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第1页共3页《秋天的雨》第一课时教学设计(人教版三年级上册)一、教学目标:1.会认8个生字,会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎体会秋天的美好,感受课文的语言法,或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活感情,这些被艺术化了的语言,会给学第2页共3页(一)自主学习(预习):1.勾画标记:(1)自然段;(2)生字词(方格字);(3)给横格字加注拼(4)熟读课文,尽量达到能够诵读。(二)集体学习(上课中):1.整体感知课文(听有声语文诵读课文);教师播放录音。2.学生展示阅读(学生自主展示:诵读自己喜欢的段落);学生自己举手展3.记住会读的字(学生读生字构成的短语,意图:在语境中识字);教师出趁你没留意菠萝甜甜的衔来树枝油亮亮的4.弄明白两句比喻句、两句拟人句(朗读句子,并进行分析,让学生明白 (板书:拟人句)(三)复习巩固(课后)第3页共3页对于读课文
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