人教版小学语文五年级下册 26.威尼斯的小艇教学设计_第1页
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26.威尼的艇教)教目:识个生字,会写10个诵46自然小艇的特点教重:教难:教准:课安:教过:第课―创情,情入

有401座姿态各异的桥连接着城市也没面图特的2同学们描述的很形象,下面让我们看看美国著名作家马克吐温:威尼斯的小艇二整感,住点1自由放声读课文,看谁能在较短的时间内抓住文章的主要内容。2思考课文写了哪几方面的内容?理清文章的叙述顺序。:小艇的样子,速度,船夫的驾驶技术,小艇的用途3简单交流读后的感受4看注释或查字典理解下面词语的意思,注意读准字音。三合研,习法

报就像我们街头的汽车读谁用一个(所以呢请一名同学到黑板。找1威尼斯的小艇有二三十英尺长活仿2翘,行动轻四发想,会景

么跟来。)五布作,外伸第课一交收,发趣顾二学课第自段

互相补充。:船夫的驾驶技术特别,:行船的速度极快,来往船只很多,他操级自如,毫不手忙脚:他动作灵活——:不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。:他速度极快——:遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还三学课第、自段

1船夫技术这么好,生活在威尼斯的人们与小艇的关系一定非同组:生活在威尼斯的人们一出门都离不开小艇怪作者说它是—着四总:学完《威尼斯的小艇》这课,你们有什么收获呢?(学生发五布作,展动1熟练背诵课文462阅读《威尼斯之夜合读了两篇文章的感受,把威尼斯这座

教反:其结构十分题“吗整个

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