教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年09月28日-9941)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年09月28日-9941)1：最稳定、最重要的学习动机是（）

单项选择题

A、爱好

B、认知内驱力

C、求知欲

D、胜利感

2：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）

单项选择题

A、概念学习

B、符号学习

C、命题学习

D、下位学习

3：缺乏对他人的怜悯与关怀，缺乏耻辱心与罪恶感这种心理问题属于__________。

单项选择题

A、强迫症

B、依靠型人格障碍

C、恐怖症

D、反社会型人格障碍

4：有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为同学的行为称作（）。

单项选择题

A、冲动型问题行为

B、扰乱性的问题行为

C、多动型问题行为

D、自律障碍行为

5：强迫症包括强迫观念和（）。

单项选择题

A、怪异观念

B、强迫行为

C、强迫洗手

D、强迫恐惊

6：男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。（）

推断题

对

错

7：问题解决具有目的性、认知性和情境性三个基本特点。（）

推断题

对

错

8：心理健康教育的对象是以（）为主。

单项选择题

A、主体同学

B、正常同学

C、非正常同学

D、有严峻心理疾病的同学

9：画线属于（）学习策略。

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

10：进一步进展条件反射的理论，提出社会学习理论的是（）

单项选择题

A、班杜拉

B、桑代克

C、斯金纳

D、华生

11：技能学习的前提是（）的把握。

单项选择题

A、基础性学问

B、概念性学问

C、科学学问

D、程序性学问

12：一同学的智商是115，表示其智力（）。

单项选择题

A、优异

B、中上

C、中下

D、较低

13：（）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的全都看法。

单项选择题

A、性格化

B、价值概念化

C、概念化心向

D、组成价值系统

14：人际吸引的基本原则有（）

多项选择题

A、强化原则

B、联想原则

C、社会交换原则

D、联结原则

E、社会交往原则

15：认知心理学家在讨论推理、决策、问题解决等简单认知过程时获得了很大的胜利，主要缘由是实行了（）手段。

单项选择题

A、统计分析

B、测验

C、调查讨论

D、口语报告

16：所谓的准时复习，应当是指（）

单项选择题

A、在学习结束立即复习

B、一周之后复习

C、在大面积遗忘开头之前复习

D、当天复习

17：“同学学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（）

单项选择题

A、连锁学习

B、刺激一反应联结学习

C、信号学习

D、言语联想学习

18：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。

单项选择题

A、马斯洛

B、韦纳

C、布鲁纳

D、班杜拉

19：道德和品德是两个相同的概念。（）

推断题

对

错

20：在掌握条件下对某种行为或者心理现象进行观看的讨论方法称为（）。

单项选择题

A、试验法

B、测验法

C、调查法

D、观看法

21：课堂常规是每个同学必需遵守的最基本的Ft常（）。

单项选择题

A、课堂商定

B、课堂行为准则

C、课堂纪律

D、课堂行为

22：学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是乐观的，“卢钦斯盛水试验”可以证明。（）

推断题

对

错

23：斯金纳认为强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率。（）

推断题

对

错

24：把个人学习与社会主义事业相联系，为将来参与祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。

单项选择题

A、间接的远景性动机

B、直接的近景性动机

C、间接的近景性动机

D、直接的远景性动机

25：老师常有一种错觉，以为同学必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）

单项选择题

A、课堂语言障碍

B、心理障碍

C、角色地位障碍

D、课堂效果障碍

26：学校阶段同学记忆力的进展（）。

单项选择题

A、是稳定时期

B、是最佳时期

C、是较慢时期

D、已开头有所下降

27：学习是可以用阅历或练习来解释的可观看的行为变化。（）

推断题

对

错

28：构成品德心理结构的基本成分是（）。

多项选择题

A、知

B、情

C、意

D、行

E、态度

29：依据讨论，以下哪一班级是品德进展的关键期?（）

单项选择题

A、初一

B、初二

C、初三

D、高一

30：奥苏伯尔提出的解释遗忘缘由的理论是（）

单项选择题

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

31：数学学习中形成的仔细审题的态度及其审题的方法将影响到化学、物理等学科中的审题活动，这称为（）

单项选择题

A、负迁移

B、垂直迁移

C、般迁移

D、详细迁移

32：与依从相比，认同更深化一层，它不受外界压力掌握，行为具有肯定的（）。

单项选择题

A、自觉性、主动性和稳定性

B、乐观性

C、适应性和社会性

D、内化性和意志性

33：根据自我意识进展理论，生理自我成熟的年龄是（）。

单项选择题

A、1岁

B、3岁

C、12岁

D、18岁

34：一般来说，元认知策略可分为（）。

多项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、方案策略

D、监视策略

E、调整策略

35：心理定势对解决问题具有（）。

单项选择题

A、乐观作用

B、消极作用

C、既有乐观作用也有消极作用

D、没有作用

36：后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于（）

单项选择题

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、正迁移

D、负迁移

37：（）借用古希腊神话中的典故，把老师期望对同学学业的影响称作皮格马利翁效应。

单项选择题

A、布朗

B、福勒

C、罗森塔尔

D、维纳

38：学校教育心理学的讨论对象是（）

单项选择题

A、全部的学与教

B、学校情境中的学与教

C、社会情境中的学与教

D、实践过程中的学与教

39：领悟超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。

单项选择题

A、信息加工

B、学习活动

C、简单记忆

D、理解

40：依据艾里克森的人格进展理论，中学阶段的主要任务是培育同学的（）

单项选择题

A、信任感

B、自主性

C、勤奋感

D、自我同一性

41：从教学评价的功能看，教学评价分为（）。

多项选择题

A、形成性评价

B、正式评价

C、非正式评价

D、配置性评价

E、诊断性评价

42：常用的非测验的评价技术有案卷分析、观看和（）。

单项选择题

A、情感评价

B、轶事记录

C、等级评价量表

D、行为检查单

43：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。

单项选择题

A、考试焦虑症必要时可以心理治疗协作抗焦虑的药物来处理

B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严峻

C、考试焦虑症的形成缘由主要是同学内部的压力，所以只要处理好同学的心态和观念就可以了

D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

44：集体是群体进展的（）。

单项选择题

A、最终结果

B、中间环节

C、目标

D、最高阶段

45：产生深度知觉的单眼线索有多种，如（）

多项选择题

A、纹理梯度

B、线条透视

C、相对大小

D、光线和阴影

E、视轴辅合

46：在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将留意力维持在学习材料上的方法称为（）。

单项选择题

A、复述策略

B、组织策略

C、方案策略

D、调整策略

47：以下属于智力因素的是（）。

单项选择题

A、留意力

B、动机

C、情感

D、意志

48：观察路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。

单项选择题

A、强化

B、惩处

C、躲避条件作用

D、消退

49：个人能用语言进行直接陈述的学问是描述性学问。（）

推断题

对

错

50：依据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）智能不足儿童。

单项选择题

A、轻度

B、中度

C、重度

D、深度

查看答案

1：答案B

解析在学习活动中，成就动机是一种主要的学习动机。

2：答案C

解析

3：答案D

解析

4：答案B

解析

5：答案B

解析

6：答案错误

解析男女智力大致相当，但男性智力分布的离散程度比女性大。

7：答案错误

解析系统暂无解析

8：答案B

解析【解析】心理健康教育对象以正常同学为主，即有轻、中度心理健康问题的正常同学。

9：答案C

解析

10：答案A

解析班杜拉进一步进展了条件反射的理论，提出了社会学习的理论。他认为人类的学习是个人与特别的社会环境持续相互作用的过程；学习者可以通过观看被仿照者(榜样)受到奖赏或强化而产生自我强化的作用。

11：答案D

解析技能的学习要以程序性学问的把握为前提。

12：答案B

解析韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70以下)、低能边缘(70～79)、中下(80～89)、中等(90～109)、中上(110～119)、优秀(120～129)和极优秀(130以上)。因此，该同学的智商处于中上位置。

13：答案B

解析本题考查的是考生对价值概念化的理解。

14：答案A,C,D

解析

15：答案D

解析认知心理学家在讨论推理、决策、问题解决等简单认知过程时实行口语报告的方法。口语报告法也称“大声法”，即经过肯定训练后，让被试者在解决某个问题的同时，大声说出头脑内部进行的活动，事后由心理学家对其进行分析。

16：答案A

解析学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立即复习。

17：答案B

解析刺激一反应联结学习是训练同学对某一刺激或刺激群作出明确的反应。当同学对某刺激作出正确的反应因而受到鼓舞或认可时，这种联结会加强，也就是说同学获得了正确的反应习惯。

18：答案B

解析

19：答案错误

解析(P328)改正：品德与道德是亲密联系的，二者之间既有区分又有联系。

20：答案A

解析略。

21：答案B

解析课堂常规是每个同学必需遵守的最基本的行为准则。

22：答案错误

解析卢钦斯的“量杯”试验说明的是定势的消极影响。

23：答案正确

解析略。

24：答案A

解析近景性与远景性学习动机是从学习动机与学习活动的关系及其作用的不同来划分的。把个人学习与社会主义事业相联系，为将来参与祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。

25：答案B

解析

26：答案B

解析

27：答案错误

解析

28：答案A,B,C,D

解析品德的心理结构的基本成分为道德熟悉、道德情感、道德行为。

29：答案B

解析略。

30：答案C

解析

31：答案C

解析

32：答案A

解析认同具有肯定的自觉性、主动性和稳定性。

33：答案B

解析

34：答案C,D,E

解析复述策略和精细加工策略是认知策略。

35：答案C

解析

36：答案B

解析

37：答案C

解析系统暂无解析

38：答案B

解析

39：答案D

解析领悟属于理解。

40：答案D

解析

41：答案D,E

解析【解析】从教学评价的功能来看，可分为配置性评价和诊断性评价。

42：答案A

解析

43：答案C

解析

44：答案D

解析集体是群体进展的最高阶段，在个体的社会化方面起着特别重要的作