人教版八年级下册语文湖心亭看雪学案及答案-教案教学设计

本文整理于网络，仅供阅读参考人教版八年级册语文心亭看雪学案及答案湖心亭看雪【学习目标】1反复诵读，了解背景常识，积累文言词汇。2疏通文意，品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。3体味本文写景的白描手法及语言风格，正确把握作者的思想感情。【预习导学】●背景解读《湖心亭看雪》写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。时间是“崇祯五年十二月者仍旧使用明代的纪年，说明在他心目中明代始终是没有灭亡的。●基础积累1读课文画文中生字词出下列加点字的正确读音。更定（）拥毳衣炉火（）雾凇（）沆砀（）喃喃（）莫说相公痴（）2结合课下注释，解释下列词语。（1余住西湖（）（2是日更定（）

本文整理于网络，仅供阅读参考（3拥毳衣炉火（）（4上下一白（）（5焉得更有此人（）（6客此（）3.出下面句子中的通假字并解释。余挐一小舟。通，4.释下列多义词的意义和用法。（1一：上下一白________堤一痕________（2更：是日更定________有痴似相公者________（3是：是日更定________其姓氏，是金陵人________（4）绝：湖中人鸟声俱绝________与妻子邑人来此绝境________5补出下列语句的省略成分。（）到亭上大喜曰金陵人客（）此同饮●文学常识6亭看雪选《____________________（朝代_______人《________等。●整体感知大声朗读课文，思考填空7叙事是本文的线索，请找记叙文的要素，看雪的时间

本文整理于网络，仅供阅读参考目的地人物事件8湖心亭看雪》通过浅淡的笔触描述了山水，痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，以天涯遇知己的愉悦化解了对的淡淡愁绪。【合作研讨】●疏通文意1反复读文，小组合作，疏通文意（1崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰湖中焉得更有此人拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏是金陵人客此及下船舟子喃喃曰相公痴，更有痴似相公者●思路梳理2全文共两段，可分为两部分，请简要概括各部分的大意。第一部分:第二部分：●文本探究

本文整理于网络，仅供阅读参考大声朗读课文，小组合作探究如问题：3文章写于明朝灭亡后，却用明代的纪年，有何深意？4写景是游记的重点，试用自己的话将湖中雪景描绘出来。5饮三大白而别余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？6文中引用舟子的话有何用意？7点明主旨的句子是8结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？9章开头往湖心亭看雪又写中人两三粒而后又写到“到亭上，有两人铺毡而坐样写从情节上看有什么作用？10本文的语言有何特点？试举例分析说明。●拓展延伸11西湖景色宜人，你知道西湖有哪十景吗？请写在下面。12古往今来咏雪的古诗文极多，请摘录几联。

本文整理于网络，仅供阅读参考【当堂检测】阅读下面的文段，回答文后问题。崇祯五年十二月，余往西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭。天与云与水上下一白湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上有两人铺毡对坐一童子烧酒炉正沸见余大喜，曰：＂湖中焉得更有此人！＂拉余同饮，余强饮三大白而别。问其姓氏是金陵人客此及下船舟子喃喃曰＂莫说相公痴，更有痴似相公者！＂1雪三日，湖中人鸟声俱绝句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？2独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？3天与云与山与水”用三个“与”字写出了什么景象？湖心亭看雪【预习导学】1.gōnghàngdàngnánchī2.（1第一人称代词“我））鸟兽的细毛4）全（5焉，哪能。更，还在此地客居。3.“桡船。4.）全，副词一，数词2旧时一夜分为五更，每更大

本文整理于网络，仅供阅读参考约2小时。还，副词这判断动词，是）断绝隔绝5.客客于客6.庵梦忆张岱宗子明末清初山阴陶庵梦忆西湖寻梦7.祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分西湖湖心亭作者及两个金陵人看雪8.国往事怀恋【合作研讨】1.祯五年十二月，我住在杭州西湖。下了三天大雪，湖中游人全无，连鸟声也都听不见了。这一天天刚刚亮，我划着一只小船，穿着皮袍，带着火炉，一个人去湖心亭欣赏雪景。树挂晶莹，白气弥漫，天、云、山、水，上上下下一片雪白。湖上能见到的影子，只有西湖长堤一道淡淡的痕迹，湖心亭是一片白中的一点，和我的船像一片漂在湖中的草叶，船上的人像两三粒小小的芥子，唯此而已.到了湖心亭上，已经有两个人铺着毡席，对坐在那儿，一个小仆人烧着酒炉，炉上的酒正在沸腾。那两个人看见我，十分惊喜地说湖中哪能还有这样赏雪的痴情人拉着我一同喝酒。我勉强喝了三大杯就告别。问他们的姓名，原是金陵人在此地作客。我走上自己船的时候，替我驾船的人喃喃自语地说要说先生痴，还有像你一样痴的人2.写看雪的环境和雪夜舟中看雪。写亭中与人共饮。3.明在作者的心中明代始终没有灭亡不忘故国之情永在。4.例：平静的湖面上弥漫着水汽凝成的冰花，站在船头，向远处望去，高处的天与云，远处的山和水，浑然一体，一片白

本文整理于网络，仅供阅读参考茫茫的景象。如果立在岸上，湖上能看得比较清晰的影子，只有淡淡的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，我的一叶小舟及船上的两三个人影罢了。5.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情”表现客人的喜悦心情。6.托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。7.子喃喃曰说相公痴，更有痴似相公者8.记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。9.头用“独”字一方面表明自己超凡脱俗的一面，更是在有意铺垫，为下文湖心亭上有知音蓄势，使文章波澜顿现。10.文是小品，全文不到160个字篇幅短小，语言严整而富于变化，文字简约，内涵丰厚。如“独等。11.湖十景依次为：平湖秋月，苏堤春晓，断桥残雪，雷峰落照，南屏晚钟，麯院风荷，花港观鱼，柳浪闻莺，三潭印月，两峰插云。12.例北风卷地白草折天八月即飞雪⑵欲将轻骑逐，大雪满弓