“校园小标兵”评选实施方案

“园兵评施案1/8

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“校园标”评选案一、指思想为推进小学素质教育向纵深发展创新学生评价制度培养学生良好的思想道德素质，根据《小学生守则学生日常行为规范》的要求，经学校讨论，并在三好学生、优秀学生干部等评比的基础上，开“校园小标兵评选活动，使同学们真正感到，学习的榜样就在身边。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的小学生，为树立良好的校风而努力！二、评依据以《小学生守则日常行为规范》内容为依据，根据校内外行为表现旨在将学生中能一贯严格要求自己某一方面表现突出且得到绝大多数师生确认的同学评选出来。三、评办法（一校园小标兵”的评选每学年一届，评选时间是每年12份。（二）在校的一至六年级的学生。（三）采用学生自我申报、班级民主评选、班主任推荐选送、学校考核组考评的确定办法。（四）校园小标兵称号为1.道德小标2.劳动小标兵3学习小标兵4.读小标兵5.艺术小标兵6.创作小标兵7.安全小标兵8.管理小标兵9.理小标兵进取小标兵四、评步骤1、各班根评价标准民主选出“校园小标兵”候选人，占班级总人数（即一年级2，二年3，三年级4，四年级4，五年级3人，六年级4全校共20。2、填写申表一份（必须将有效的证书、近一年成绩单、获奖证书复印件附在自荐表之后）3、申报校小标兵评优，要经过班级讨论、班主任推荐、学校审核、最后评选10获得称号，并予以公示。五、评组成员：组

长：王植定副组长：张文武成

员：吴宜泽应丹军林芳烨3/8

六、评细则1.道德小标2.劳动小标兵3学习小标兵4.读小标兵5.艺术小标兵6.创作小标兵7.安全小标兵8.管理小标兵9.理小标兵进取小标兵（一）道德小标兵1、模范遵《小学生日常行为规范没有违反校规校纪行为。2、文明礼好，见老师主动问好，遇到外校老师要说“老师好3、能尊老幼，乐于助人，同学有困难要主动帮助。4、遵守校校规，三项竞赛中表现优秀，不被扣分，不被警告。5、做操、会时要安静，不说话，不东张西望。（二）劳动小标兵1、模范遵《小学生日常行为规范没有违反校规校纪行为。2、各科成均在b以上。3、不随地痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁，不折树枝，踩踏草坪，爱惜粮食和学习、生活用品，节约水、电等资源，热心帮助他人。4、主动、极参加校内、校外组织的清扫卫生、保护环境的公益活动。在班里起示范作用，积极参加环保活动和协助老师开展环保教育。5能模范带头维护学校环境卫生同不文明行为作斗争敢于批评不文明行为，带头维护本班或集体的纪律、荣誉。（三）学习小标兵1、模范遵《小学生日常行为规范有违反校规校纪行为。2、尊敬师，尊重老师劳动，按时完成听说读写等作业，及时订正作业，虚心接受老师的教育。3、学习目明确，态度端正，有较强的分析问题、解答问题的能力，平均成绩一、二年级在90以上，三、四年级在以上，五、六年级在分以上。4、符合以条件，并且各学科成绩优秀，平均成绩在本班名列第一的为该班级的学习标兵。（四）阅读小标兵1、模范遵《小学生日常行为规范没有违反校规校纪行为。2、各科成均在b以上。3阅读兴趣广泛每年的借阅次数位于全校前10积极参加校读书室的各类阅读活动，并能主动做好读书笔记。4、坚持读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵

10首以上，默5；中年段学生能背20以上，默10；高年段学生能背诵30以上，默写首。4/8

5、思维敏，对事物有独到的见解。（五）艺术小标兵1、模范遵《小学生日常行为规范没有违反校规校纪行为。2、各科成均在b以上，艺术类学业成绩为，且明显对音乐体育、美术等有浓厚的兴趣在歌舞或器乐或摄影或美术或演讲等方面有一技之长坚持训练且基本功扎实，有1代表作品。3、积极参学校文艺活动，并在艺术领域取得优良成绩。4、热爱体锻炼，注重身体的保护，身体素质好，体育成绩优秀。（六）创作小标兵1、模范遵《小学生日常行为规范没有违反校规校纪行为。2、各科成均在b以上，科学类学业成绩为，且明显对科技知识有浓厚的兴趣。3、能对身的自然科学现象进行观察、思考，能对科学现象作出简要的解释。4、熟悉常的制作工具，具备一定的基础制作技能，并能正确运用这些工具进行简单的生活物品修理和改造。5、积极参校级以上科技活动，有较好的小发明或小论文或智力七巧板或电脑手抄报、竹制品、石绘、泥塑作品，或具有较高的科学实验能力。（七）安全小标兵1、模范遵《小学生日常行为规范没有违反校规校纪行为。2、各科成均在b以上。3、遵守学安全制度，不私自游泳，不玩火，不违反交通规则等。4、能积极集安全自护知识，能掌握《小学生安全常识》中大部分必记内容。5、主动参学校组织的安全宣传教育活动，热心宣传自护本领。6、有具体、真实的安全自救、自护经历，或用掌握的安全知识帮助他人的事迹的同学优先考虑。（八）管理小标兵1、模范遵《小学生日常行为规范没有违反校规校纪行为。2、参评者须是班委以上学生干部或校级少先队干部。3、热心学工作，责任心强，有一定的威信和较强的组织工作能力，积极配合学校、班主任敢于善于参与学校、班级管理，工作成绩显著，在各项活动中起模范带头作用的学生干部。（九）自理小标兵1、模范遵《小学生日常行为规范没有违反校规校纪行为。2、衣着整，能正确佩戴红领巾，高唱国歌。5/8

3、爱动脑学知识、勤思考，积极主动地开展各项学习活动。4、敢发明乐创造，勤于实践手更巧。5、生活自，有生活独立能力。（十）进取小标兵1、模范遵《小学生日常行为规范违反校规校纪行为。思想品德上有很大的进步，热爱集体，是非分明，团结同学，乐于助人。2、学习成有明显进步，每门功课的成绩都有较大的提高。3、具有明的学习目的，正确的学习态度，按时完成各科作业。4、虚心好，具有克服学习上困难的决心和勇气，有较强的上进心。仙居县竹乡中心小2014-12-36/8

个收整，做业途淡竹乡中心小学“校小标兵”申报表班级一年级

班主任

林芳烨姓名出生年月

陈博熠

申报名称家庭住址

学习小标兵（阅读小标兵）淡竹乡尚仁村申报材料（200字左右）获奖情况

该生学习认真，上课认真听讲，积极发言。有较强的进取心，在品德、学习、劳动等各方面严格要求自己，争先创优。他喜欢阅读课外书籍，如《十万个为什么话》等读物，以求开阔眼界。班主任推荐语

他是老师眼中的好学生，上课积极认真，学习努力刻苦。他是父母眼中