2023年管理制度评审修订制度

管理制度评审修订制度工作与生活中常常需要使用到评审,修订,管理制度,制度相关的资讯，这也正越来越成为工作中的必需，为此收集整理了以下管理制度评审修订制度，欢迎借鉴参考，盼望对大家有所关心。

篇1:管理制度评审修订制度

管理制度的评审修订制度

目的：

为了明确评审公司平安质量管理制度的时机和频次，定期评审和修订，确保其有效性和适用性，保证岗位所使用的为最新有效版本，特制定本制度。

适用范围：

本制度适用于公司范围内管理制度、管理标准、平安技术操作规程、岗位责任制、应急预案的评审或修订。

职责：

3.1各部门负责组织相关人员对本部门职责范围内的制度进行评审与修订。

3.2安技部应负责组织相关人员成立评审修订小组对平安生产方面的管理制度进行评审与修订。

3.3各单位负责组织编制本单位平安技术操作规程，由安技部审核,分管经理批准。

3.4管理标准、管理制度由公司分管经理审核，公司经理批准。

评审与修订工作的相关规定：

4.1评审与修订的时机和频次

4.1.1国家有关法律、法规、标准及其他要求废止修订或新颁布时。

4.1.2当公司管理机构发生重大变化时。

4.1.3公司新工艺、新技术、新设备（设施）投入使用时。

4.1.4地方主管部门提出新的管理要求或整改看法时。

4.1.5公司或上级平安检查、风险评价中，发觉制度不符合管理实际或要求时。

4.1.6分析重大事故和重复事故的缘由，发觉制度不符合管理实际或要求时；

4.1.7其它需要评审或修订时。

4.2评审的内容包括：

4.2.1公司平安质量环境管理体系文件及法律法规适应性、风险辨识与掌握等方面内容；

4.2.2公司相关管理标准；

4.2.3公司平安质量管理制度；

4.2.4公司平安技术操作规程；

4.2.5公司岗位责任制；

4.2.6公司应急预案；

4.2.7其它有关需修订的要求与记录。

4.3评审形式

评审形式主要留意有两种：一是公司组织评审会议，依据会议争论状况形成评审报告，再依据公司要求组织人员进行详细修订；二是由公司办公网络下发需评审的资料，并部署评审分工，提出评审要求，依据反馈状况形成评审报告后，再组织对制度进行修订。

4.4评审要求

4.4.1参与评审的人员应包括公司相关管理人员、技术人员、操作人员与工会代表。

4.4.2留意评审看法的建设性，不仅要找出制度制定、执行中的漏洞，更关键的是要提出客观、科学的建设性看法，要体现遵守相关法律、法规、标准及其他要求。

4.4.3留意制度评审的科学性，评审修订小组成员应具有相应的专业学问和理论水平，要依据国家法律、法规、标准及其他要求进行评审，完善制度。

4.4.4评审与修订过程中留意文字描述与细节。

4.4.5对仔细负责、工作严谨的参评人员，公司结合"队为核心'管理赐予嘉奖；对应付凑付、不负责任者赐予考核。

4.5评审修订小组应依据评审结果形成制度评审报告。

4.6评审后进行的修订的制度，须经相关领导批准后方可执行。

4.7新建立的制度须由主管部门组织评审、审核、批准后方可下发。

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4.8安技部应每一年年底或次年年初组织进行各项管理制度适用性、有效性的评审工作。

附则

5.1本制度从下发之日起执行。

5.2本制度由公司安技部负责解释。

篇2:科技项目评审系统建设方案

国家电网公司

科技项目评审系统建设方案

中电飞华通信股份有限公司

2022年9月

名目

一、系统建设目标2

二、系统核心流程3

三、系统实现方式4

(一)在线评审5

(二)离线评审10

四、系统部署环境11

(一)系统拓扑11

(二)网络环境12

(三)硬件环境13

(四)软件环境15

五、费用预算15

(一)硬件费用15

(二)开发费用18

一、系统建设目标

科研水平是打造国网公司核心竞争力的关键，也是公司创新力量的重要体现。随着国家电网公司"一流四大'科技进展战略的提出，公司对于科研项目评审验收工作提出了更高的要求。在此要求之下，利用先进的信息网络技术建设科技项目评审系统就显得尤为重要。通过建设该系统，可以有效推动国网科技部科技项目可研评审工作的信息化建设进程，确保评审工作的公开、公正、公正，详细建设目标如下：

1.通过建设该系统，可实现基于网络的项目可研评审材料、专家信息、项目信息等数据的统一管理及共享。

2.通过建设该系统，可实现项目可研评审数据的统计管理及深化挖掘，便于数据信息的查询、修订、分析。

3.通过建设敏捷多样的系统实现方式，可规范操作程序，实现不同规模的评审组织工作，提高评审工作效率和工作质量。

4.通过建设该系统，可实现评审系统的加密、分权限管理，提高评审工作的平安性和保密程度。

5.通过建设该系统,供应多样的工作流管理,为可研评审工作及项目验收工作供应信息化服务支撑工作。

二、系统核心流程

科技项目评审系统由项目申报数据交换、项目可行性评审管理、项目汇总统计管理以及系统管理四大模块组成，主要流程如下：

科技项目可研评审流程

三、系统实现方式

为了最大化满意项目可行性讨论评审的需要，提高应用的敏捷性和便利性，系统供应在线评审和离线评审两种方式：

(一)在线评审

在线评审由项目申报数据交换、项目可行性评审管理、项目汇总统计管理以及系统管理四大模块组成：

1．项目申报数据交换

通过该功能实现与现有科技项目管理系统交换需可研评审的项目数据，包括项目名称、申报单位、项目材料等。

【界面示意】

2．项目可行性评审管理

(1)专家信息导入

通过该功能可实现评审专家信息的导入。依据已有的专家库文件（E*CEL

格式）导入专家信息，为评审选择专家供应数据。

【界面示意】

(2)评审材料批量导入

通过该功能可实现针对要评审的项目批量导入可行性讨论报告、项目汇报PPT、专家评审看法初稿等材料。可行性讨论报告、项目汇报PPT、专家评审看法初稿均以附件形式与项目关联。

【界面示意】

(3)指标权重管理

通过该功能可实现对评审指标在各项目中的权重调整。项目评审指标在各个项目中均是统一的，但指标权重可敏捷变动。

【界面示意】

通过该功能可实现评审专家的分组工作。每组专家为12人，共分为若干组。通过专家所属单位、名称等信息快速定位要选择的专家，并将选出的专家编成若干组。

【界面示意】

(5)项目分组

通过该功能实现待评审项目的分组工作。将已递交评审材料的项目安排给若干个评审专家组，保证每个专家组平均评审20个项目。通过项目名称、专业分类等项目信息快速定位要安排的项目，并将项目安排到专家组中。

【界面示意】同专家分组

(6)专家评分

通过该功能可实现评审专家在线评分工作。项目评审时间为30分钟（汇报15分钟，答疑15分钟）。专家评审时间内可随时为项目进行评分，评分内容分为指标打分及看法填写两部分，看法可不填写。该功能支持暂存功能，故专家在未确认提交前均可修改评分及看法。

【界面示意】

(7)专家组评审看法填写

通过该功能可实现专家组对项目最终的评审看法的填写。在项目评审工作结束后，经专家组争论为每个评审项目填写专家组评审看法。每个项目对应一个专家组评审看法。

(8)生成专家名单

通过该功能可实现以组为单位的专家名单的生成。将每组专家的信息形成专家名单文件。由专家组成员通过数字签名的手段确认签字。将确认后的名单文件以专家组为单位上传，并对应每个专家组评审的全部项目。确认后的名单文件转制成不行修改文件格式。

3．项目汇总统计管理

(1)项目分数汇总

通过该功能可实现将评审结束的项目的分数进行汇总，通过加权平均算法计算出项目最终得分，并可查看每位专家对该项目的评分状况。

(2)项目统计分析

通过该功能可实现项目评审统计分析。包括项目评分排行、各专业参评项目数、各专业未通过参评审核项目数、申报项目总体状况、各单位申报项目状况等。

4．系统管理

(1)用户管理

通过该功能可实现系统的用户管理。可为评审专家、项目管理人员等系统参加人员设定独立的系统用户，并配套各自的系统权限。

(2)权限管理

通过该功能可实现系统的权限管理。系统参加人员分为申报单位、专家、项目管理人员、系统管理员四类。可依据四类人员职能要求设置权限。

(二)离线评审

离线评审主要是为了满意小规模项目评审的需要，其功能与在线评审全都。专家离线评审工作完成后，由项目管理人员将离线评审结果统一汇总并上传。

四、系统部署环境

(一)系统拓扑

科技项目评审系统拓扑图

系统拓扑说明：

1.科技项目评审系统通过与科技项目管理系统交换数据猎取要评审的项目信息及相关材料。

2.科技项目评审系统通过评审会议局域网络开展专家评审打分及汇总统计工作。

(二)网络环境

项目评审阶段依托于评审会议局域网络。会议局域网采纳有线与无线结合的组网方式。系统服务器与各无线路由器之间采纳有线组网，专家及管理员终端电脑与无线路由器之间采纳无线组网。每个专家组配备一个无线路由器并进行加密。保证各专家组连入各自无线网络。

优势：既保证了系统服务器到各会议室路由的通信平安，也保证了大并发所需要的带宽。同时，各会议室组网便利快捷。

劣势：由于系统服务器到各会议室路由还需进行布线，有肯定的布线工作量。

(三)硬件环境

专家及管理员电脑均采纳笔记本电脑，科技项目评审系统所需硬件如下：

优势：笔记本电脑移动便利，可便捷实现搬动频繁的移动办公环境。

劣势：笔记本相同配置较台式机性能较低。

(四)软件环境科技项目评审系统所需软件如下：

篇3:中等职业学校老师系列高级讲师任职资格申报评审条件

中等职业学校老师系列高级讲师任职资格申报评审条件

评定标准：高级讲师须系统把握本专业的基础理论、专业学问和专业技能，了解本专业的国内外进展状况和进展趋势，治学严谨，注意同学思想道德教育，能运用现代教学手段，依据社会经济进展需要，不断更新教学内容，改进教学方法，并娴熟地组织指导教学试验、实习等工作，教学业绩突出，教学效果优良；乐观参与教学讨论、教学改革等活动，具有较高的理论讨论水平；有指导和培育青年老师的力量，在本地区能起到学科（专业）带头人作用。

－、适用范围

本条件适用于全省中等职业学校中从事教育教学工作的老师。

二、政治思想条件

喜爱祖国，拥护党的领导，爱岗敬业，遵守国家法律、法规，贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表，勇于探究，开拓创新，具有良好的思想政治素养和职业道德。取得讲师任职资格后，年度考核合格以上。

三、学历、资格条件

（一）获得博士学位后，取得讲师任职资格2年以上；获高校本科毕业以上学历，取得讲师任职资格5年以上。

（二）具有规定的老师资格证。

四、外语、计算机条件

（一）把握一门外语。参与全国职称外语统一考试，成果符合规定要求。

（二）把握计算机应用技术。参与全国或全省职称计算机考试，成果符合规定要求。

五、专业技术工作经受（力量）条件

取得讲师任职资格后，具备下列条件：

（）系统担当过2门以上课程的全部教学工作，并指导同学完成其次课堂、试验、实训、实习、社会调查、社会实践和毕业设计等，受到同学好评。完成学校规定的教学工作量，其中专任老师授课时数平均每学年不少于300学时，兼任教学工作的管理人员年均教学工作量（含听课、评课、实习指导）不少于专任老师的三分之二；

（二）乐观参加同学思想政治教育及学校的管理工作，担当班主任或兼任辅导员、教研组长、班级组长等工作2年以上且任教以来累计4年以上，胜任工作，并取得肯定成果。具有指导和培育青年老师的力量，系统指导过1-2名青年老师；

（三）乐观参加学校德育、专业建设、课程改革、校企合作和创业指导等工作，取得显著成果；

（四）专业课老师有在行业、企业生产服务一线工作2年以上的经受，或任现职以来到行业、企业生产服务一线实践累计4个月以上，并形成有肯定价值的专业实践报告；

（五）主持或主要参与过市（厅）级以上科研（教改）项目，并取得肯定成果,在本专业（学科）领域开展教学讨论工作，发表较高水平的学术论文，或担当教材、教学参考书的编写工作，在本学校起到专业（学科）带头人的作用。

六、业绩成果条件

取得讲师任职资格后，具备下列条件中的二条：

（一）主持市（厅）级或主要参与（前三名）省（部）级以上科研（教改）课题1项，完成科研方案任务并通过成果鉴定或结题验收；

（二）主持技术创新、科研成果转化或技术推广，受到市级以上政府部门表彰，或获得与本专业相关的国家创造专利1项（第一创造人），并已实施转让；

（三）教学效果显著，有2学年以上教学质量考核为优秀，且主讲校级以上公开课、示范课2次以上或获得校级综合类教学竞赛二等奖以上；

（四）教学科研成果获国家、省（部）级奖（以嘉奖证书为准，限额定人员），或厅（局）级一等奖前三名、二等奖前二名；

（五）在教育行政部门或其他政府部门举办的教学竞赛、技能竞赛活动中，获全市性（设区市）一等奖或全省性三等奖以上嘉奖（以嘉奖证书为准，限额定人员）；

（六）直接指导的同学参与市以上政府部门组织的专业技能等竞赛中获得全市性（设区市）一等奖或全省性二等奖以上嘉奖（以嘉奖证书为准，限额定人员），且本人获优秀指导老师奖；

（七）获得厅（局）级以上模范老师、优秀老师、先进工、教学名师、师德标兵、骨干老师荣誉称号，或县属职业学校老师获得县级模范老师、优秀老师、先进工、教学名师、师德标兵、骨干老师荣誉称号；

（八）同学管理成果显著，本人获市级以上教育行政部门颁发的优秀班主任、德育工作先进工等称号或所带班级获市级以上先进班集体。

七、论文、著作条件

取得讲师任职资格后，具备下列条件之一：

（一）作为第一在公开出版的学术期刊上发表本专业学术论文或教育教学讨论论文3篇以上；

（二）作为第一在公开出版的学术期刊上发表本专业学术论文或教育教学讨论论文2篇以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上；

（三）在公开出版的学术期刊上发表本专业学术论文或教育教学讨论论文1篇以上，并参加编写正式出版的本专业中等职业规划教材（本人撰写5万字以上），或作为主要编著者出版本专业著作1部（本人撰写6万字以上），或主持开发正式出版的中等职业教育多媒体教学软件，或主持开发网络课程、虚拟仿真实训等优质教学资源被纳入国家及省职业教育数字化信息资源库。

八、破格条件

对不具备规定学历，符合现任职资格规定年限要求，或具备规定学历，符合现任职资格2年以上，确有突出贡献者，具备下列条件，可破格申报：

（）教学、科研成果显著，获得国家级奖（以嘉奖证书为准，限额定人员），或省（部）级一等奖（以嘉奖证书为准，限额定人员）、二等奖前三名、三等奖第一名；

（二）具备下列条件之一：

1.主持完成省（部）级以上重点课题；

2.获省级以上模范老师、优秀老师、优秀教育工、教学名师荣誉称号；

3.在职业教育教学改革创新活动中成果卓著，得到省(部)确定(有文件证明)并向全国或全省推广，对促进职业教育进展起到了引领和示范作用。

九、附则

（一）本条件所称"以上'均含本级（本数量级）。

（二）国家级嘉奖包括：国家级科学技术奖、国家级社会科学优秀成果奖、国家级教学成果奖