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文档简介

部编版五年级语文下册妈妈的手老师的手医生的手艺术家的手大拇指食指中指无名指小指、／／，．辛川也阅读思考1.自由读课文，读准字音。2.边读边想，课文主要写了什么内容？课文主要内容：课文先总写一只手上的五根手指＿各有所长，各有＿所＿短，然后分别具体写＿五＿根手指的长处和短＿处

，最后总结写

五根手指如能一致＿团结＿，那＿就根根有用，根根有。力量手指长处短处大拇指最肯吃苦姿态不美、讨好的事轮不上他食指工作复杂、机敏外形直直落落中指地位最优、相貌最堂皇、曲线优美养尊处优、做事不出力无名指、小指体态秀丽、样子可爱、在丝竹管弦、舞蹈上能力强能力薄弱、其他手指的附庸例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶助琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要近门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。这句话是对( 大拇指 )的描写

拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。这句话是对食指的描写，运用了(

排比

)的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了（

拟）人的手法，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。作者运用（

设问）的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。虽然五根手指各有所长，各具姿态，但是如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分。这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理。课堂小结：这篇课文不仅语言幽默风趣，还运用了多种表达方法，（排比、拟人、比喻等），老师希望你们能学以致用，把这些表达方法熟记于心，运用到自己的习作中去。1、你觉得作者喜欢哪根手指？2、作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理呢？3、这样的道理，你能结合生活中的事例说一说吗？五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分。阐明了团结就是力量这一人生哲理。团结就是力量手把手张开是一朵鲜花人的一生注定为美挥洒把手合拢是一枚果实

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