改革委组织编制的《西部大开发“十二五”规划》，明确指出必须推动西部大开发再上一个新台阶。材料一：在西部大开发中，西部各省、市、自治区都有各自的特点，有长处也是不足点，只有根据各自特点和长处，扬长避短，有计划、有步骤地开发，才能改变面貌，发展自己。材料二：西部各级党政部门要在新形势下，在实践中形成新观念、新思路，拿出新办法，要防止两种错误倾向；其一是照抄照搬东部地区经验，而不联系实际；其二是一哄而上，没有轻重缓急。运用“矛盾特殊性”的有关知识，说明上述材料中的认识和做法的正确性。（10分）他山之石原理表述错误、原理方法论不一致他山之石知识范围不明确原理表述不到位审题不准确！原理方法论不一致原理知识点的罗列，表现“多多益善”他人之石原理知识点与材料提取有效信息不能有效对应，“两张皮”推人及已请同学来讲讲对这题解题的思考。设问方式：“运用……原理分析、说明材料、结合材料分析、说明……原理、上述材料是如何体现……原理的”。知识能力：要求用具体原理分析、说明具体材料，重点考查学生从材料中获取和解读信息，并对这些信息进行合理的梳理和整合的能力，考查学生调动和运用知识的能力。解题步骤：第一步，明确原理。对观点、原理进行分解，理清这一原理的具体内容。第二步，理清材料。仔细阅读材料，分析材料，研究材料的每一层意思，把握关键词。第三步，连接原理与材料。一一对应第四步，书写答案。书写答案按着“材料＋原理”或“原理＋材料”的模式，防止“两张皮”。二、小切口的答题思路34．阅读以下材料，回答问题。

2012年2月20日，国务院正式批复同意国家发展改革委组织编制的《西部大开发“十二五”规划》，明确指出必须推动西部大开发再上一个新台阶。材料一：在西部大开发中，西部各省、市、自治区都有各自的特点，有长处也是不足点，只有根据各自特点和长处，扬长避短，有计划、有步骤地开发，才能改变面貌，发展自己。材料二：西部各级党政部门要在新形势下，在实践中形成新观念、新思路，拿出新办法，要防止两种错误倾向；其一是照抄照搬东部地区经验，而不联系实际；其二是一哄而上，没有轻重缓急。运用“矛盾特殊性”的有关知识，说明上述材料中的认识和做法的正确性。（10分）理清思路①不同的事物有不同的矛盾，构成了一事物区别于他事物的特殊本质；②同一事物在发展的不同过程和阶段有不同的矛盾，从而形成了事物的阶段和过程；③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个方面也各有特殊性。即矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点方法论：坚持对具体问题作具体分析矛盾的特殊性：

原理分解

对应材料

演绎说明不同的事物有不同的矛盾同一事物在发展的不同过程和阶段有不同的矛盾西部各省、市、自治区都有各自的特点，有计划、有步骤地开发西部各级党政部门要在新形势下，在实践中形成新观念、新思路，拿出新办法有长处也是不足点，只有根据各自特点和长处，扬长避短，有计划、有步骤地开发西部各省要根据各自特点，有计划、有步骤地开发，不能照抄照搬东部的经验。看到了不同事物有不同的矛盾。要用不同的方法加以解决。西部各级党政部门要在新形势下，在实践中形成新观念、新思路，拿出新办法。看到了同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾要用不同的方法加以解决西部开发不能一哄而上，要注意轻重缓急；要根据自己的长处与不足，扬长避短，才能发展自己。看到了同一事物中的不同矛盾和同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性。要加以区别对待同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个方面也各有特殊性34．评分细则：①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，（原理—1分），要求具体问题具体分析（方法论—1分）.②西部各省要根据各自特点，有计划、有步骤地开发，不能照抄照搬东部的经验。看到了不同事物有不同的矛盾（表现—1分）。要用不同的方法加以解决。③西部各级党政部门要在新形势下，在实践中形成新观念、新思路，拿出新办法。看到了同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，（表现—1分）要用不同的方法加以解决。④西部开发不能一哄而上，要注意轻重缓急；要根据自己的长处与不足，扬长避短，才能发展自己。看到了同一事物中的不同矛盾和同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性（表现—1分）。要加以区别对待。2012年2月20日，国务院正式批复同意国家发展改革委组织编制的《西部大开发“十二五”规划》，明确指出必须推动西部大开发再上一个新台阶。材料一：在西部大开发中，西部各省、市、自治区都有各自的特点，有长处也是不足点，只有根据各自特点和长处，扬长避短，有计划、有步骤地开发，才能改变面貌，发展自己。材料二：西部各级党政部门要在新形势下，在实践中形成新观念、新思路，拿出新办法，要防止两种错误倾向；其一是照抄照搬东部地区经验，而不联系实际；其二是一哄而上，没有轻重缓急。运用“矛盾特殊性”的有关知识，说明上述材料中的认识和做法的正确性。变式一：运用“一切从实际出发、实事求是”的有关知识，简要说明西部大开发为什么能再上一个新台阶。（10分）变式训练一：材料不变，设问改变

原理分解

对应材料我们做事情要尊重客观规律，从客观存在的事物出发以此为我们行动的依据要求我们充分发挥主观能动性，与时俱进，用科学的理论指导实践西部各省、市、自治区都有各自的特点，只有根据各自特点和长处西部各级党政部门要在新形势下，在实践中形成新观念、新思路，拿出新办法扬长避短，有计划、有步骤地开发把主观能动性和尊重客观规律相结合。既要反对夸大意识能动作用，又要反对片面强调客观条件按于现状。要防止两种错误倾向

(1)甲县和乙县在植树造林活动中都付出了很大努力，但成效殊异。运用矛盾特殊性原理，分析其成效殊异的原因。(10分)近年来，我国一些地方在抓粮食生产的同时，采取多种措施，植树造林绿化环境．

由于种种原因，成效大为不同。材料一

由于气候变迁，甲县的耕地沙化严重．为防止土地退化，实现农业可持续发展，在县政府的领导下，当地利用泡桐树适应性强、扎根较深、生长迅速等特性，探索出农作物与泡桐树间作的耕种模式，既防风固沙绿化环境，营造了良好的农田小气候，又促进了农作物增产．经过多年的努力，甲县已经将46万亩(1公顷=15亩)沙化土改造为良田，森林覆盖率也由上世纪80年代的8％提高到现在的20．16％，主产作物小麦亩产增收15％至20％，实现生态效益与经济效益双丰收，激发了农民保护生态环境的积极性。材料二

乙县气候温暖湿润，适宜种粮，素有“鱼米之乡”之称，是国家首批商品粮基地．该县为实施森林增长工程，计划五年内植树50万亩(约占该县耕地面积的三分之一)，2013年一年要完成植树10万多亩。为此，县政府制定了《实现“森林增长”的实施意见》．由于适宜造林的土地并不多，为了完成任务，一些乡镇以每亩一年600元左右的价格将已种植小麦和油菜的耕地流转出来植树。有的是农作物与树苗间种，有的是直接将地里的油菜、小麦全部刨掉栽上树苗。这种做法既改变了土地用途，影响了粮食生产，也损害了农民利益，受到许多基层干部和农民的质疑。变式训练二：知识点不变，材料改变

(2)甲县和乙县在植树造林活动中都付出了很大努力，但成效殊异。运用矛盾特殊性原理，分析其成效殊异的原因。(10分)矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾特殊性原理要求人们在实践中坚持具体问题具体分析的原则。(4分)植树造林、改善环境必须从本地特殊条件出发，因地制宜。(2分)甲县善于分析植树造林中的特殊矛盾和问题，对症下药，探索出适合当地情况的间作耕种模式，获得成功；(2分)乙县在植树造林中对矛盾的复杂性和特殊性认识不够，处理不当，成效不佳。(2分)提示：要求运用矛盾特殊性回答，可以分为三步走:第一步，阐释矛盾特殊性的基本内涵；第二步，结合矛盾特殊性分析，植树造林应该坚持的原则；第三步，对照甲乙两县的具体做法分析说明。课后提升一、反思整理，消化巩固。要求：重新梳理试卷，反思解题的错因，总结知识的缺陷（易混易错点、体系构建等）和解题的方法等。二、在错题本上针对本卷涉及到的知识体系、易混易错点和不同题型的做法等进行分类整理，并要经常翻阅。三、课后作业归纳二三单元中微观切口知识点的内容

○（P45）实践认识发展的动力

认识产生于实践的需要，人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。实践锻炼和提高了人的认识能力，人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的主观