初中物理实验操作考比赛方案说明

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可编辑初中物理实验作技能赛实施方案为推进素质教育和新程改革我校学生实验操作技能和创新精神，有效高我校学生实验操作技能水平，确保落实五个100%教育工目标制订学生物理实验操作技能竞赛实施方案。一、参赛象初二年级学生。二、比赛容和范围物理制义务教物理课程标准(2011修订版中的科学探究部分。三、比赛间实验操作赛时间定于2017年6下午一二节，具体时间由学校教务确定组学生的实验操作时间为20分钟。四、组织管理(一)实验操作比赛有理教研组组织实施验操作比赛试题由初三物理科任师统一提供。(二)初二年级每个班取6名学生为一组，共9个小组。专业知识整理分享

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可编辑(三)每位评委老师同负责3个小组位学生的实验操作比(同一实验内容，并行打分。五、评价求及结果使（一）对学生物理实操作的打分，强调实验的操作技能与方法，重视实验的度，关注实验操作的过程，不过分强调实验结论的准确性（二）实验报告打分（三）分实操作分实验报告分（四按总分高低顺分一等奖二等奖三等奖鼓励奖。六、保障制费标准名次

名额

奖金

小计

总计一等奖二等奖三等奖鼓励奖

1名2名3名3名

20015010050

1*200=200元元2*150=300元3*100=300元3*50=150元七、初中物理实验操作竞赛考试评分表（附表）专业知识整理分享

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可编辑初中物理实验操作竞赛考试评分表B题（教师用）专业知识整理分享

内容

可编辑WORD格式实验名称：探究重力的大小与质量的关系分值

得分123456

首先设计表格（至少5组设计的表格须简洁、整齐，没有多余的物理量用弹簧测力计测量钩码所受重力（弹簧测力计是否做到：①认清量程5分②认清零点，如果需要调零就得调零5分③拉力是否在弹簧的轴线上，指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦5分④钩码要挂在挂钩上，严禁倒挂5分⑤是否正确读数。分设计恰当的坐标系进行描点、作图①有角坐标系（分②横、纵轴所标的物理量是否正确分）③正的按照描点作图，是否少描点分）④连（分是否能正确得出实验结论①用字表达：物体所受重力跟它的质量成正比（分②用式表达G=mg(5分实验时严谨有序，遵守纪律，实验完毕后，能否将实验器材复原总分

2030201515评委教师（签名）：学生（签名）：初中物理实验操作竞赛考试评分表A题（学生用）专业知识整理分享

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可编辑评分点1

实验名称：探究重力的大小与质量的关系操作考核内容首先设计表格（至少5组2

用弹簧测力计测量钩码所受重力设计恰当的坐标系进行描点、作图G/N3m/kg45

是否能正确得出实验结论实验时严谨有序，遵守纪律，实验完毕后，能否将实验器材复原评委教师（签名）：学生（签名）：初中物理实验操作竞赛考试评分表B题（教师用）专业知识整理分享

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可编辑实验名称：探究滑动摩擦力大小的素评分点123456

内容1.检弹簧测力计指针是否调0”把长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F1在木块上加上砝码，沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F2在毛巾的表面上，沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计拉过程中读出弹簧力计示数F3总分

分值1020202525

得分评委教师（签名）：学生（签名）：初中物理实验操作竞赛考试评分表专业知识整理分享

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可编辑评分点12345

A题（学生用）实验名称：探究滑动摩擦力大小的因素操作考核内容检查弹簧测力计准备实验仪器记录沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F1记录在木块上加上砝码，沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F2记录在毛巾的表面上，沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F36

设计表格，进行分析，下定