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文档简介

民俗文化弘扬传承本课导言：

960万平方公里的土地，养育了无数的中华儿女。他们繁衍生息，代代相传。在历史的长河中，56个民族形成了丰富多彩的民族传统。在改革开放的今天，我们作为中华民族的后代，有责任、有义务对自己民族具有的民俗传统去弘扬、去传承。

活动目标：1、通过活动辅导，使学生了解什么是民俗文化？2、通过活动，使学生掌握“民俗节日”的活动有哪些？3、探究现在人们怎么过节，和过去有没有变化，为什么？一、春节的来历

春节是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神、祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔(shuo)、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。

二、中国的生肖文化

我国民间习惯用鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，12生肖来计算人的岁数。这种计岁方法，与我国古代创立的干支纪年法有密切的联系。所谓“干支”是十天干（即甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸（gui)和12地支（既子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、狗、亥）的合称。干支的组合可有60种变化，每年采用一组。在亚洲，凡是受到中华文化影响的国家，如日本、韩国、新加坡、印度尼西亚等，现在都在发行生肖邮票。香港、台湾也多次发行生肖邮票。

现在，有一百多个国家和地区发行过生肖邮票。三、丰富多彩的民俗节日

元宵节：正月十五闹元宵，而赏灯历来是中国人过元宵节的传统节目。如今，各地区、各民族的人民用自己的灵心巧手，根据不同的山川地貌和民俗风情，创造了种类繁多、形态各异的灯品、灯彩，俗名彩灯，使中国彩灯文化呈现出一派奇光异彩，气象万千的局面：北京灯彩、苏州灯彩、佛山灯彩、温州灯彩等等。四、端午节

农历五月初五为端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬挂钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽（zong)子,饮雄黄酒，游百病，佩香囊，备牲醴(li)。端午节的意义就是纪念历史上伟大的民族诗人屈原．

五、重阳节

又称为“重九节”或“老人节”。这一天，重阳佳节活动极为丰富，有登高、赏菊、喝菊花酒、放风筝、吃重阳羔、插茱萸（zhuyu)等等。重阳节，起源于战国时代，原是一个欢乐的日子。古人将天地万物归为阴阳两类，阴代表黑暗，阳则代表光明、活力。奇数为阳，偶数为阴。九是奇数，因此属阳，九月初九，日月逢九，二阳相重，故称“重阳”。中国许多历代文人雅士，每当此时，等上高处，一面饮菊花酒，一面吟诗取乐，留下无数诗篇。重阳节又是“老人节”,老人们在这一天或赏菊以陶冶情操，或登高以锻炼体魄，给桑榆晚景增添了无限乐趣．

整理分析：

探究小组一起动手、动脑,来编制一份关于各民俗节日及其活动的图表。汇总表述：

以个人或小组的角度综合本次探究的结果，形成一份传承民俗传统的研究报告。拓展与练习

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