朝花夕拾读书心得一年级7篇

第第页朝花夕拾读书心得一年级7篇朝花夕拾是现代文学家鲁迅的散文集,收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。下面就由我给大家带来朝花夕拾读书心得一班级，盼望大家喜爱!

朝花夕拾读书心得一班级篇1

暑假里，我在网上找了一本鲁迅的《朝花夕拾》，原名《旧事重提》。这是一部回忆散文集，记叙了鲁迅幼年与青年的生活，共十篇。

这本书中经过对往事的回忆，批判了当时的社会与正人君子，其中《狗—猫—鼠》这一篇令我感受深刻，它讲解并描述鲁迅小时候仇猫，由于猫的性情残忍而具有媚态，在夜晚常常嗥叫，扰乱他人读书休息。更由于在童年时捕食了心爱的隐鼠，所以他非常憎恶。虽然之后得知隐鼠是长妈妈踏死的，但终究没有与猫的感情融合。从那里我读到在幼年时，就已经爱憎分明，对弱小者产生怜悯心，憎恶暴虐。同时读这篇文章也经过自嘲在暗暗挖苦着那些散布流言蜚语的“君子”“绅士”，批判着他们的傲慢自大，我不得不佩服鲁迅那文笔的妙处。

《琐记》这一篇也使我受益匪浅。它记叙了鲁迅儿时与伙伴们常常到衍太太家玩耍，由于天伦闹出什么乱子来，衍太太也绝不告知各人的父母。在鲁迅与伙伴们去吃缸里的薄冰时，衍太太却让他们竞赛谁吃得多，并唆使鲁迅去查找母亲的首饰，变卖成钱给自我买东西，我感到衍太太心术不正，心灵不纯净，怎样能用不良的做法去影响孩子心理健康呢!

《二十四孝图》讲解并描述了鲁迅在儿时阅读“老菜消遣亲”郭巨埋儿等故事，经过比较古今不一样的版本，非常不解，甚至反感。我也读了读，发觉其中一些故事荒诞愚昧，富有迷信颜色，虽然使读者明白孝顺的道理，但其中大多是把原先的加以夸张虚构，哭泣能使竹笋得以成长吗赤身躺在冰上能有鲤鱼跳出吗当然不行能，这说明白封建孝道的虚伪和残忍。

《朝花夕拾》朴实的语言，细腻的情感，鲜活的人物融合成一篇篇精妙的散文，那里面有对童年的完善回忆，有对社会的剧烈抨击，也有对往事的深切怀念，有对社会的剧烈抨击，也有对往事的深切怀念……《朝花夕拾》着部散文集堪称是中国文学史上的一颗灿烂明珠。

朝花夕拾读书心得一班级篇2

近期读了鲁迅《朝花夕拾》，品读了他的童年生活，使我极其憧憬。

说起他的童年，就不得不提起百草园和三味书屋了。

那时他的年龄应是与上学前班的年纪相仿的，与昆虫鸟雀为伴，与木藤花草为友。渴了，饿了便摘下几颗覆盆子，酸甜可口;累了，便靠着泥墙，望着天空，享受生活。而与如今我的童年相比，便是多了几分自由与乐趣的。或许是我上了学，感觉太枯燥了罢，或许是时代的步伐太快，把它们都丢弃了罢，总之，如今是再也寻不到的。

人们说起鲁讯那时的社会，便是封建、黑暗的，正由于如此，他们最大的心愿便是在一座荒园中玩耍、打闹吧!

再说三味书屋，便是现代的学校了，没有了百草园中的自由与乐趣，只有严峻的老师与枯燥的学习。

鲁讯的童年除了是无奈与欢乐，更多的还有一些悲凉……

例如《父亲的病》，鲁讯请了人们口中的“神医”来为父亲治病，年幼的鲁讯还是未能保住父亲的生命，而且还被榨取了不少钱财，从今家道中落，也正是从今发觉了社会的黑暗。这位年仅16岁的小男孩便失去了父亲，这也使他极其痛恨黑暗，始终与邪恶势力做斗争，掀开那些光鲜亮丽的外表，让人们梦中惊醒!

鲁讯从欢乐到悲凉再到顽强，不禁令人怜悯，但不行否认的是也正是这些练就了他那一种不屈服、不气馁的精神。他更是以笔为武器，写下了一篇篇留芳干古、耐人寻味、激励精神的醉人文章!

朝花夕拾读书心得一班级篇3

初次见到“朝花夕拾”这四个字，还以为是篇美丽的散文，如今细细品位起来，倒还真真是有了那番韵味——昨日的花，等老了再捡起来重新观赏。虽只是薄薄的几十页，看起来却废了我好半天功夫，只觉得有鲁迅特有的韵味在里面——沉重而又不失幽默。

这本书，是鲁迅在风烛残年时写下的。老了，累了，遇见的挫折多了，再回味起童年时的点点滴滴，想必定是格外珍惜!就像早晨绽放的鲜花，有了晨曦才显得更加娇嫩，到了夕阳西下时再去摘采，便又使得失去了方才盛开时的娇艳与芳菲了。

老子说“松软的舌头往往是最伤人的武器”，我想，这句话适用于鲁迅当真是再好不过了。虽然文章外表看起来温婉又不失幽默，但其实，鲁迅把生气藏在了更深的地方。在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和挖苦的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了很多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告辞百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，表达了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会遗忘带着结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其仔细的，他把“我”的讲义都用红笔添改正了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的名贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留同学孜孜不倦的教导及对同学的一视同仁，这与日本同学对中国同学的轻视看法形成了鲜亮的对比，表达出藤野先生是个真正的君子。

在文章里还有很多诸如此类的描写手法，不得不说，鲁迅不管是在生活上还是在写作上，都是一个细心的人。特殊是在写作上，或许仅仅只是一个微缺乏道的话语，却能使得整篇文章更加韵味深长，这也可以说得上是鲁迅的一个特长了。

朝花夕拾读书心得一班级篇4

我在整理书柜时，想找名著来读，找了许久，我了题目较新颖的书——《朝花夕拾》鲁迅。

回到家，从书架里拿出从未看过一眼的的《朝花夕拾》，书名发愣。这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文所写的，又全是先生幼年时期的。幼年的晚年再去回想，如同早晨开放的鲜花到黄昏去摘取，失去了盛开时的明丽和芳香，但夕阳的映照却使它平添了风韵，而那若有若无的芳香则更令人浮想连翩、回味无穷。

《朝花夕拾》本来叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，鲁迅使用了对比和挖苦的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅使用了鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不告辞百草园去三味书屋上学。前边写的百草园地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，表达了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是穿着不拘小节，“这藤野先生，据说是穿太模糊了，竟会遗忘带着结;冬天是旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其的，他把“我”的讲义都用红笔添改;血管移了一点位置也要指出。对比手法，地写出了藤野先生的名贵品质，写出了鲁迅对景仰。，藤野先生对留同学孜孜不倦的教导及对同学的一视同仁，这与日本同学对同学的轻视了鲜亮的对比，表达出藤野先生真正的君子。《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活物形象，而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，表达了鲁迅先生“人的解放”的愿望。

在鲁迅的童年不开心的，但不时从字里行间中透露的天真灿漫的感情，让人不由了一幅幅令人神往的画。

我读鲁迅先生对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的喜爱，自由的童真童趣。我了幼年的鲁迅，趁大人不，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，有寿先生的教导，却仍耐不过同学们的孩子气。

感受天真烂漫，令人回味，也学就引起了我的共鸣吧，我才会那样宠爱，是以孩子的目光看世界，读让人感到异样的亲切，布满激情。

小时侯，和我住在一起，我时常和楼道里的小伙伴们一起玩耍，一起玩耍，每次都玩快乐，以至于每次都的流去，每次都要大人在窗口大喊才会依依不舍的结束嬉戏回家。每逢佳节，吃完团聚饭，又会聚集在那的空，点燃早就好的小烟花，在火光中，尽情的奔跑着，欢乐 着，舞蹈着，体验着前所未欢乐。，我搬了新家，出门和伙伴们玩耍了，不停的为学业操劳。每封佳节，也出去和伙伴们一起放烟花了，站在窗口注视着在漆黑的天空中绽放的五光十色的“鲜花”，单独享受着……

童年已遥远，留下的些散琐的记忆，倒细读一下《朝花夕拾》，体会一下不同年月的童年之梦，和鲁迅一起喜爱，自由。

朝花夕拾读书心得一班级篇5

阿长与《山海经》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文，选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。描述了儿时与长妈妈相处的情景，描写了长妈妈和善、朴实、而又迷信、唠叨的性格，对她寻购赠送自己渴慕已久的绘图《山海经》的感觉之情，布满了敬重与感谢。文章用深情的语言表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼的时间的深切怀念。文章着重写了“我”幼年时与长妈妈的一段经受，长妈妈是一位保姆，而“我”对她的印象能如此深刻，可见“我”对她的感情至深。

至今，回想起长妈妈的那些事情，还觉得很麻烦、很烦人。一开头，就不是很喜爱她，直到《山海经》的到来，竟使得对她有了尊敬之情。

书里的长妈妈，不就跟我们自己的妈妈一样吗?在小时候，这也不让动，那也不让动的妈妈;喜爱唠叨的妈妈;喜爱讲道理的妈妈。记得我五、六岁的时候吧，那时候的我玩性很大，总是碰碰这，动动那，一点都担心分，妈妈为此都不知道说过多少次，为了不让好动的我受伤，爱唠叨的她定下了一堆法规，如：开水瓶千万不能碰;到别人家不能乱动东西;不要论人长短;不能在公共场合大声说话……但那时的我对这些法规是抵触的，都不知道为此对妈妈发了多少次脾气。到如今，我感到很愧疚

其实，每个人的性格都不一样，表达爱的方式更不一样。比方说我们身边的妈妈，或许有的温顺，有的脾气会有些急躁……但是，不管她们是怎样的性格，确定都是深深的.爱着自己的孩子，而我们呢，要去理解她，并且学会感恩，要让她们知道，我们也爱着她们……

这就是我读了这篇文章的感悟，好好爱自己的妈妈吧!

朝花夕拾读书心得一班级篇6

每个人都有自己的童年时间，在童年里，有欢乐 有泪水。然而鲁迅的童年虽然也有不开心的事情，但他表现出了不一样的心态。闲暇之余，我一点一点地读完了鲁迅爷爷的童年，不同的年月，所经受过的童年趣事自然也不会有太多的相像之处，鲁迅爷爷的童年更是别有一番趣味。

《朝花夕拾》是鲁迅的一部经典作品，这本书给我的感受很大。初读《朝花夕拾》的时候觉得这并不像是一本名著，一部作品，反而觉得像是一个伴侣在和你闲聊家常。鲁迅爷爷的这一部作品没有华丽的好词佳句，有的只是平实的语言，却更吸引了我，给我一种在向我讲故事的感觉，所以不知不觉就喜爱上了这部作品。

鲁迅先生是怀着真挚的感情在怀念他童年的一切。鲁迅的童年回忆就仿佛一篇感人的日记，不经意一翻会让给你感到流连忘返。

幼时的鲁迅，不时到园里的泥墙根去捉蟋蟀，经常拔起何首乌接连不断的根，为贪嘴而去摘带刺却酸的覆盆子……童心总是布满无穷的奇怪   和探究的渴望，小小的百草园给了他无尽的欢心，童年也因此更多了一些乐趣。

这便是令我印象深刻的《从百草园到三味书屋》，读到这一部分时，忍不住多读了几遍。这里讲解并描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，鲁迅首先使用了很多鲜亮的文字描述了在百草园的生活，这种无忧无虑甚是让我艳羡，而后又道“我”不得不告辞百草园去三味书屋读书。享受这不时从字里行间透漏出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由消失了一幅幅鲁迅爷爷在幼时的画面，稍稍令人神往。而对百草园的精彩描述与三味书屋的乏味形成很好的对比，揭示了束缚儿童天性的封建教育，表达鲁迅对旧社会私塾的不满，同时也表达了应让儿童健康活泼成长的合理要求。

“一个人做到只剩了回忆的时候，生涯也许总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。”这是鲁迅爷爷在书中写到的一句话，鲁迅也曾说：“这十篇就是从记忆中抄出的，与实际内容或有些不同，然而我如今只记得是这样。”这说明当时在创作的时候，对文章当时书写的情形已经记忆不太清晰了，但是文章又的确存在，所以他就感觉很冲突，“既然记忆是美妙的，但是许多我却又遗忘了。”

这是鲁迅的一种表达方式，他的文章许多都是这种杂文的语气，带点思索，也带点批判。

我们的童年渐行渐远，留下的只是一个回忆。看过的回忆，大多都是秀丽而又美好的，倒没见过鲁迅这般别样的《朝花夕拾》，这样，也非常难忘。在喧嚣嘈杂的都市中，送你一本《朝花夕拾》，体会一下那个不同年月的童年幻想，愿你的心情变得安静而释然。

朝花夕拾读书心得一班级篇7

暑假中，我读了一本颇好玩味的散文――《朝花夕拾》，在不知不觉中，就对这本书产生了深厚的爱好，它在不知不觉中成了我最亲热的伴侣，一个似曾相识的老友。

《朝花夕拾》，听名字就有一种很浅显的感觉。“朝花”，“夕拾”，分开来读，“朝”对“夕”，“花”需“拾”，早晨的花黄昏捡起来，又反复的去读，一遍又一遍，似乎慢慢明白了，这写的是年轻时候的一些事情。从“朝”到“夕”，写出了时间的迁移。

初读《朝花夕拾》，只是对其外表有所感受，细读品尝，便觉得另有一番风味。这本书主要写了鲁迅的童年生活，令我印象最深刻的是那篇《从百草园到三味书屋》。《从百草园到三味书屋》，从字面上就觉得有一股仙气，能够让人浮想联翩，有一种遥不行及的感觉，给人留下的印象总是深刻的。

百草园是鲁迅家的一个园子，不过早已卖给朱文公的后代了，但这可是小时候的乐园，布满了童趣，你看那碧绿的菜畦，光滑的石井栏，紫红的桑葚，无一不是乡下的田园风光，这或许就是所艳羡的一种生活吧，就像闰土那样可以捕鸟的生活