小班社会教案5篇

第第页小班社会教案5篇

小班社会教案篇1

活动目标：

1、通过游戏让幼儿体验黑暗与欢乐。

2、鼓舞幼儿运用各种方法克服困难，提高自己解决困难的技能。

3、培育幼儿勇猛、助人为乐的品质。

活动预备：

小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具，大块遮光布，山洞三个，音乐磁带一盒。

活动过程：

一、以游戏的口吻和形式导入活动。

1、老师：孩子们，今日来了这么多的客人，跟他们打个招呼吧！〔伴随《HELLO》的音乐，幼儿做律动进入场景〕

2、老师：这块布的下面是什么东西呀？让我们钻进去看看吧！

3、〔钻进布底下〕孩子们，你们看见什么了？里面虽然这么黑，什么也看不见，但是，妈妈照样能知道你是谁。还能做很好玩的游戏呢！

二、谈话。

老师：刚才在布底下，你有什么感觉？你可怕吗？为什么？还有什么地方也是黑黑的？假如让你晚上一个人睡在小房间里，你会可怕吗？为什么？

争论：怎么样才能让自己不可怕呢？

老师：今日，我们知道了，黑房间里并没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦？敢的小伙伴把手举起来！

三、营救小动物，鼓舞幼儿不怕黑。

1、发觉状况通过小动物的呼救声及老师对黑洞内发生状况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。

〔1〕〔伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声〕老师：咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？孩子们，你们千万别动，妈妈去看看。

〔2〕老师渐渐走到山洞口，认真往山洞里看，说：呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？里面究竟发生了什么事情？这黑洞洞的山洞里究竟是谁在哭呀？孩子们，你们谁情愿帮妈妈进去看看。

2、鼓舞幼儿克服怕黑心理，勇猛地钻进山洞。

〔1〕请胆大的幼儿做示范，并说说自己可怕不可怕，以及自己是怎样克服可怕的。

〔2〕交谈，了解可怕的幼儿的心理状况，老师对他们进行疏导。

〔3〕请情愿去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。

〔4〕老师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导，启发他们找上好伙伴一同进去救小动物。

〔5〕请胆子特别小的幼儿借助一些器具〔如木棍、玩具刀、手电筒等〕和好伙伴一同进山洞。

〔6〕老师亲亲每一个救小动物的幼儿，夸奖他们是勇猛的孩子。

3、小动物们都很累了，把它们轻轻放在担架上，我们把它们抬回家吧！

小班社会教案篇2

活动目标：

一、能大方地介绍自己带来的土特产，并愿意与大家一起共享。

二、能用语言和动作表达对老师和小伙伴的亲近。

三、感受新学期小伙伴又见面的欢乐，感受与同伴相处的欢乐

活动预备：

幼儿带家乡土特产，一个盘子〔幼儿带来的土特产〕，一个垃圾桶，供幼儿放果壳纸屑，一个笑脸娃娃

活动过程：

1、游戏"猜猜我是谁"，结束活动。

老师请一名幼儿坐在前面，背朝大家，不能转头看，然后请另一名幼儿走到他的后面，用双手蒙住他的眼睛，仿照小动物的叫声，"叽叽叽叽叽叽，猜猜我是谁？"请被蒙住眼的幼儿说出对方的姓名，游戏进行二到三遍。

2、用笑脸娃娃，鼓舞幼儿在新学期，与其他幼儿友好欢乐的相处。

〔1〕介绍笑脸娃娃，老师以笑脸娃娃的口吻，与小伙伴打招呼。

"大家好，我叫笑脸娃娃，很兴奋认识你们！"请幼儿上前用不同方式，向笑脸娃娃问好。

通过与笑脸娃娃的沟通互动，让幼儿知道自己过完新年又长大了一岁了，要开快乐心的上幼儿园，做个快乐宝宝。

〔2〕引导幼儿说说小伙伴好久没见面了，见了面该怎么表示？鼓舞幼儿用亲切友好的语言和动作进行表达。如：大方地同伴握手问好、相互拥抱、相互说说祝愿的话语，

〔3〕学说简约的庆贺语，年好，身体健康，万事如意等。

3、共享同伴带来的食物。

〔1〕老师出示糖果礼盒，向幼儿介绍自己带来的家乡土特产，土特产的口味儿，做法等。并说一些祝愿语话，告知幼儿大家又要甜甜美蜜，开快乐心的在一起了。

〔2〕请幼儿拿出自带的.食品，介绍自己带来的是什么食品活动小结

〔3〕幼儿享用自带的食物，老师鼓舞幼儿相互赠送和共享食品，提示幼儿把包装袋放入垃圾桶中。

小班社会教案篇3

活动目标：

1、通过食物，让幼儿知道自己家乡用藕做成的特产有哪些？

2、让幼儿品尝家乡的特产：莲藕汁、藕粉、藕汤等。

3、让幼儿更深入的了解家乡的特产，增进对家乡的喜爱之情。

活动预备：

生藕、藕图片、小超市〔放有特产的地方〕、有关藕做成的特产的图片与实物

活动过程：

1、以中午吃的藕粥引导幼儿认识藕，出示藕的食物。

寻问幼儿："有没有吃过？味道怎么样？你们爱不爱吃？〔幼儿回答〕

2、告知幼儿藕有些作用〔吃鲜藕能清热解烦，解渴止呕；如将鲜藕压榨取汁，其功效更甚，煮熟的藕性味甘温，有消食、止渴、生肌的功效〕

3、让幼儿观看图片有关于藕做成的特产，如：藕粉、藕汁、藕圆等。〔让幼儿对这些特产引起爱好〕

4、带领幼儿一起逛超市，让幼儿去买有关于藕做成的特产，让幼儿拿自己喜爱的特产，由争论自己拿了些什么？

询问幼儿你们有没有吃过这些特产？还有没有见过其他藕做成的东西？你们想不想亲自尝一尝？〔幼儿回答〕

5、老师出示莲藕汁与莲藕汤，〔生藕与煮熟的藕、藕粉与藕粉圆〕看一看、闻一闻、尝一尝，比较一下它们有什么不一样？吃完了告知老师它们是什么味道？在我们的家乡有那么多好吃的特产，你有什么感受，能不能告知我们〔幼儿自由争论〕

6、最末小结：藕的作用这么大，你们回去也跟爸爸妈妈说一说，让他们也知道藕原来可以有这么大的作用。

活动反思：

在整个过程中，我奇妙的结合运用了用藕做成的各种家乡特产，设计了游戏活动。让幼儿做到了静结合，能专注的进行整个活动。同时我也带了许多特产的实物，让幼儿亲自品尝，吃了之后，幼儿能够将自己真实的感受体验告知我。因此这整堂课的效果不错。

小班社会教案篇4

活动名称：三八节活动——我来装扮好妈妈

活动目标：

1、知道三八妇女节的由来，增进幼儿喜爱父母、长辈的情感。

2、在我为妈妈作饰品，我为妈妈化妆的过程中，进一步递增感情，使幼儿身心健康地欢乐成长。

活动预备：

1、幼儿用自己的压岁钱为妈妈买一支康乃馨。

2、彩色珠子假设干。

3、节目表演〔儿歌、歌曲〕。

4、化妆用品

活动过程：

一、我为妈妈来献花

二、我来夸我好妈妈

儿歌：《妈妈的爱》

妈妈的爱，妈妈的爱，

象漂亮的草原，象明净的蓝天，

一望无际，无际无边，又远又高，又高又远，

我是欢乐的羊羔，我是唱歌的小鸟，

跑呀跑，怎么也跑不到边。飞呀飞，怎么飞也在里面。

三、我为妈妈来歌颂

集体表演唱———————《妈妈呀妈妈》

四、我为妈妈做礼物

依据提供的材料，大胆的设想做手链来装扮妈妈。

五、我来装扮好妈妈

1、幼儿用口红、粉饼等亲自帮妈妈化妆，装扮好妈妈。

2、向妈妈说一句祝愿话，表达自己的心愿。

六、我和妈妈一起跳

孩子们兴奋地和装扮后的妈妈们在一起跳起来，建立更亲切的母子之情。

反思：

为了让孩子们知道三八妇女节的由来，和增进幼儿喜爱父母、长辈的情感，我们进行了“装扮我的好妈妈”三八节亲子活动。在“我为妈妈化妆”的过程中，孩子们和妈妈递增了感情，大家都很快乐，妈妈们也很激昂。这次活动，很胜利后，让幼儿身心健康地欢乐成长。

小班社会教案篇5

活动目标：

1.通过活动，使幼儿了解并尝试间隔排列。

2.提高幼儿对棋盘结构的认识。

3.培育幼儿敏锐的观测技能。

4.探究与试验，激发幼儿主动探究的积极性。

5.使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

活动预备：

供幼儿操作的各种材料，头饰假设干，大棋盘

活动过程：

一.引起爱好，老师扮成“仙女”姐姐：

“仙女”姐姐会变魔术，请小伙伴认真看

1．出示红，白木块，“什么颜色？”

〔1．〕通过魔术变成一串红白相间的项链.

〔2．〕请幼儿观测项链的结构特点.

小结：一个红一个白又一个红一个白排队，

“一个隔这一个排叫间隔排”

2．出示蓝，黄纸圈，“什么颜色？”

〔1.〕通过魔术变成蓝黄间隔的彩条.

〔2.〕请幼儿再次观测结构特点.

集体小结：一个隔着一个排叫间隔排.

二.幼儿操作：

1．幼儿操作，予以指导.

2．稍加讲译

3．出示黑白正方形

a.请幼儿示范间隔排.

提问：象什么？你们见过吗？

b.出示大棋盘：

观测：