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文档简介

怎样培养学生文明的就彳习惯对一个小学生来说，养成一种良好的学习、生活习惯，实在是受益终生。自我校实施营养午餐以来，学校一直很重视学生文明就餐行为习惯的养成教育，在实践中，有一下几点体会：一、以身作则，树立榜样目前学校六个年级的学生都在学校就餐，吃饭的秩序成为首要问题。在吃饭排队时做到“静、快、齐“是非常重要的。榜样的力量是无穷的，作为教师要身体力行，身教重于言教，平时做事情要让学生感觉到老师做事麻利、迅速而不是拖拖拉拉。学生受到这种教师行为习惯的影响也都会自觉去做而且能很快做好。所以最重要的是老师必须平时时时刻刻以身作则，以自己的行动潜移默化地影响学生。教师的表率作用，好比一丝春雨，“随风潜入夜，润物细无声。长期坚持，学生会逐步形成良好的排队行为习惯。二、循循善诱，持之以恒抓习惯养成良好习惯不是一朝一夕的事情。师生须密切配合，老师督促学生认真练、经常练，学生要持之以恒，坚持不懈。这样必有成效。学校的要求是“吃饭讲文明，浪费不可行”，并制定了具体实施意见，加大了检查的力度。班主任老师到食堂和教室监督学生吃饭，让学生逐渐养成吃饭不讲话、吃饭不喧哗、不挑菜学会谦让及互相关心的好习惯。班主任老师从排队时就跟着组织学生，直到用餐结束都要及时跟上，管理到位。固然还有极少数人还没有完全改掉吃饭时的坏习惯。学生文明的就餐习惯不是一朝一夕培养的，坏习惯也不是不能改变的，在班主任一次次耐心的教育中，学生的坏习惯渐渐地少了，就餐文明的多了，整个学校的就餐情况有了明显的好转，文明的就餐习惯正在逐步形成。三、开展评比，鼓励上进，促良好习惯的养成。为了使学生尽快形成良好的就餐习惯，学校建立一整套评比制度，哪个小组做得最好，给予鼓励或奖励，一步一个脚印，扣紧每一阶段，利用每一件事，用规范行为教育每一位学生。对一些行为习惯特差的学生，教师只能关怀鼓励教育他们，给他们示范，切不可能疏远他们。面对学生的点滴进步，教师都要以欣赏的态度来对待，及时的鼓励是非常有效的！成效：经过一段时间，部分学生渐渐养成了较好的饮食习惯，百分之九十五的学生每天都吃好午餐，午饭吃得饱，吃零食的少了，挑食偏食的现象也得到了改善。通过我的观察，学生上课精力充沛了，以前一下课就把零食拿出来的学生也改掉了坏习惯。从家长的反馈情况看，家长说孩子吃饭的习惯有了明显进步。尤其是几个特别挑食的孩子，家长说做饭再也不用像以前那样发愁了。学生良好就餐习惯的养成需要教师，特别是班主任的不断探索，不断努力，通过多种途径采取各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去做

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