教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2023年04月16日-7077)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2023年04月16日-7077)1：教学过程中测量的主要方法是（）

单项选择题

A、测验

B、观看

C、访谈

D、试验

2：作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。（）

推断题

对

错

3：老师自编测验是由老师依据详细的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。

单项选择题

A、教育目的服务的

B、老师和同学服务的

C、特定的教学服务的

D、当前工作服务的

4：人本主义学者认为学习的过程就是同学在肯定条件下自我实现的过程，与“自我”的形成无关。（）

推断题

对

错

5：儿童动作进展遵循的原则是（）。

多项选择题

A、由上到下

B、由内到外

C、由轻到重

D、由脚到头

E、由简洁到简单

6：我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。

单项选择题

A、廖世承

B、房东岳

C、潘菽

D、陆志伟

7：经典性条件反射的基本规律包括（）。

多项选择题

A、操作性行为

B、条件刺激

C、获得与消退

D、刺激泛化与分化

E、无条件刺激

8：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以绽开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。

单项选择题

A、原型定向

B、操作定向

C、原型操作

D、原型内化

9：元认知结构不包括（）

单项选择题

A、元认知学问

B、元认知体验

C、元认知策略

D、元认知监控

10：操作性条件反射学说的代表人物是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、班杜拉

11：问题解决过程中常用的启发式策略有（）

多项选择题

A、手段一目的分析法

B、爬山法

C、算法

D、逆向搜寻法

E、启发法

12：学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做（）。

单项选择题

A、概念同化

B、概念分析

C、概念形成

D、观念转变

13：言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和（）

单项选择题

A、内部言语

B、口头言语

C、书面言语

D、对自言语

14：后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰，这是（）

单项选择题

A、倒摄抑制

B、衰退抑制

C、同类抑制

D、前摄抑制

15：先予肯定活动而又指向该活动的动力预备状态是（）

单项选择题

A、态度

B、定势

C、迁移

D、需要

16：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）

推断题

对

错

17：与依从相比，认同更深化一层，它不受外界压力掌握，行为具有肯定的（）。

单项选择题

A、自觉性、主动性和稳定性

B、乐观性

C、适应性和社会性

D、内化性和意志性

18：“迁移”一词最初来源于（）

单项选择题

A、罗杰斯

B、桑代克

C、斯金纳

D、奥苏贝尔

19：小青常常在课堂上玩手机，小娜提示小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好同学。依据科尔伯格的道德进展阶段理论，小娜道德进展处于（）阶段。

单项选择题

A、惩处与听从

B、相对功利

C、遵守法规

D、道德伦理

20：在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且经常出错的认知方式被称为（）。

单项选择题

A、冲动型

B、深思型

C、场独立型

D、场依存型

21：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。

单项选择题

A、发散思维

B、聚合思维

C、抽象思维

D、规律思维

22：在汉语学习中，学会写“石”这个字后有助于学习写“磊”，这就产生了（）

单项选择题

A、一般迁移

B、水平迁移

C、详细迁移

D、垂直迁移

23：学习动机和学习效果有直接关系，只要学习动机强，学习乐观性高，学习效率就好，反之则学习效果差。（）

推断题

对

错

24：将同学所在团体的平均成果作为参照标准的评定方式是（）。

单项选择题

A、标准参照评定

B、形成性评定

C、常模参照评定

D、诊断性评定

25：药物成瘾的因素主要有（）

多项选择题

A、生物学因素

B、心理学因素

C、认知因素

D、社会因素

E、文化因素

26：某同学智商为100表示（）。

单项选择题

A、较低智力

B、中等智力

C、较高智力

D、非凡智力

27：教育心理学是讨论教育情境中同学学习的基本心理规律的科学。（）

推断题

对

错

28：耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是（）。

单项选择题

A、低相关

B、高相关

C、不成比例

D、呈倒“U”型曲线

29：皮亚杰的道德进展阶段论认为，儿童的道德进展阶段大致包括（）。

多项选择题

A、前道德阶段

B、他律道德阶段

C、自律道德阶段

D、公正道德阶段

E、无道德规章阶段

30：教育心理学只讨论同学的群体差异，不讨论个体差异。（）

推断题

对

错

31：心理年龄特征并不常常发生根本性变化，不行能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）

单项选择题

A、可变性

B、稳定性

C、永恒性

D、不行知性

32：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）

单项选择题

A、配置性评定

B、形成性评定

C、总结性评定

D、综合性评定

33：1903年，美国心理学家洛克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（）

推断题

对

错

34：班杜拉认为反应结果的功能不包括【】

单项选择题

A、信息功能

B、反馈功能

C、动机功能

D、强化功能

35：下列说法不正确的是（）。

单项选择题

A、教学评价的依据是教学目标

B、教学评价经常通过测量收集资料

C、教学评价不行以通过一些非测量的方法

D、教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量

36：通过对同学的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种推断和决策的过程称___________。

单项选择题

A、个案讨论

B、观看分析

C、案卷分析

D、软事记录

37：加涅认为，同学智力技能的学习包括辨别、（）定义概念、规章和高级规章五个层次。

单项选择题

A、学问运用

B、学问领悟

C、综合分析

D、详细概念

38：道德意志的品质不包括（）

单项选择题

A、自觉性

B、敏感性

C、坚决性

D、坚持性

39：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。

单项选择题

A、发觉问题

B、提出问题

C、理解问题

D、分解问题

40：广义的学问是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。（）

推断题

对

错

41：共同要素理论的代表人物是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、贾德

C、苛勒

D、加涅

42：提出心理社会进展阶段理论的心理学家是（）

单项选择题

A、埃里克森

B、维果茨基

C、格塞尔

D、皮亚杰

43：皮亚杰认为抽象思维是才智的最高表现。（）

推断题

对

错

44：在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式，属于（）。

单项选择题

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

45：下列属于连续操作技能的活动是（）。

单项选择题

A、打开收音机

B、骑车

C、实弹射击

D、打字

46：最早提出自我效能感理论的是（）。

单项选择题

A、班杜拉

B、奥苏伯尔

C、布鲁纳

D、苛勒

47：属于资源管理策略的是（）

单项选择题

A、做笔记

B、复习方式多样化

C、设计学习空间

D、列提纲

48：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。

多项选择题

A、感性直观

B、实物直观

C、本质直观

D、模象直观

E、言语直观

49：老师对同学的期盼包括（）。

单项选择题

A、对学习潜能的推想和对共性进展的推想

B、对学习潜能的推想和对品德进展的推想

C、对记忆潜能的推想和对共性进展的推想

D、对记忆潜能的推想和对品德进展的推想

50：制造性的核心成分是（）。

单项选择题

A、制造性想象

B、制造性思维

C、智力技能

D、才智水平

查看答案

1：答案A

解析教学过程中的测量，主要借助的方法是测验。

2：答案错误

解析系统暂无解析

3：答案C

解析略。

4：答案错误

解析人本主义学习理论认为，学习

5：答案A,B,E

解析儿童动作进展遵循三条原则：(1)即从上到下原则：儿童最早进展的动作是头部动作，其次是躯干部动作，最终是脚的动作。(2)由内到外原则：接近身体中心部分的肌肉和动作总是先进展。(3)由简洁到简单原则。

6：答案A

解析我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。

7：答案C,D

解析经典性条件反射的基本规律包括获得与消退、刺激泛化与分化。

8：答案C

解析

9：答案C

解析

10：答案A

解析操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。斯金纳是美国闻名的行为主义心理学家，他的杰出贡献就是提出操作性条件反射理论和提倡程序教学与机器教学。

11：答案A,B,D

解析

12：答案A

解析

13：答案A

解析

14：答案A

解析

15：答案B

解析系统暂无解析

16：答案正确

解析略

17：答案A

解析认同具有肯定的自觉性、主动性和稳定性。

18：答案B

解析

19：答案C

解析

20：答案A

解析

21：答案A

解析发散思维又称求异思维，是制造性的核心。

22：答案C

解析

23：答案错误

解析

24：答案C

解析

25：答案A,B,C,D,E

解析

26：答案B

解析智商l00表示中等智力。

27：答案错误

解析教育心理学是讨论教育情境中学与教的基本心理规律的科学。

28：答案D

解析

29：答案B,C,D

解析

30：答案错误

解析同学的群体差异和个体差异都对学与教的活动有影响，所以教育心理学不仅讨论群体差异，也讨论个体差异。

31：答案B

解析

32：答案B

解析形成性评价一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。

33：答案错误

解析1903年，美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

34：答案B

解析班杜拉认为反应结果的功能包括信息功能、动机功能和强化功能。(本解析由张恩凯供应)

35：答案C

解析

36：答案C

解析

37：答案D

解析

38：答案B

解析道德意志的品质包括自觉性、坚决性和坚持性。(本解析由张恩凯供应)

39：答案C

解析

40：答案正确

解析依据现代认知心理学的观点，学问就是个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。(本解析由张恩凯供应)

41：答案A

解析

42：答案A

解析

43：答案错误

解析皮亚杰认为抽象规律思维是才智的最高表现。

44：答案D

解析

45：答案B

解析连续动作技能即连续型操作技能，这类技能主要由一系列的连续的动作构成，操作技能表现为连续的、不行分割的、协调的动作序列。只有B选