寒假高考公益讲座系列

寒假高考公益讲座系列同学们好！关于语文高考复习策略，我们准备了三个专题讲座。分别从复习计划的制定、读写结合复习思想的确立和研究考题、研究答题这三个角度来做一些分析，籍此帮助大家全面安排高考前的复习活动，以求提高高考复习效率。今天我从研究考题、研究答题的角度来谈谈高效复习问题。这一讲，主要要解决两个问题：研究考题，明白高考怎么考

研究答题，明白应该怎么答

语文高考命题，依据的是国家普通高中语文课程标准，但课程标准是对学生高中阶段语文学习的基本要求标准，是原则性的要求。而高考又是选拔性考试，设置怎样一些项目（即考点），则是全国普通高校招生考试考试大纲的任务，但各省市由于具体教学和对高考的具体要求又有所区别，于是，各省市又有高考考试说明。这个文件才是对考试命题的纲目性要求。命题的直接依据是考试说明

复习的纲领文件是考试说明

但是，考试说明也只是对考试大纲做了一些范围的规定，如要求背诵的篇目，提供了一份样题，对考试范围做了条款性（考点）列述，而对于这些条款（考点），究竟要达到怎样的标准才算合格，用怎样的形式来检测考生是否达到考点的要求，则需要一个载体来呈现。那么，这个载体又是什么呢？那就是高考试题。高考试题是考试说明的具体呈现高考试题是考生复习的最佳范例

高考试题是命题人员在对课程标准和考试说明的深刻理解的基础上，在对高校需要的学生语文学科素养要求的准确把握的基础上，在对各个考点测试形式进行深入研究的基础上编制出的测试方案。这个测试方案的直接应用形式就是高考试题。透彻研究考题，我们就能具体把握考试说明要求，明确把握考试命题人的思想路线，知道我们该如何有针对性的复习。

研究考题，看其怎样体现考点要求

研究考题，看其怎样设置测试问题

即以2010年高考试题为例来看看试题怎样体现课程标准、怎么落实考点的吧。从宏观角度来讲，全国18套高考试题，有一个总的倾向，就是体现三性：现实性、文化性、工具性。它告诉我们，高考试题对考生的语文素养强调这三个方面的要求，它引导我们在学习和复习的过程中，要从语文的角度加强这三方面的素养。现实性，强调三个关注

现实性，体现时代特点

语文学习，需要家事国事天下事事事关心，风声雨声读书声声声入耳。要关注社会，关注自然，关注人生。关注社会体现在社会对人才有怎样的要求上，如思维灵活，有创新意识，有良好的品质素养等。这些将体现在命题之中。关注社会还体现在对当代社会现实的关心与思考。除课本和作业本以外的书刊不读，其视野狭窄，对试题材料感到陌生，思考方法很可能就对不上路，答题也很难好得了。浙江卷语言文字运用题一直坚持贴近当代生活、坚持能力立意的命题风格。如2010年l、2、3题取材均为生活中常见、常用而又常错的词语，着重考查学生在语境中辨识音、形、义、用的能力，语言文字运用的语料也都是取自新近的媒体和人们耳熟能详的材料，如人机大战、地沟油、短信诈骗、遗址保护、世博园“零碳馆”等当下最热门的话题，涉及到了现实生活中政治、经济、科技、环境等方方面面的内容，以此凸现试卷的时代特色与生活形态。高考复习，对世界上新近发生的事情，我们不能不予以关注。文学类文本也一反过去只取现代，回避当代的路子，而选用了中国当代作家的散文，也没有继续选用外国小说文本作阅读材料。从内容上看，选文讲述了发生在两代人之间的故事，与当今父子关系中的现实贴得很近，与学生的生活实际联系紧密，容易引起考生共鸣。可以看出命题人也是有感于当前的生活现实，通过人物的家庭亲情和面对人生厄运的积极态度，对考生既做考查，也给予教益。做人与成才的思考也包孕其中。如果平时学习，只重分数，不重人品，忽视修养，那就恐怕拿高分目的就很难实现了。

高考命题有规律，但选材有随机性，付息需要练实功夫关注自然，体现在基础知识考查材料、阅读试题和写作试题中有意识地引导考生对环境保护、科学发展、生态平衡、尊重生命、和谐相处等问题的思考。如2010年浙江卷的第7题，关注低碳生活的材料就是一种有意识的引导。第11题考查对古文人亲近自然的方式。全国卷三选用袁隆平传记做阅读材料，也体现着关心科学发展的思想。关注人生，体现在试卷材料和作文命题都有意识地考测学生生命意识的有无和强弱，考测对人生以及所有生命体的理性思考的深刻度，考测学生对自己与他人、个人与社会、人类与环境的理性思考的正确与否、深刻与否。如2010年浙江高考卷选用《静流》做阅读题考查材料，就是对人生体验的渗透。文化性强调积累和思考

文化性注重辨识和见识

文化性，体现在试题选材和作文命题中注重思想的深刻与艺术的精湛相结合。提醒我们复习的时候，要读一点经典，要读一点有思想含量的文章，学习用哲理的方法思考生活、思考社会、思考人生。近几年浙江省高考试题以文化性强成为显著特色。我们复习时，需要多选择一点这样的材料读一读，做点文化积累，如周国平、周涛、张承志、朱以撒、鲍鹏山等的文章就可以选读一些。浙江卷对于人文性与文化味的追求是全方位体现的。如2010年试卷第6题虽然考查的是仿写，但材料引用余光中的名言，这段话本身就是一种文化积淀深厚的外在呈现，第一句指出“中文”“美丽”，第二句解释“美”的作用，第三、四句提出“拆拼汉字”的具体要求。试题将母语语感能力和想象力以及提高语言运用能力有机地结合在一起来考，体现中国文化的精神魅力。余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。例：墨，大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。鸿，江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说有字的心曲。实用类文本阅读题也凸现了文化艺术元素，文中谈的是“中国艺术家如何通过艺术亲近自然”的问题，涉及到山水画、园林、盆景等多种艺术样式及“卧游”、艺术化、生活化等多种艺术概念，其间还有大量诗文的引用，文化气息很浓。考卷还继续了对中国传统文化经典著作《论语》片段理解的考查，把《论语》与欧阳修《朋党论》的一句话结合起来考，看考生对孔子的义利观的掌握情况，体现文化思想、人生态度的传承性，凸现了浓厚的文化气息。2010年浙江卷作文，不仅有现实性，也体现了文化性。面对网络文化日益盛行，物质享受被过分强调的现实，面对“人文传统”、“价值观念”、“生活方式”、“审美情趣”等都出现了新的情况、人们在不经意间失去了许多可贵的东西的现实，作文题把“文化反哺”与“角色转换”结合起来，引发人们对新近的社会文化现象的关注，引导考生对文化现象进行深入思考。文化卫主题侍是全喂国各秧地试炸卷的篇共性全国II卷从肆乐黛络云的《比较展文学眼与比够较文淋化十洒讲》中选退材，苹探讨单文化旺与文饺化的央交流精；全慈国II歌I卷用亭启功者的《金石列书画招漫谈》为阅升读材冈料，丽讨论特书的域问题惧；山斧东卷界选张下世英堂的《认识庄的四撤种境句界》讨论池人生赴的欲绿求、戚求知袖、道径德和引审美偷的四隔种境布界；钢安徽伯卷选颂张世权英的《我看退国学——传统照与现派代》，考练查对引“传邪统”堪与“续原本困”的系理解厨；江西皮卷选绘李永霉毅、央李永拆刚的《死亡叹秩序羽：古猜罗马草竞技万庆典敬与帝积国秩锯序》，探志讨古掘罗马胀文化身；辽延宁卷策选任衡继愈洲的《文化迫遗产惊的寿墓命》，探稻讨文盗化影携响衰傅减的途现象的；北头京卷搬选李燥政道赤的《楔》，探烘讨艺下术与重科学白所追幸求的暖普遍签性，旱湖北面卷选锋李政恒道的《中国刃古代挂的天耻文》，探腹讨中蓝国早咏就有尤“天河圆地秆圆”铁的观拿念问下题；伶重庆丽卷关湿注城圆市边吓缘化碎和信复息技稼术、叔虚拟姜技术狸为中珍心的烤后现匙代城债市文册化问盾题。由此墨我们把得到乌启示吨：高考枕复习抄，需催要有普较为煮广泛冷的文碎化积团累。渠面对拔需要她进行贼文化固思考酬的题筹目，蛾没有坦一定雾的文脖化知倒识作歇背景叮，是席很难支快速嘉读懂闻文章连的，寨也是张很难衫对问览题作范出确役切判埋断的泄。同敏时，尸对文皇化现忙象的凳理解关，往饥往是故站在魄不同周的角职度、瓣依据叉不同体的理职论，勇会得裹出不敢同的咏结论啄，所估以需耻要考楚生有歌见识呜，能片辨别锻。语裤文不拨仅仅疏是风碗花雪刺月，棚语文威高考企不仅榆仅考牌风花排雪月植，风帮花雪斯月只爹是语啦文中座极少声的部前分。抗对思推想性积的考蓬查能浓看出逝人的誉深度楼与宽吗度，至自然网是应真该特歉别注慎意的估。工具答性强扔调文锈字应蜡用牧工具恶性强武调基梁本规活范工具临性，河指试竟卷强薄调语忘言理得解和督语言暑表达境能力炼的考讨查，易追求胆表达猫的规篇范性极，包贤括书耐写的智规范巡寿，如兼体现唤在对闪写字胳的要致求上坏更严驻格，次对错针别字筒的扣样分近胖年有轰很大杏变化羡，20摊10年有郊的省佳规定卷错两势个字且扣1分，渐有的概省规址定错怕一个恳扣1分，候有的辣省提冲出上扯不封木顶，裂有某晓省的仆作文牺卷扣梦分就类达20多分朵。书弄写不故规范短，影基响对于内容周的理罪解，龟扣分血也很讯多。语文济复习钢要养其成良响好的通习惯柜，包极括书窗写习乓惯，晓包括喜对词熄语的壤推敲蛮习惯过，包厕括答恭题格损式等旬，这瓣些都难是语允文素俭养的杆基本幕要求偷，尤堤其在捐当今灾书写蚁被普救遍忽排视的朽情况耕下，捐通过央高考议来唤胳醒人叫们注叨意，劳是必愿然的蒜选择永。今阳年高侄考试看题的搬变化训充分为说明谱了这母一点不。从微顶观来终讲，粪试卷悲的每乓一道聪试题劫都是慢对考鸣试说顽明的收具体肤呈现天。一羊张试锹卷，锹总是各包含驴两样炉东西详，一宫是语橡文知笛识，紧一是眨思维脾方法促。知骡识是愚需要炉牢牢碎记住迫和灵办活运牛用的签，思能维方猫法是彻读文垫字、加作理殊解、方用表邻达的侦思考灯路线森、技岗巧、宝方法毕，是运理解除和表事达的确能力腥呈现晕。高刮考试笨卷的杨区别者选拔直性尤荒其表序现在功对思暴维品戚质的深刻劲性、德独创慕性、涝批判运性、斗灵活们性的考压查上张。这敏四性事的区晌别，拢反映球在做袋题上碑，就险有快特慢、玩精准堂与否超的区单别。茫所以炉在复绑习时惭，要廉仔细幼研究光每一忆道题花。试卷适的每底一道源题实译际上区就是担对考烂试说蛾明考菜点的肉具体洲呈现登。如20央11年普宝通高毛等学侵校招刃生全萍国统恳一考开试大季纲规非定语以言表挂达应升用有永八个牛考点建：正确湖使用香标点为符号鸦，正丹确使阻用词咸语（画包括畅熟语宰），煎辨析齐并修禁改病演句（动语序秃不当茂、搭缎配不赤当、如成分租残缺汗或赘治余、正结构轿混乱师，表料意不删明、柔不合戒逻辑斤），四正确愉运用窜常见嫁的修钞辞方遭法（倾比喻夹、比懒拟、咐借代粒、夸再张、缩慧对偶泪、排挽比、认设问缓、反益问、诉反复俭），前语言烤表达艳准确称、鲜烘明、申生动繁、简鉴明、缝连贯涨、得兴体）考试末说明葱，也欠只是邀对这牺几个张考点弊做个虚转述云，偶眉尔做峡点细被微调紫整，晌也没腥有细炉致明耍示怎铅么考城的具宫体内护容，志究竟壮怎么里考这分个考厦点？姻我们街只要若研究胜试题订才可曾以搞庭明白眨。如希：关灭于词揉语的键运用樱，我抛们通迹过研单究考叔题，狠就可纱以发它现其经一些赌具体轧要求叮。（20鸦10，浙自江，3）下库列各戴句中吴，加序点的拜词语喇运用级错误础的一辽项是A．她劫到任符不久感便发招现这男个部碧门人浮浮于事：多万数人薯在完梨成任造务后捐，以尖各种迷无聊束的事待情来暴打发持时间敢，让迅别人荷看起死来自恩己很池忙而它不被匹说三让道四生。B．在移演讲别比赛业中，循他口师若悬永河，颈滔滔缝不绝作，但蓄所讲油内容值与事糠先定摆下的次主旨信并不创相关塌，显速得小题涌大做，榜圆上无眉名也皮就理描所当坝然了原。C．象排棋人碍机大妄战凸以显了侍计算伏机思课维与所人类拌思想茂的差袍别，批观战陵的内寸行觉笑得计裹算机大的走弱法其谷实也窜很普痕通，浮但我饶这个府象棋撞方面马的半瓶棍醋却对架个中攀奥妙域困惑率不已烈。D．他焦性格技内向梁，不匠善与倡陌生村人打寻交道持，刚铁见到奏她的见时候婆，脸炕都涨袋红了伟，期期滥艾艾了好乌一会泼儿，边也不借知在子说些剩什么贤。通过腔这个惰题目苦我们耐就可乱发现疮，对阴“正匀确使诞用词飞语”诉这个卷考点甩的考发查方钩式之狠一是宾给定语境农，依秒境辨庭析。畅其题载型是询四选艘一。特其考沾查难宫度，荷是选册用日带常生炊活的榴语言墓范围周的语亮料，慰考查挽使用丑频率料相对扩较高轿的词繁语。原如“滑人浮邻于事祝”、鲁“小唱题大腊做、现“半虑瓶醋尝”、脉“期贱期艾叮艾”惨都漫经常嗽活跃根于百残姓的洗语言暗之中枝。其镜语言丑环境赤也多掘是近源期的低媒体笛。只喜要考片生有袄一种和正确蜡使用乖词语衡的习档惯，梳有规末范用获词的尊语感谜，是辜极易肆判别疑的。再如20克11年高俘考考壤试说剑明对夕社会萝科学倦类、功自然腥科学贿类文秤章和雷文学丢作品放阅读宵规定拆了18个考段点：临其中情文学股类文冠本阅净读8个考拘点：○作滴品结撞构的挠分析跃，作抚品主日题的悉概括悦○作融品体件裁基球本特锤征和间主要劣表现携手法帅的分才析熔○疤重要阁语句舅丰富依含义俩的体同会，龟精彩络语句丧表现欺力的香品味仆○蜡作品障形象艰的欣姓赏，真作品脸内涵字的赏茅析，安作品酱艺术仿魅力宇的领刃悟愉○旁对作柴品所穿表现示的价款值判秘断和秩审美凶取向厚的评良价宅○艳从不茫同角评度和持层面烘对作梢品意增蕴、杀民族裹心理丽和人揪文精胡神的摆发掘绘○对朴作者鼠的创冤作背梁景和般创作岸意图爽的探昂讨浪○俊对作陷品的习个性言化阅及读和路有创姐意的路解读具体部怎么初考，益考到睬什么趟程度萌，都铺只有四通过悬一份伯份考筑试题校来研衬究。玩比如看，文阴学作录品的熔阅读愚，我盗们通谱过对慈考题秩的研而究，略发现20渠10年高伶考试翻题选认材体逗现了肌对文埋学理棉性的菠偏好奏，命独题坚灭持了脂守正践创新碌、公供允考捡查的张特点脱。选鉴考散隙文偏妄多，妙内容开侧重饭于人垂文主葱题，煌注重棋精神孕提升吩；小混说则独讲究奴有一鸭定的筑思想派深度激。浙江装卷的拾文学勤作品络阅读妈题一天直出5道题载，也竟就是百说一帜般会叫涉及5个左寸右的埋考点拔。20辈10年5道题猾的问低题非老常明动确，飞体现饶的思昂路却嚷很宽建阔。蛇如第12题：厚文章季开头郑写弟弦弟迷嘴恋音敌乐，凭这对绸后文搂叙事逮有什尼么作照用？雪题目偶是对哨分析状作品粪结构逝、把圆握文秆章思钟路和君表达香技巧蜓两个亏考点悼的具学体考盏查。乡丰题目牲要求解很明域确，零分析携选用邮弟弟感迷恋伯音乐敏这个旧材料民对“辅后文追叙事像”的胖作用奴，不万仅指凭明了芝阅读槽区间艇，而梅且指父明了可具体隐内容帅范围后（叙跳事）眠，暗届示我声们答阶题时销要从淹内容判和表楚达技驾巧两巾个方谣面思冒考。鹿要能卫非常边明确促的答段题，被还需擦要基泡础。这道慎题目驾，把于考生饮的知雄识背乔景隐状含着崭考查辜了。跟后文斧的叙扔事主烟要有峰两点撤，一疾是弟耽弟“古迷恋已音乐接”晚，二毕是父新亲“肺严厉侦禁止疑”，赛因此革，两闹人“仅犹如票宿敌储，冷供战，穿僵持强”，赴“沉小默”脱。我截们要认有善慨于提酿取信另息的把知能叮背景那。而集表达谢技巧筛及其身作用宝，则吼需要缓掌握谷衬托粥、渲琴染、洗铺垫透、伏滔笔、蓝抑扬扯、虚蛮实结纹合、旋借景产抒情骆等等检，知必道这随么些胞技巧留，才缎可以传在分墨析的屡基础惑上对忆号入展座。如第13题：子品味淹文中眨加点抹的动蓝词，斯简析半它们晃分别候表达刑了父帝亲怎呼样的陈心理外。（1）拍毯拍：（2）喝前令：（3）挺叙直：这道蓝题是启对鉴灶赏作炒品语犯言和屡作品铜形象六考点奴的具兼体考罗查。颈也是躬对作冒品艺足术手配法考北点的拌具体认考查谷。指朽向点暑是表诊现心夫理的树技法逐。如第14题：懂联系际全文虚，指宜出弟临弟与陕父亲如由对行立冲洁突到螺矛盾璃化解剖，直伏至理捕解信申任的督几个雕主观防原因奏。这道掉题是泼对筛贴选并细整合厕文中像的信壮息这赖个考熄点的诸具体世考查纤。题搬目考镰查范摩围限西制很项具体牵，从还“弟但弟与冻父亲冈由对慈立冲洽突到润矛盾敌化解顶，直砌至理伐解信薪任”纤明确形阅读伞区间暑是第情四段御到倒屋数第宴五段衣；从椒“主违观”子明确柴应从迹“自邻身”吉入手猫筛选考原因岛，抓殿住“健体会潮”“安知道椒”“室发现烦”等饶标志横性词揉语，馅就可捞找到崇“几啦个”膛原因歪。如第15题：牢文中奔划线震的四谣个句俭子在决写法若和作炉用上锈有哪腔些共确同点资？这道配题是博对鉴桂赏作陡品语眼言和葵表达尝技巧畜两个骨考点牧的具仗体考摊查。题题目黑的几急个关招键词滨明示先了思蠢考路城线，比“写骂法”胸和“饮作用唱”是恩思考辽角度晃，“极共同造点”武是要总求用欺求同初思维标方法菌来思缩慧考。如第16题：李结合足文中忽弟弟说的经伤历，申写出宽你的哄两点夜成长黑感悟广。客观照地说叉，这著个题社目出没得并可不好各。命剩题人回主观客上是胜想看横看考渔生对舱文本纤内容由的理毅解，拖引导猴考生商投入件情感付体验姓，实撕际上劳，学镜生只烘要有锹一点粥较好融的文炎字表沾达能损力，崭就可死以不保加思册考地粥写出欠能得置到个燃很好龟的分闭数的枝答案负。研究厉答题娘，明看确答翁题要银求呀研究马答题扇，明良确答披题思从路研究信答题箭有两滨层意紫思，供一层等是研蜓究高暖考命自题人凑所给战的参泡考答采案，躲从他跟所给匪的答蹦案中踪蝶，推宵测他施命题邪表述硬的意极图和缸答题聚的思秤路以球及答百到什赌么程附度的砖要求磨。也晒包括肚研究狐教学粮参考螺书上撞对答赞题思洁路的督研究办资料盘。姜二是剧自己狐研究吼怎么草答题浮，怎磁样答牙题才舱是合呈理的欣。这统是一崭件十猎分有学意义路的工隐作，夸它可调以使术我们蓝对考龟点有缸十分短透彻召的把俭握，澡这样莫做虽反然做燃题量压会少递一些旦，但正复习啄质量筝会提姜高不岩少。考题地，体瓜现的汗是命厨题人屑从知屯识、秀从文熊本中旷看出挂“问沃题”嗽和从留哪个戏角度蕉来考秒查考吊生的撑思维违方法卵；而纽奉命题别人所扮给定猴的参索考答捐案，及则进纯一步羞具体蒸体现舰命题延人的凝思维恭方法纱。从滥选择祝题的厕答案州里，陈我们弹可以竭看出厌命题寒人对永正误施的判精断标绵准，栏如20泻10年浙惯江卷俘第4题：下列康各句钥中，寄没有的语病挎的一芬项是A．栖悦息地司的缩际减以纠及遍坏布亚祖洲的劲偷猎煮行为侮，使批得野浴生虎忆的数尼量急蹲剧减挎少，舱将来骡老虎休能否满在大饮自然稿中继忆续生员存取排决于狡人类闷的实离际行汪动。B．解汇决地抽沟油兆回流哈餐桌拐的根蚕本在咳于加羡快地嘉方立误法，行一方躲面制特定强蚂制统球一收挥购餐茂厨垃脾圾的捧方法挎，另轨一方刚面通旬过立绩法协访调环甘保、幅城管赔、工碎商等耳部门哲对餐垦厨废镇油的腾管理范力度矛。C．近潮来，牙有些仙地方勿发生冻了利塔用短奶信诈拘骗银槽行卡矿持卡宿人的毅案件弯，且惯欺诈贴手法摩多样道，出述现了畅借口润中奖嘉、催煤款、峰退税葱等为碗名的倍新型字欺诈础。D．有晨专家迅认为晕，保吊护圆艺明园故遗址蹲的首荡要任睁务绝枕不是乖复建傲，哪功怕是厅“部忌分”阁复建姻，而除是研社究、累发掘烛后她组展现蹄出的务遗存后或废拘墟的鞭价值罪。命题述人给绑定的察答案找是A。命察题人艰对这框四个潮句子颤的判瓶断标举准是为什么摩呢？译他为株什么返认为A正确裹而另新三项候不正刮确呢耕？通诊过分剧析发默现，生命题雕人认排为A中出净现了零“能坦否”柴，后框面没地有明昌显的朴“两饺面”城，目段的就梯是考唉查考讲生是崇在背描公式浑，还闷是会查分析叛。这批个句要子的浸后面埋虽然尘没有拦明显腥的“棋两面圆”，雅但是埋“人旺类的器实际裕行动誉”暗留含着暴“两迷面”椒。B“协调扮”所摩针对详的可抚以是左“管前理”肃但不慨能是锤“力杂度”铲，要盘说“杯力度膊”则士要用糟“加弟大”林之类健的词哄语；知“解焦决”例不能轨直接仁对应佳“地徐沟油爱回流蓝餐桌稳”，饮而应房诚是“巧问题花”。C“借口……为名欧”这还种说本法属唇于结究构混潮乱，促应该打为“拦以……为借唱口”防；而亡“出呈现”蝴后面槽话没孟说完乓，而获应在侮“新喘型欺蜘诈”虽后面崭加“馅手法凝”。D句表党述很也混乱李。与莫“不轨是复赏建”爸相呼闪应的迫应该袜是“穴而是余研究启、发陆掘”钉，故橡后面晓应该骗表述叶为“访而是霸研究香、发绢掘，明让她识展现符遗存易或废圆墟的些价值炸”。师这个灵答案踏虽然蛾外在锐表现箩形式装只是劝一个懂符号且，但登其中认包含崇着一乔系列雨知识岭背景临和对文句子睡的具能体分胃析，出复习凯时，蝇最重耕要的让是要画掌握跨这个灿分析肃过程挂，学欺会了悼分析疏，便叛拥有链了能纳力。文字梢表述欣题，插更是仙需要限研究的命题脉人思友维路苏线的本。如20显10年浙尿江卷腊第5题实主际上来就是膨一个货微而混简单漂的阅慎读理起解题贞：概括漫下面肉这段本文字逝的主绞要内会容。珠（不侄超过25字）拔（3分）对于涛五四衰时期狂的新蓬文学缠阵营盒而言榴，所柱谓“所新”刷，代魔表着拾晚近让的先登进的召事物苍，代火表着棍现在槽和未谎来的站发展腔方向纵，而秤“旧娃”则片是落项后的李腐朽喝的事滨物，义是应贫该抛刊弃和链埋葬袖的。傲可是暖在旧然文学铲阵营销的眼染中，离所谓格“新耀”，布只是营新潮即的、普还未巨经过旺时间啊考验貌的东康西，青往往乞昙花鲁一现幸，其悔中有鸡大多零数需沃要去掀掉的浪夸饰界和虚泻伪，称而“命旧”迟则是并经过诉历史尚检验芹的真右理，曲是过坑去的工精华旱所在环。这道肺题目袋要求广概括隐一段秀文字包的主福要内邀容。累什么生是主拦要的仍？什高么是急次要植的？于题目时为什戏么限耍制在25个字闯以内斜？既淡然限财制是25个字瞧以内鸦，答闯两个宽字、10个字心行不屋行？侄我们哭研究在一下论所给队定的锯“参窝考答恳案”悔：五四康时期随新、念旧文析学阵臂营对晕“新隆”“采旧”鼓的理旁解有声差异律。我们杏来看嫩看答酸案的抵内容此是由督两部歇分组杠成的版：提半取部耳分和叶概括咽部分达。均蚁不可独少。后来歌阅卷锤组仔泻细研忍究考返题，樱确定惜了两休点：贩“五兰四时犁期”泛可以程没有贡，“朱理解面有差悼异”嫁表述安为“滔价值碑判断锡不同教”之娇类的惩意思板算对露。其第中提跳取出化“新嘉旧文裳学阵墨营”锹得1分，得提取帽出“沫新”痕“旧荒”得1分，府概括仁出“著理解从有差牧异”纷得1分。东这就该是说右，命倾题人暴或阅刘卷人胞认为宣把那曲几个科词语挤恰当否连缀晨起来掉就是发主要咐内容物。而师这样瓣的答缸案：五四滔时期变新旧革两个匪文学全阵营缎对“城新”神、“急旧”快的理委解各罪不相尚同。基本滋要素容在，本且没旱有超脉出25个字液，也陡算正糟确。再如柳浙江20祝10年高递考卷宫第10题：联系批上下龟文，忌解释愈“卧制游”圆的内肚涵。命题班人提衰供的秧参考示答案冶是：中国禁文人垄通过巡寿山水务艺术哑达到筛身处颂卧室像而畅笨游大销千世厚界的勇境界摸。阅卷蓝组提鸣供的洲得分此要点串是：海有“恨卧身毙在榻颗而畅蚁游大你千世你界”荣等相构关意晶思的搜句子虹得2分，倒有主兄语“偶中国赔文人幼”得1分。这个等答案务是根纽奉据上狐下文里的意鸭思提父取而颗来的描。原摊文明滨显指屡向“笛卧游姑”的拔句子荣有：卧身掉在榻钢而尽啦观大岔千世穗界的陡境界将无绵限大山的自价然山毒水缩竖小到掏人的听感官您所能幸够把菌握的督状态再抓岭住行腹为的屠主体酿“中品国文祝人”曾“艺庭术家赖”等兆，答拒案就棋符合江命题祝意图糊了。不断苏研究匙自己壮的答队题，讲逐步黄把握邻格式平时份练习型，我带们要尝去研旧究怎斩样的气答案庄包括密书写掉格式越、用乘词用坐语等愧才能棍获得亩最高值分数垫。千眠万不吸应该揉只求歇我答演过了乔，而哨不求认答得露好。要养帽成良溉好的乏答题搁习惯腔，按伪合理浑的思净路、告一定松的规荡范来它答题吗。比夺如解呼答“轧理解陶文中干重要秀词语孝的含较义”类题斩目，紫我们原先要毫研究一般录的答链题顺围序。梁或先页总后卷分，顾或由打表及然里，教或从贼含义价、作铅用到锻写作燃意图领，可唇以用绸①②狭③等勇符号释清晰捞地标填示出含每个袖答题现要点舍，以咽清楚腾地显帅示出测层次亲。其次伸要研漂究答煎题语舟言。允首先忍要简司明规鸡范地泳使用怨答题四术语尼。如揪回答题深层滔意思践方面廉的，疼通常诊用“非暗示妖”、族“揭贼示”存等；袋回答铺思想形情感梦方面繁的。恶通常证用“涉寄托肠”、齐“表触达”同、“暗表明女”等飘；回定答作洒用方解面的芒。通砍常用龟“过驶渡”系、“裂铺垫舍”、补“前矿后照代应”向、“娃总括余全文亲”、茅“提琴挈下挥文”我、“饥渲染学气氛押”、蛮“营投造意贯境”愉、“殊刻画幻玉形象谎”等嗽。例如鞋有个累考题苏问文愈章以战“柔于软”升为题排的含结义和伍作用宜是什袋么，中合适飞的答轿案是良这样跨写的砍：①文贴中的趟“柔片软”零是指取一种茄生命趟形态包，一席种生圆存方烤式，意即顺己从、帆适应招自然迫和社筐会的帖策略瞎。②低“柔炎软”棚贯穿非全文厌，以燥它作舰题目粒总括两了全犬文的转内容沫。③恼表明阳作者阔对“私柔软异”这桐种生畅存策覆略的免领悟聪与追誓求。(每点理各1分)通过欣研究蓝答题构矫正枪自己洗的思动路1.填空悄题20屠08浙江富卷18题：末本文凝着意翼勾勒皂了乌要米的饥形象首，请仿从两个脾方面概括乌米擦的主叹要性格谜特征（每删个方竿面不抵超过誓两个诸字）删。热情夹希望忧伤昌寂寞坚强凶执着是欲逢念而灰不是吸性格写：辨品析概手念，猛明确创范畴乌米桑笑脸伙相迎只、惨贴然一执笑表坡现其搬乐观橡性格访，而惰不是伯热情刻：深兵入思论考，欺细心燃区别前五辣段似瓣是表微现乌慨米的苍忧伤叉，观铸照全傻文，茅特别饶是11险-1者4段，报发现捉乌米属是一疮个坚猜韧而档又乐个观的撒老丁珠妇女树：整裂体把悲握，刃谨防舞偏见两个弄词语跌，是歉同一追个方东面：缸对问绩题作聪多项目思考洽，概店括准检确而标全面2.简答之题如20渠08广东部卷第17题：贷结合宽作品摘，请晋简要鉴分析始“母器亲”私这一口人物蔑形象鲜。(5分)A．母菌亲很罚爱面占子。忆因为鲁每个枪人都昆猜想级父亲威疯了烈，母扑亲觉落得羞咏愧。蔬她经焦常责姿备姐途姐、仆哥哥疤和我解，她选口硬认心软松，她岔虽然范说不曾让父胸亲回羞来，丸但她败暗地勉里让框我偷背食物漫给父轰亲。B．母慈亲掌唯管全斗家，正有一厨定的弹权势掉，从殊母亲仰得知蚕丈夫膜自己申定购欺一条匪船后店便“便唠叨环”不缎停，垦可看绿出母蛾亲对滩丈夫县不听然从她半的行骂为的帆不满帅；她庄因丈尖夫的票怪行怜为而暑感到责羞辱阀，可酱看出绞母亲框的爱择慕虚洞荣。按从母躁亲故赠意帮然我偷饰到食舱物给殃父亲亩可看两出她牛对丈竟夫的垦爱是执很深蝇的。A、B两个查答案绒都只成是罗及列了疲母亲训的一水些表盲现，扬没有污回答彻实质踏性的砌问题侧，造穿成答页题不脖得要汤领。旧当命阿题涉事及到时人物涛形象算分析竟时，笨应当宽规范剑地表廉述为差“某义某是协一个……人物(形象)”。B事例熄分析独与总捞结概词括不驶对称属，“低她因钩丈夫申的怪根行为魂而感击到羞法辱，另可看截出母育亲的避爱慕拳虚荣持”，蔽很明技显此肯时母泥亲的流羞辱淋绝对替不能此用“糖爱慕手虚荣堂”来盘概括详，此牢时的惭母亲蠢是一撞种无剩奈和尤痛苦啄，失仰望与截懊恼偏交织脑在一亚起的此难言幅之痛铃。C．母废亲是租一个脉严厉趋、强古悍、端稳重挂、爱接唠叨滨的人乳。D．母赔亲不兼赞成冷父亲挺的决探定，呀但暗取地里崇支持敞“我炼”偷未食物泄给父晶亲，唇可见虚无论妖多恼播怒，宴还是昌尊重努爱护动自己穗的丈腥夫的蹄，只存是她四对父兴亲的债行为凯感到存不解链，感锡到羞料辱，拾但不土直接伴表达蜡自己爬的情偿绪，柜装得喘很平搬静，老可以篇说她高是个死含蓄求的人墙。C答案鞋没有装事例膛支撑环．缺渗少分葵析，私从而址使答谷案中牌的“这母亲息”这秆一人单物形裹象不续能与信作品腊要刻添画的怖形象谋吻合河。D，值赚得肯介定的鄙是这枪位考贷生选莫择了舟一个钉较好记的角淹度来枯分析串母亲耻这一威形象批。选皂择事崖例较榆准确砖，分屯析也撕有一纤定的院道理锈，但脖没有洒深入斩挖掘菜母亲恼对父捉亲的劝态度逐及对袜父亲玩的行和动的回矛盾昼之处滋，只估看到鲜这种祸情绪济的不镜外露舞，把堵答案毅的重女点放糖在了范“含跳蓄”和上，羡偏离青了原景作者换就是停通过选“母正亲”铅的这艘一矛杏盾来映表现梨她的浑善良掉这一禁核心真。那么所，怎寒么表渣达才兆是合趋适的讨呢？“母映亲”基是一股个勤无劳善姻良、航情感拼深挚仗、忍供辱负瞎重的宏普通乘女性域形象返。她哑爱唠嚼叨，腔常责惩备孩捷子；逐她掌卡管着常全家恒人的止生活苍，热绞爱家摊庭。外她对窃“父筐亲”壤的行挥为深纺感不遭满，福甚至年觉得挥羞辱团，但走又一品直牵态挂和曲思念尾着他含，直迁到年针迈，我她才桃放弃玻对“霉父亲眼”的谋等候云。概括段三点据，全踏面而草准确悠。三个井事例筝，简氏洁概祖括。再如站诗歌牢鉴赏栗题，遥也需旧要研句究答干题规晴范。撒如推梳敲炼骑字的答题系规范熊：(1戏)指出嗽该字篇的含灭义(2狗)联想饱该字露在句百中的厉作用(3猜)该字柜渲染滴了怎谁样的洁意境汽或表旱达了年怎样轿的感融情。20涛08全国I卷12题阅读宵下面即这首彼宋诗饲，然勇后回声答问童题。(8分)江间牢作四惧首(其三)潘大捷临①西山星通虎似穴②，赤种壁隐狭龙宫参。形飞胜三吸分国据，波流膊万世王功。晌沙明愈拳宿碗鹭③灭，天受阔退手飞鸿老。最羡吓渔竿赔客，炭归船罪雨打舌篷。[注】①潘大拆临(约10蓄57一11膏06膨)：字腰郡老谷，黄池州(今湖尊北黄腿冈)人，妻善诗牌文。斜曾随钉苏轼额同游营赤壁馆。②蚊西山外：在毁湖北捧鄂州圈西，轨山幽蓬僻深最邃。渗③拳晶宿鹭晌：指扣白鹭剧睡眠拖时一堡腿蜷风缩的府样子迫。(1劫)第三污联两誓句中迅各有窃一个授字用们得十无分传贵神，旱请找色出来岁，并钳说说焦这样轨写的扶好处洗。重视穷语言仗的表辆层含和义，申由此纱入手闯挖掘已其深聋层含记义。“拳贿”和玩“退汗”。就（1分）凝用“千拳”遍字形倦象地骂表现泼出鹭燃鸟在为沙滩传上栖甚息时畅的神拿态。老用“朗退”下字别贺致、令生动最地表款现出占鸿鸟丛在天左空中黑飞行晕的状棉态。裤这样角写构故成了煎作者俩江边岁所见皆的一旱幅静品动结诸合的杂画面债。指出煌两字鞋，准南确明昆了分说盆作用乏，建催立在腥对其队意义型的理猛解基吉础上阳的，表突出铸“栖乐息”分说套作用肿，建讯立在俩语境滋中的愉词义急理解得，突两出“倚飞行董”合起奶来说广总作朋用，躁指出柔其艺侄术效但果分析乔艺术功手法茶的答铅题规缓范：(1糖)准确汪指出廉何种亭手法焦；(2携)为何跪使用俩这种搜手法胳；(3脏)此手劝法传边达出尤诗人胞怎样白的思席想情简感。20说08江西誉卷14题阅读烈下面今这首为诗，惠然后狼回答阔问题哗。(6分)初入淋淮河戒四绝牺句(三)杨万档里两岸敌舟船吹各背辛驰，育波痕查交涉音亦难轻为。腥只余斧鸥鹭辈无拘耻管，跑北去闪南来刘自在史飞。[注]淳熙刷十六位年十舒二月除，金刑人派碧遣使筝者来冶南宋旋贺岁巾，杨万画里奉窝命送据金使碍北返候途中棋，来欲到原锯为北纪宋腹抵地，点现已秆成为盘宋、洽金国恶界的耀淮河片时，牛感慨赵万端窜，作望诗以复抒怀学。请欲从“价虚实职”关悠系的润角度压赏析辜这首娃诗。前两幅句写贱淮河妹两岸匹情景税，为哄实写煤；隐赴含作挨者对倒国家昼命运脏的悲珍叹，匀为虚五写。简后两点句写类鸥鹭姨飞翔章情景咏，为洁实写候；隐槽含作兽者对负国家党统一液的强复烈渴帮望，罪为虚少写。铃参考开答案算：前斤两句购实写船淮河异两岸版舟船炮背驰音，波过痕接环触也饶难以城做到拣，虚侄写作淋者对滩国家球南北案分离恶的痛理苦与武无奈卵。（3分）距后两竖句实赔写鸥逢鹭可劲以南揉北自掉由飞羡翔，彻虚写宗作者馅对国挡家统稠一、醋人民镜自由时往来扶的强御烈渴矮望。勾（3分）通过摸研究丈答题道我们哨明白凶复习策时1．要握有规娃范答辞题意长识。向答非站所问帆是考叫场之恒大忌右，如畏果没息有规接范的供答题纲意识验，往艇往会故答非岩所问备，或帝隔靴侮搔痒未。如消前面冶讲的20冻08年广适东题宰的答瓦案A和B。说币了一尖大通弟，就抛是不刃回答被关键奥问题密。如掩果在舌答案滑中加茄以归核纳总宅结，崇“母捐亲是夕一个……的普呢通劳笋动妇籍女”刻，得卷分就壶会提矿高。2．要壮学会级信息非分类仿与归量纳总研结。乔前例堵现代哈文阅走读的4个答胞案都骂表现办出思岔维不谅严谨蓬的缺您点。摸而要深思维长严谨届，最涉好的地方法奥是学脊会信示息分箩类与钻归纳蜂总结泻。首请先要纷善于仁将信岁息归念类。棋如要愤分析絮母亲辟这一枯形象允，就赏要把绒文中舱表现眼母亲植性格她的信铸息分饶类列才出。功如母地亲对依待家繁人的岸态度脏“母岔亲唠袄叨不楚停，农牢骚性满腹敞”‘咱她天铜天都寻责备阶我们赴”，静这表辞现出毁她是元一个鉴普通撕的妇穷女。雕“我翁原以令为她侮会大孕吵大搏闹，楚但她巩没有甩”“跨脸色码苍白”“尽力仙保持杜着镇略静”志“母究亲觉治得羞轮辱”功这表摔现出胳母亲碑在父缠亲将窗要离保开时虫的善铁良等揪。其怀次是呢要善骄于归法纳总治结。赤如上瓶面一慨样，怪在列子举出淹事例病后要管给予片准确手的归咽纳总狼结。3．要捆加强冠阅读闲，提戴高分顶析能端力。龄俗语缺说“持读书干百遍弱，其鼠义自少现”姥，这潜充分痰说明泉了阅态读的妈重要霸性。租只有熄加强糖阅读分，读贞的作届品多蛛了，演遇见捕的人笼物类广型多眠了，挽才能僵品味兵出作筹品的僚深刻骗内蕴钢。才屑不至拳于在访答题付时答题非所胶问，烧也不绕至于跃思维哑不严宝谨和齐分析男问题颂没有泼深度门。不衰至于统像前医例的B和D那样堵将母业亲的眯形象勺定位的于“龄爱慕训虚荣明”和滑“含棍蓄”鉴了。浮具体孩做法竿是，吹在答余题时闯将隐渠性的枯内容军显性佳化，章将选胳定的冲答题签区的扣内容记用简诞洁、披明确阿的语品言概箭括出奸人物朗性格帖特征服。我们积不断匹的研招究考才题，全研究绕答题豆，就窄会明诞白地寨掌握涉一些凤规律如对烂小说迈表达肯技巧抖的鉴劫赏题梨就有酸五条终规律影：1．从尖表达纷方式圆的角烘度设钻题。峡表达枪方式记主要详有记亡叙、疤描写标、抒销情、盼议论塘、说闲明。漠在这伏几个评大类储中，胁又有毅若干景个小踢类，卖如叙揭述中洽的叙再述人赶称的政选择议，第谢一人筐称、胡第二师人称尺的运熟用；蚊叙述解顺序锹的安侦排，站倒叙箱、插泻叙手婆法；榜如描厕写中限的心潮理描标写、视细节派描写康、景踏物描光写等多；抒狠情中烘的直忍接抒滋情、聪间接形抒情恰等。问题型常常亡会就鞭这里赞面的粱某一附点或剪几点欧提出慕，要喊考生弦分析遣小说性中某拳处运匠用了吉什么球方式太，运各用时盆有什怎么特撤点，馆对塑摘造人师物、母营造书氛围餐、表杜现主惊旨有吃什么励作用阿，这痒些运餐用有痛什么计美感挥等。方如20丙10年广诵东卷衡第17题，乐问题馅是“夫文中泰的画撒线部铃分分读别表皮现了瓣丈夫等怎样作的心兽理？斗”三斤处画迫线句信是：家①“溪我还哭以为汤这里屠出什失么事倍了。啄”他帜说，翁并环得视一蒙下厨告房四型周。蚁②“笋我原特以为续这里赠有什户么事西。”稻他又脖说了战一遍街，又春推动激了自喊制，巾把视仇线从亏一个判角落格移到怕另一擦个角站落。纱③他堂把头孙深深乞埋在出盘子武上。欢他没担有摔愁跟头幅。首先述要能怖判别歌处这声几处么都是晶描写兆，答刮题时页要具赶体识萍别这未几句浸各自级是什跪么描悠写，列再考看虑它怒们各坦自在僵表现犬了丈排夫（懒人物对）怎鼠样的矩心理码（运堂用表倦达方螺式的耳作用扭）。管结合系文章临内容搜分析扭，就将会得扭出答熔案：压第1句，暮语言召和动殃作的黄描写平。表牵现了异丈夫翼寻找肃借口润意欲鸟掩盖俊真相筹的心墓理。懒第2句，键与第1句内缎容上叫重复珍，体悼现了素丈夫柿内心贪的慌倒张与阔不安抄。第3句，头动作杠描写骨。“恋头深低深埋犁下去吸”说袜明丈雪夫不嫁敢面悼对妻枝子。浮体现谅了丈贪夫矛皂盾心准理。埋一方霸面，漆知道脂妻子仿确实提会吃芒不饱汪。另到一方漆面，烫如果附不接站受妻凡子面葡包，浅自己妥又饥出饿难耗忍。2．从批表现读手法定角度瞒设题备。表脏现手钟法主柿要有榜象征捡法、躲对比才法、屯衬托烈法、适先抑电后扬紫法、燃托物滑言志哗法、泥借景武抒情严法、旱情景眯交融绵法、喷化实跑为虚火法、昏铺垫符蓄势排法以间及各比种修景辞手