导学案第三节动能和势能

三节动能势【整体构】1.知道动能势能的概。2.在探究实验中理解响动能势能的因素。3.用能量的初步知识解分析简单的实际问题。【预习提示】1.能。2.动能。3.势能重力势能弹性势能。【教学流程】一、学生示1.物体__________________,表这个物体具有能量。在物理学能的单位是_____,简称_____,符号是_____。2.物体由于______而有的能,叫做动能。物体动能的大小跟它_______和_____有关量相的物体运动的速度越大它的动能越_____;运速度相同的物体,质量大,它的动能也越_____。3.物由于被______而具有的能量,叫做重力势能。物体的重势能跟它的_______和______有。对于高度相同的物体,量越大的势能；对于质量相同的物体,度越高的势能越_____4.物体由于_____________而有的能量叫做弹性势能。5.___________和___________统势能。和_________统称机械能。6.课本上“探究动能大小与什么因素有关”和“探究重力势能大小跟哪些因素有关”这两个验用的方法是_______________7.在“探究动能的大与什么因素有关”的实验中,要探究动能质量之间

的关系应该选质量_______小球斜面上_______位置滚下推动水平面上的木块观察木被推出的距离。填“相同”或“不同”)11.“探究重力势的大小跟哪些因素有关的实验中,要探究力势能与高度之间的关系应让同一重锤从_______高度落下,打击小桌观察小桌陷入沙中的深度。12.

一个木箱重100N,某用20N水平推力推动它前进了5m,则此所做的功是多少若把这个箱搬到5m高的楼上,在此人做功又是?二、目标向出示斜槽，并演示钢从斜槽上滚下，在水平桌面上撞击木块，木块移动了一段距离。让生分析碰撞过程中，做没做功？利用学生分析的结果钢球对木块做了功”引入能量的概念：一物体能够做功我们就说具有能量见物理学中量和功有着切的联系，能量反映了物体做功本领。不同的物体做功的本也不同一个物体能够做的功越多表示个物体的能量越大。三、学生学【自学指导】一、阅读课本,知道么是能量以及能量的单位是什么。物体_________________,表示这物体具有_______,简称______,的

单位是______,简称_____,号是______。二、阅读课本,回答题:1.____________________________叫能。2._____________________________叫重力势能。____________________叫弹性势能。3._____________________________叫势能。__________________称为势能。针对练习1.下列物体中具有重势能的是_______________；具有弹势能的是____________A.挤压而变形的气B.水平路面上飞驰小轿车C.在下坠的桩锤D.在空中不动的直机E.表中卷紧的发条F.山上的石头G.峡水库中的水H.推开的弹簧门的簧I.百米的运动员2．“黄河远上白云”说明黄河水具有____________能。3．“滚滚长江东逝”说明黄河水具有____________能。查看课本小资料中表的内容,组讨论后回答以下几个问题1.速度大的物体动能定大吗?2.质量大的物体动能定大吗?

3.你认为物体的动能什么因素有关?课堂作业1.关于运动的物体具的动能,下列说法正确的是A.度大的物体动能定大B.量大的物体动能定大C.度和质量都大的体动能一定大D.能是运动物体本的性质,与质量、速度无关2.关于能的概念,下说法中正确的是)A.山上静止的石头具有能B.体已做的功越多,说明物体具有的能量越多C.要物体能够做功说物体具有能D.有正在做功的物才具有能3.如图所示,钢球斜面上由静止滚下打到一个小木块上,能木块撞出一段距离,放在同一平面上相同位置的木块被撞地越远,表示球的动能越大用质量不的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推远回答以下问题(1)

设

计

本

实

验

的

目

的

是

研

究________________________________________。(2)让不同的球一高度滚下是为了______________________________。(3)

此

实

验

得

出

的

结

论

是

____________________________________________。(4)表给出了一头慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的据。物体

质量m(kg)速度v(m/s)

动能E(J)牛中学生

约600约50

约0.5约6

约75约900分析数据,可以看出,对物体动能大小影响较大的因素是_________,这

样

判

断

的

依

据

是_________________________________________________。典型例题1.物体所具有的能的断。例1.下列物体具有什形式的能,请写在空白处。(1)在水平公路上行的汽车__________(2)竖直上抛的小球最高点时_______(3)静止在空中的气________(4)从空中降落的雨________(5)被压缩了的弹簧___________(6)飞流之下的瀑布_______________2.动能、势能、变化判断。例2.直升飞机在空中速上升过程中它的A.力势能增大动减小B.力势能和动能增大C.能不变,重力势增大D.动能和重力势能减小四、合作究小组合作1.认真阅读课本上的验然后通过观察教师的演示，回答以下题:

①实验中是通过观察么来反映小球的动能的大小的②实验中是怎样探究能与质量的关系的?③实验中是怎样探究能与速度的关系的?④这个实验是用什么法探究的⑤这个实验得出的结是什么?结论填到课本上。物体的动能与物体的________和_______有关。质量相同的物运动的速度越大,的动越______,运速度相同的物体,质量越大,的动能越____。2.阅读课本的探究实然后分组讨论下列问题(1)验中是通过观什么来判断重锤具有的重力势能的大小的?(2)验中怎样探究力势能与物体被举高的高度之间的关系的?(3)验中怎样探究力势能与物体的质量之间的关系的?(4)个实验所采用探究方法是什么?(5)据日常生活经把课本上的结论填写完整。五、答疑解惑

1.如图小明在做哪因素有关几次实验中说明物体的与物体质量有关的A．甲，乙B乙，．丙，甲，丙六、反馈价1.一辆汽车和一列车,若以相同的速度行驶,则_______的动能大;处在同一高度以相同速度飞行的子弹和炮弹相比较,_______的重力势能大。2.水车匀速行驶在直路面上洒水,则在此过程中洒水车的能逐渐______,3.跳水运动员从最高向水面下落的过程中他的速度逐渐_______,以动能逐渐______,重力能逐渐_____(“增大”、“不变”或减小4.自行车下坡时速越来越大,它的动能逐渐重势能逐渐_______。5.下列物体中重力势最大的是A.在一楼窗台上的量是的石块B.在三楼窗台上的量是的陶罐C.在五楼窗台上质是的一花D.晒在五楼窗台上质量是1.5kg球鞋6.下列物体既具有动又具有重力势能的是A.轨道上行驶的火B.从坡顶向坡下跑的运动员C.河中的流水D.空中静止的飞机7.中沿水平方向匀飞行的一架飞机正在向灾区空投物资,空投过程

中飞机的动能和重势能的变化情况是A.能和重力势能都大B.动能和重力势能都减小C.能减小重力势增大D.动能增大重力势能减小七、知识合1、物体能够对外做（但不一定做功），表示这个物体具有能，简称能。2、动能：物体由于动而具有的能叫做动能。3质量相同的物体运动的速度越大，它的动能越大；运动速相同的物体，质量越大，它的能也越大。4、重力势能和弹性能统称为势能。①重力势能：物体由被举高而具有的能量，叫做重力