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文档简介
第3节电阻
教学目标
【知识与技能】
1.知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量.
2.知道电阻及其单位,能进行电阻的不同单位之间的换算.
3.知道影响电阻大小的因素,电阻是导体本身的性质,能根据决定电阻大小的因素,判断、比较不同导体
电阻的大小.
【过程与方法】
在探究电阻大小决定因素的过程中,学会用控制变量法研究物理问题.
【情感、态度与价值观】
1.通过了解半导体和超导体以及它们在现代科学技术中的应用,开阔视野.
2.让学生树立将物理知识应用于生活,服务于社会的意识.
教学重难点
【重点】
电阻的概念;影响电阻大小的因素.
【难点】
电阻是导体本身的性质.
教学过程
知识点一电阻
【自主学习】
阅读课本P63—64,完成以下问题:
1.用电阻来表示导体对电流一阻碍作用一的大小,导体的电阻用字母R表示,在电路图中用符号表示.批注[。。1]:利用转换法,把导体换成水管,把电阻看成
2.在国际单位制中,电阻的单位是.欧姆一,简称_<_,符号是。.比较大的单位有一千欧(kQ)、水管内的青苔,把电流比作水流!
兆欧(MQ).换算关系:1MC=IP6dIk£2=JOOPQ.
3.常见的电阻值批注[oo2]:建立新概念:导体和绝缘体之间没有明显的
人的双手间(干燥):1000-5000C界限,他们只是电阻的大小不同!
人的双手间(潮湿):200-800Q
照明灯泡(工作时):100〜2000C
实验用的小灯泡:5〜50Q
实验室用的导线(每根):〜Q
【教师点拨】
1.电阻是导体本身的•种性质.
2.生活中常见的电阻器:电视机、收音机和耳麦的调音旋钮,家用电器的电路板上有各种各样的电阻器.
知识点二影响电阻大小的因素
【自主学习】
阅读课本P64—65,完成以下问题:
【合作探究】
演示一实验探究影响电阻大小的因素
其中:A为细长的铜丝,8为细长的银格合金丝,C为粗长的锲络合金丝,。为细短的锲辂合金丝.
演示二探究电阻大小与温度的关系
1.由于探究过程中涉及到多个因素,因此实验时采用什么实验方法对各个因素逐个研究?
答:控制变量法.
2.怎样比较电阻的大小?
答:通过比较电流表示数的大小来比较电阻的大小.电流的示数越大,接入电路中的电阻丝的电阻越小.
3.怎么探究电阻的大小跟材料的关系?
答:需要控制的变量是导体的长度、横截面积,需要改变的变量是材料的种类,因此应选择电阻丝4和B
进行实验.
4.怎么探究电阻的大小跟导体长度的关系?
答:需要控制的变量是导体的材料种类、横截面积,需要改变的变量是导体的长度,因此应选择电阻丝B
和。进行实险.
5.怎么探究电阻的大小跟导体横截面积的关系?
答:需要控制的变量是导体的材料种类、长度,需要改变的变量是导体的横截面积,因此应选择电阻丝B
和C进行实验.
6.电阻大小与温度的关系要怎样探究?它们之间有什么关系?
答:用酒精灯对白炽灯灯丝进行加热,隔一段时间便观察和记录电流表的读数.随着灯丝温度的升高,电流
表的读数变小,说明白炽灯灯丝的电阻随温度的升高而变大了.
7.两个实验得到的结论是什么?
答:导体的电阻与温度有关.一般来讲,温度越高,电阻越大.在一定温度下,导体电阻的大小取决于导体
的材料、长度和横截面积.批注[。。3]:与电压和电流无关
【教师点拨】
1.像前面这种方法中,物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用.控制因素(变量)一的办法,把多
因素的问题变成多个单因素的问题,分别加以研究,最后再综合解决.这种方法叫做控制变量法一.
2.「导体的电阻是导体本身的一种性质」,它的大小与导体的_材料、长度、横截面积和温度行关.
3.对一大多数一导体来说,温度越高一导体电阻一越大一.但也有少数导体,电阻随温度的升高而减小.
【跟进训练】
1.如图所示是研究导体的电阻大小是否与导体材料有关的电路.其中除了A8、C。导线的长度相同外,还
应满足的条件是(B)
A.横截面积不同,材料不同
B.横截面积相同,材料不同
C.横截面积不同,材料相同
D.横截面积相同,材料相同
2.(四川广元中考)用一个导体制成长度相等但横截面积不同的圆柱体。和仇a和〃互相连接),。比b的横截
面枳大,将它们接入电路中,如图所示,通过。、方的电流分别为/“,Ib,”、8两端电压分别为“,Ub,则下列
说法正确的是(D)
A.Ia>lb>Ua=Uh
B.H、Ua=Ub
I«=lb、u(l>uh
D.Ia=Ib、Ua<Uh
知识点三半导体和超导现象
【自主学习】
阅读课本P66,完成以下问题:
1.有一些材料,例如一错、硅一导电性能介于一导体一利一绝缘体一之间,常常被称做半导体温度、
光照、杂质等外界因素对半导体的导电性能有很大影响.利用半导体材料可以制作二极管、三极管.
2.某些物质在很低的温度时,电阻就变成了零,这就是超导现象.超导现象带来的好处仃:发电厂
发电、输送电能时采用超导材料,可以大大降低由于电阻引起的电能损耗:用超导材料来制作电子元件,由
于没有电阻,可以_不必.考虑敬热问题,元件尺寸可以大大一缩小,进一步实现电子设备的微型化.批注[。。4]:超导体,超导现象。提升学生的兴趣!
课堂小结及板书设计
・定义
电阻,符号、元件符号
单位及换算
探究影响电
〃探窕方法:控制变量法
电阻<
研究问题的方法:转换法
长度
阻大小的因素,
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