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文档简介

儿童美术基础学段畅想班1次跟马蒂斯学剪纸—《舞动的青春》第十四课—《舞动的青春》

第一部分：教学教案

一、教学目标

：1：学习马蒂斯剪纸的艺术特点2：注意画面的节奏感及色彩拼接

二、教学重难点：

重点：人物动态的特征表现

难点：能够独立剪出多样的几何图形，并把他们进行色彩搭配，拼凑成和谐的画面

三、教具准备：

(学生)

:各种彩色卡纸、黑卡、白纸、剪刀、固体胶(教师):教学PPT、本次课程剪纸材料（示范）四、教学步骤：1、马蒂斯的介绍导入——跟马蒂斯学剪纸—“舞动的青春”2、欣赏与体验：①欣赏马蒂斯的剪纸艺术，体验剪纸带来的乐趣②感知与情感的植入2、讲授重点：马蒂斯剪纸的艺术风格与画风特点3、突破难点（本课教学重点分析及运用）：

(1)色彩的搭配：大胆的对比色进行色彩搭配（2）不同人物动态的造型的了解与绘画表现4、作业布置：运用手中的工具，表现一幅“舞动的青春”的作品吧5、学生作画，教师辅导：6、作品展示与点评：集体展示作品第二部分：教学过程导引第14课跟马蒂斯学剪纸—“舞动的青春”

亨利·马蒂斯（又译“马谛斯”，1869年12月31日－1954年11月3日），法国画家，野兽派的创始人、主要代表人物，也是一位雕塑家、版画家。马蒂斯是野兽派的领导角色。喜欢使用大胆及平面的色彩、不拘的线条就是马蒂斯的风格马蒂斯于1919年为舞台画采用了剪纸艺术。马蒂斯不注重图画的结构，而是更注重色彩。他把一切实体的和立体的东西都抽象地融进了色彩的层面上，形成鲜明对照的组合：红色对绿色，蓝色对橙色，黄色对紫色。以此看来，马蒂斯剪纸实际上是另一种手段的绘画。马蒂斯说："剪纸就是给色彩加上形态，其工作犹如给石块雕刻上形态的雕塑家所做的工作一样“感知马蒂斯利用剪纸进一步发展了他绘画作品中那种装饰风格的优美韵致，马蒂斯剪纸，富于幻想的情调，创造了一种神话般的如梦似幻的境界。植入情感本课教学重点分析及运用马蒂斯剪纸的造型特点马蒂斯彩色剪纸艺术大多只有依稀可辨的自然的痕迹。色彩特点：对比反差层次层次作业：

运用手中的工具，表现一幅“舞动的青春”的场景吧！（注意画面色彩的节奏感，注意画面形态组合的节奏感）第三部分：教学步骤、材料详解及课后延伸使用的材料（教案中有详细介绍）绘画步骤：步骤1：选择各种颜色卡纸用剪刀剪下不同形状规格的材料备用步骤2：把已经剪好的卡纸进行拼摆和固定（注意前后叠加及色彩的选择，尽量不要以同一个方向进行拼摆）绘画步骤：步骤3：继续拼摆固定，丰富画面，注意前后大小及疏密的处理步骤4：签字笔在选择好的卡纸上画出人物的动态造型，并把它剪下来。步骤5：把剪好

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