初中声乐课教学计划（2篇）_第1页
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第2页共2页初中声乐课教学计划一、与新生的首次邂逅接触到一名新生，首先要通过交谈，对其有一个初步的判断：“性格是内向还是外向;学习是主动还是被动;对待老师是礼貌还是漠视……”知己知彼方能百战不殆，唯有真正的走进学生的内心世界才会让你与他真正的产生共鸣。针对不同的学生制定出不同的教学方式，循序渐进的引导学生到达光明的彼岸。二、教学内容教学内容分为：1、发声练习2、歌曲演唱3、舞台表演1、发声练习发声练习是声乐课最为重要的部分，因为它是歌唱的奠基，没有了它，一切都无从谈起。因此，发声练习应占课时的____%左右。少儿发音练习的跨度不应太大，因为其声带比较稚嫩，对于音域较宽的学生也应多注意中声区的练习，高声区以快速练习一带而过，不可久练冠音，否则易伤声带。稳固的中声区适当的向上、向下扩展有效音域，是少儿发声教学的基本理念。2、歌曲演唱有了正确的发声作为引导，其气息、位置较统一后，对于歌曲的诠释须进一步要求。歌曲的表情记号，歌词的意境须引导学生找到作曲者作品的初衷。3、舞台表演其实在发声练习、歌曲演唱中就应注意学生的站姿、表情并适时的纠正。歌曲的舞台表演最重要的是面部的表情，在真正的将自己浸入歌曲中时，自然会有投入的情感，表情自然会产生，适时的加以手部动作加以点缀，使演唱变得更加生动。声乐教学-难，难于无形，因其难于捉摸;声乐教学-易，易于无形，因其易于感受。声乐是一门心灵与心灵相互碰撞的课程，因为它是无形的。因此，与学生相处的和谐尤为重要。声乐讲究的首要条件便是放松，学会控制学生的情绪，调节学生的情绪，是教学中必要的一环。既要不失威严又要和蔼可亲，其实并不矛盾，重点是一个度的问题。初中声乐课教学计划（二）（一）学生状况分析（二）教材分析（三）本学期教学的指导思想音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、帮忙有音乐爱好的学生构成音乐某一方面的特长。（四）本学期教学的目标1、持续学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2、培养音乐感受与鉴赏潜力。3、培养表现音乐的潜力。5、培养乐观的态度和友爱精神。（五）教学进度安排第一单元3课时第二单元3课时第三单元3课时第四单元3课时第五单元3课时第六单元3课时（六）教学措施1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。2、注意音乐教学各领域只的.有机联系。3、面向全体学生，注意因材施教。4、建立平等互动的师生关系。5、运用现代教育技术手段。6、因地制宜实施《标准》。（七）评价工作安排音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，____《标准》的基本理念。着眼于评价的教

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