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文档简介

第第页我的小伙伴作文写作指导教案

1、通过读、思、议、写等方法指导同学怎样写好人物的特点。

2、明白什么是人物的特点，人物的特点详细表现在哪些方面。

3、怎样围绕人物的特点选择合适材料的方法。

二、教学重点：指导同学怎样写好人物的特点。

三、教学难点：怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。

四、作前预备：让同学观测、收集生活中自己喜爱的小伙伴的某一特点的材料，然后留意在他〔她〕身上发生的事，以丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好预备。

五、课时数：一课时。

六、教学过程

〔一〕谈话导入，引出课题

上个月，我们对第五组教材的学习，少年闰土、鲁迅先生给我们留下深刻印象，谁能说说是什么缘由吗？〔板书课题：抓住特点写详细写生动〕。

〔二〕提出要求，争论理解

1、审文题明要求：看书95页，默读作文提示后说意。

本次作文要我们写什么？

本次作文要求中有哪些限制条件？

2、明特点拓思路:指导如何抓住人物的特点。

〔1〕什么叫人物的特点？

〔2〕人物特点主要表现在什么方面呢？

板书：品质性格爱好才能生活习惯……

过渡：人物的特点是多方面的，我们作文时要抓住一个人比较明显的某些特点，而且还要选择符合特点的事例来突出人物特点，这样就能给人留下深刻印象。

3、扣例文借写法：

《少年闰土》一文写出了闰土的什么特点？通过什么事项反映特点？这些代表性事例与特点是否恰当

板书：代表性事情

问:要把有代表性事情写详细，应当抓住人物的哪几个方面来写？

板书：外貌心理语言动作神态〔这就是把人物写“活”的重要手段。〕

表达方法指导：

Bia表外貌描写:包括静态外貌描写、动态外貌描写两种。有性格，如见其人。例：闰土语言描写：要真实、精确，符合人物的身份和特点。人物的年龄、性别、性格等不同，所以语言的风格、特点也肯定是不相同的。

例：闰土

行动描写：要精确。这里的“精确”，包括两层含义：一是表达人物特点，二是符合生活实际。这是把行动写详细的首要条件。

例:闰土

心理活动描写：写详细。一种是深思、默想、联想；另一种最明显“我想怎么怎么的”径直表达人物心理活动。

总之，人物的心理活动无不从他的表情神态、言谈话语、行为举止等方面表现出来。

〔三〕举例激情，启发选材:

在童年生活中，你肯定结识了不少小伙伴。你肯定很了解他们，喜爱他们，他们做过的很多事肯定给你留下了深刻的印象。他们有的是你的.同学；有的是你的邻居；还有的……他们性格不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；有的聪慧机敏；还有的倔

强，爱哭、爱闹、爱读书、爱运动、爱劳动……今日，老师给大家提供一个机会，请你依据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。

(四)突出主题，指导命题：

指导同学广泛有中心的多种命题。

题目也很重要，既要简明又要反映文章内容，假如别有新意会更好，谁来说说你拟的题目是什么？写谁？反映什么特点？用什么事例

例：我心中的偶像任性的表妹调皮大王某某

(五)敏捷多样，指导写法：

俗话说得好，万事开头难，你预备怎样写开头，使你的作文一开始便能引人入胜呢？〔同学自由回答〕

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