高校学生社团的发展满意度调查研究

JKHKSHFLKDHFLKSFHKLDJFLJFDLFJDKJDKHGKDLJFLDSJFLFJLJJSDKPAGEPAGE1KDSJHKDLKJFLJKJDFJDFJLJFJFJJKJJKJJFJKL高校学生社团的发展满意度调查研究

摘要：为掌握高校学生社团发展状况，进一步明确当代大学生对于社团活动的现实诉求，本文以沈阳建筑大学为例，遵循满意度调查测评指标体系，对学生社团、社团活动的真实看法进行调查与分析，找寻社团活动存在的突出性问题，并提出指导性的意见和建议，为高校学生社团发展提供借鉴。关键词：学生社团满意度调查突出性问题社团发展一、引言学生社团是以高校学生共同的生活理念、兴趣爱好、专业特长、学术取向或其他方面的共同追求而自发建立起来的，是具有明确发展目标和规范、符合学校社团成立条例并相对独立地开展活动的非正式群体。社团活动一方面丰富了学生的课余生活，另一方面也为学生提供了自我展示的舞臺，并且在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用。伴随着高校学生社团数量和社团成员数量的逐年上升，学生社团活动新颖性、多样性和管理的规范性亟待优化和提升，成为高等教育研究的重要命题。二、满意度调查测评指标体系本次调查以沈阳建筑大学2020级—2020级学生为主要对象，针对学生参加社团的意义和看法以及对社团活动建议等方面，精心设计调查问卷，并采用问卷调查与深度访谈相结合的调查方法，多渠道解析在校大学生对社团活动的满意情况。本次调查发放问卷250份，其中有效问卷247份，有效率98.80%。学生满意度调查测评指标体系由三个层次构成。第一层次是学生对高校社团活动的满意程度是总体测评指标，为一级指标。第二层次是对学生满意度调查测评的分类概念指标，为二级指标。第三层次是由二级指标展开细化形成，为三级指标。根据各项服特点，将三级指标转化为调查问卷的问题，形成测评指标体系。三、满意度调查结果1.学生参与社团活动状况调查中涉及到学生参与社团和活动主观积极性的问题部分，反映出以下三个结果：（1）参与积极性亟待提高学生对于社团活动参与率集中在一般选项上，参与率高与低的学生比例分别为33%和10%。（2）社团活动偏好趋于休闲化141名学生对参加社团活动更偏重于放松心情、调剂生活的休闲娱乐类，121人对社会实践活动有很高的热情，如说志愿活动，既服务于社会，又提升了个人素质、积累了社会经验。（3）社团活动时间的合理化近半数的人希望社团活动每月举办一次；28%的人希望每周一次；18%的人希望每周两次；12%的人希望每月两次。希望星期六星期日开展活动的人占38%，9、10节开展活动的人占36%。2.社团活动意义的调查结果42%的学生认为社团成立的意义在于丰富第二课堂，彰显校园多元文化魅力，35%学生将社团视为锻炼综合能力的平台，期望通过社团活动提升综合素质。19%的学生认为社团有助于学生健康心理的养成。数据显示，社团活动对学生有着十分重要的显示意义。3.学生对社团活动的期望根据此次调查结果，我们可以发现社团活动还存在着许多不足，同学们对社团活动的发展还抱有许多期待。例如觉得社团活动太过形式化缺乏实质性的内容、活动形式不够新颖太过枯燥、活动宣传力度不足。基于这些存在的问题，同学们提出了期待，多办真正有意义吸引人的活动、加强活动形式的创新性、加大宣传力度。四、建议1.加强对社团的管理在社团的管理上，要做到在外部条件能充分发挥社联的作用下，加强对各个社团的监督，审核和绩效考核，设定相关的标准，制定严格的奖惩制度。另一方面，在内部条件上要求社团能够规范化，做到分工明确、及时动态调整。2.重视社团的组织建设秉持着特色出人才特色出效益宗旨，认真制定社团活动计划，开展自身社团特色组织活动。其次还可以结合学校多彩的学生生活，开展社团成员竞赛活动。另外，社团还要利用发各种渠道开展社团活动宣传，如张贴海报，搭建外场、校园广播电台宣传等，挖掘更多的新颖宣传方式，提高社团活动的吸引力和影响力。3.制定社团的自治规范准则所有学生社团应该树立以学生为主的概念，充分调动全体社员的积极性，从根本上革新社团的创新精神。而作为社联，应该开展多样性的咨询活动，提高大学生主体参与意识，推进学生社团健康发展是大学生组织变革的主要趋势。只有加强学生的主体作用，社团建设才能坚持回归主体，回归生活，回归社会的大学生组织重构的主旋律，实现适应学生发展和主动融入社会的客观需要。4.规范社团运作在社团的运作上，社团的初期培训应该要具体，时间应该足够，并且要尽可能安排具有一定的相关专业知识的同学或者负责人开展这项工作。各种相关活动应该提前通知学生，通过社团内部的联系渠道加以讨论，制定出详细的计划和安排再去执行，依次达到最理想的效果。活动内容新颖，努力调动社团成员的积极性和创造性，增强社团活动的实践性，使社团更受欢迎。参考文献[1]石亚洲.地方高校大学生社团功能异化研究[D].长春工业大学，2020.[2]冼季夏，莫晓静.学习型组织视阈下的高校理论型学生社团建设[J].广西社会科学，2020，10：217-220.