教学总结及申报优秀1800字

20xx年教学总结及申报优秀1800字

20xx年教学总结及申报优秀各位领导、各位同事：大家好！我叫蒋卫兴，毕业于徐州师范大学（江师大），至今已经工作第十个年头。真是时光如流水，岁月如穿梭。因本年度大家齐聚一堂的机会不是很多，现我斗胆占用大家五分多钟时间，向大家汇报一下我今年的思想状况和工作进展。也希望在座的同事给我一个晋升职称的机会。一、思想状况1、我认为天道酬勤。而勤奋是我的座右铭。我一直认为天才有两种：一是智力的天才，一是勤奋的天才。作为教师，我的智力并不突出，甚至有些平庸；但作为教师，我的勤奋又有目共睹。我认为勤奋照样可以创造奇迹。我觉得同事们都很勤奋，虽然努力的方向不同，但是要达到同样的成效，我应该更加努力。2、我认为“活到老，要学到老”。我发现知识的来源和学习的途径其实很多：我从同事身上学到经验知识，从扬大的教授身上学到理论知识，从学生身上我还学到学习的知识，我发现学生是学习的知识的聚宝盆，是我要开创的更重要的知识来源；从书本上我学到了如何把经验提升到理论高度，从网络上我学到了如何让学生把课本知识经验化。有学习机会，我会牢牢把握；没有学习机会，我就想创造学习机会。要不断读书，读有用的书，要不断学习，每一个人都值得我去学习，这是我一直的心态。3、我认为“与时俱进”是我思想上最欠缺的。对于宏观教育政策理解并不透彻，对于高考改革也有些漠不关心。对于各种各样的教育实验心里并不认同甚至有抵触心理，对于课堂教学的往往固步自封，自我陶醉。二、业务水平1、我觉得我能上出好课来了。好课靠磨。十年磨一剑，是我的心理准备。俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我知道上好课并没有捷径。导入、过渡、总结，原理、过程、方法等等有许多需要不断打磨完善的地方。所谓慢工出细活。前三年，我觉得知识面宽可以上好课，于是通读选修和必修教材；中三年，我觉得培养技巧和方法可以上好课，于是通读各类复习资料和备考资料；近三年，我觉得吃透教材才能上好课，于是从所执教学段开始细读文本。而前三年、中三年、又三年所做的都不是无用功，这都是积累的过程。讲不完的知识点是萦绕在我心头的阴云，细读文本让我拨云见日。原来通过文本，让师生共鸣，才是上好课的抓手。从抓住主要矛盾，即教学重点出发，重新梳理教材，让我对文本把握更加到位，也让学生更加融入教学来。总之，我觉得我现在不仅能制造亮点，还可以多点开花。我不再追求独出心裁，但让学生有思，有所得，让学生感受到学习的主体性是我的向往境界。2、我觉得我能让学生成绩好起来了，而不是差下去了。地理成绩不理想，往往与地理知识的欠缺有关。地理成绩不理想，越不看地理书籍；越不看地理书籍，地理知识越加薄弱，从而形成恶性循环。通过增加阅读量，从而扩大地理知识面，是改善学生学习现状，促进地理教学可持续发展的重要措施。我围绕博客构建的学习平台，以及基于QQ的交流平台，在改善学生的学习观念，拓展学生的知识层面，在发挥着越来越重要的作用。我觉得我教学风格最大的缺陷就是喜欢自我陶醉，不知道关注学生。因为喜欢自我陶醉，所以学生参与就少；因为学生参与少，所以不知道学生所思所想，就更加迷失方向，沉浸在自我的揣度之中。通过为学生提供更多的展示机会，从而发掘出更多思维的结点，为下一步针对性教学提供了空间。同时，也让学生感受更多的主体性，改善了学生学习的态度。特别在复习课中，根据学生的实际情况量体裁衣，这样的复习策略让师生都很受益。通过与学生进行质疑问难，也增进了师生情感。一言以辟之，好的阅读策略，学生将受益无穷；好的教学策略，师生都将受益无穷。小高考100%通过率是近几年不多见的好成绩。3、我觉得与学生的关系融洽起来了。现在与学生的面对面的接触的机会少了，与学生的交流是不是随之也将减少呢，与学生的情感关系是不是也日趋淡漠了呢？作为一个有心人，通过创建交流平台，老师与学生会有持续的交流时间，更广阔的交流内容，更丰富的情感交流。虚拟的世界充满了未知，也充满了无尽的关爱。我体会到与学生的交流不是一两句话，不是一两年，也许是一辈子，每个学生都可能成为你生命中重要的陌生人。也是你打开另一个世界的窗口。师生的关系将不会因分分必争的成绩而僵化，而会因点点滴滴的交流而泛化。三、教育科研不断学习，不断实践，不断反思，不断积累，周而复始这就是教育科研。当你借助一个主题梳理你的点点滴滴，那就形成一篇论文或者一个课题。20xx年，我写得不多，想得不少，区级课题立项了，师陶杯一等奖也来了。这只是厚积而薄发而已。我知道，在同事中，我不是很优秀；在众多竞争对手中，我缺乏竞争力。但默默无闻的教师是大多数，我作为其中一员，也有一颗上进的心。即使这次申报失败，我也不会气馁，因为我们还有一颗执着的心。二〇20xx年x月二十三日

第二篇：高二物理教学总结优秀1000字高二物理教学总结分界中学钟太旋本学期的物理教学工作紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大年轻教师的培养力度和学生课外活动指导，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和课堂教学水平，力争每位教师都能胜任高中物理教学工作。具体工作如下：一.政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校内及校外的教学研讨，并做了大量的探索与反思。在新的教育形式下我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我们不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二.教育教学方面：1.坚持每周一至两次集体备课制度对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。集体备课由主讲人组织，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式。备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。备教法。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2．课堂教学组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生学习的积极性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言力求科学、简洁、明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3．课后辅导要提高教学质量，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，全面了解学生的基本情况，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和中差生交谈时，对他们的处境、想法要表示的理解和尊重；从课后辅导、与学生交流等找出学生学习存在的思维障碍。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。4．加强年轻教师的培养工作组织青年教师学习教育理论，不断提高青年教师的教育理论水平，加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法。加强现代教育技术在物理课堂的应用，备课组老师积极参与听课、评课，虚心向其他老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。积极配合学校做好诸如公开课、观摩课、物理主页等有关事情。本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。＋20xx年教学总结及申报优秀发表于：2022.12.26来自：字数：1994手机看范文20xx年教学总结及申报优秀各位领导、各位同事：大家好！我叫蒋卫兴，毕业于徐州师范大学（江师大），至今已经工作第十个年头。真是时光如流水，岁月如穿梭。因本年度大家齐聚一堂的机会不是很多，现我斗胆占用大家五分多钟时间，向大家汇报一下我今年的思想状况和工作进展。也希望在座的同事给我一个晋升职称的机会。一、思想状况1、我认为天道酬勤。而勤奋是我的座右铭。我一直认为天才有两种：一是智力的天才，一是勤奋的天才。作为教师，我的智力并不突出，甚至有些平庸；但作为教师，我的勤奋又有目共睹。我认为勤奋照样可以创造奇迹。我觉得同事们都很勤奋，虽然努力的方向不同，但是要达到同样的成效，我应该更加努力。2、我认为“活到老，要学到老”。我发现知识的来源和学习的途径其实很多：我从同事身上学到经验知识，从扬大的教授身上学到理论知识，从学生身上我还学到学习的知识，我发现学生是学习的知识的聚宝盆，是我要开创的更重要的知识来源；从书本上我学到了如何把经验提升到理论高度，从网络上我学到了如何让学生把课本知识经验化。有学习机会，我会牢牢把握；没有学习机会，我就想创造学习机会。要不断读书，读有用的书，要不断学习，每一个人都值得我去学习，这是我一直的心态。3、我认为“与时俱进”是我思想上最欠缺的。对于宏观教育政策理解并不透彻，对于高考改革也有些漠不关心。对于各种各样的教育实验心里并不认同甚至有抵触心理，对于课堂教学的往往固步自封，自我陶醉。二、业务水平1、我觉得我能上出好课来了。好课靠磨。十年磨一剑，是我的心理准备。俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我知道上好课并没有捷径。导入、过渡、总结，原理、过程、方法等等有许多需要不断打磨完善的地方。所谓慢工出细活。前三年，我觉得知识面宽可以上好课，于是通读选修和必修教材；中三年，我觉得培养技巧和方法可以上好课，于是通读各类复习资料和备考资料；近三年，我觉得吃透教材才能上好课，于是从所执教学段开始细读文本。而前三年、中三年、又三年所做的都不是无用功，这都是积累的过程。讲不完的知识点是萦绕在我心头的阴云，细读文本让我拨云见日。原来通过文本，让师生共鸣，才是上好课的抓手。从抓住主要矛盾，即教学重点出发，重新梳理教材，让我对文本把握更加到位，也让学生更加融入教学来。总之，我觉得我现在不仅能制造亮点，还可以多点开花。我不再追求独出心裁，但让学生有思，有所得，让学生感受到学习的主体性是我的向往境界。2、我觉得我能让学生成绩好起来了，而不是差下去了。地理成绩不理想，往往与地理知识的欠缺有关。地理成绩不理想，越不看地理书籍；越不看地理书籍，地理知识越加薄弱，从而形成恶性循环。通过增加阅读量，从而扩大地理知识面，是改善学生学习现状，促进地理教学可持续发展的重要措施。我围绕博客构建的学习平台，以及基于QQ的交流平台，在改善学生的学习观念，拓展学生的知识层面，在发挥着越来越重要的作用。我觉得我教学风格最大的缺陷就是喜欢自我陶醉，不知道关注学生。因为喜欢自我陶醉，所以学生参与就少；因为学生参与少，所以不知道学生所思所想，就更加迷失方向，沉浸在自我的揣度之中。通过为学生提供更多的展示机会，从而发掘出更多思维的结点，为下一步针对性教学提供了空间。同时，也让学生感受更多的主体性，改善了学生学习的态度。特别在复习课中，根据学生的实际情况量体裁衣，这样的复习策略让师生都很受益。通过与学生进行质疑问难，也增进了师生情感。一言以辟之，好的阅读策略，学生将受益无穷；好的教学策略，师生都将受益无穷。小高考100%通过率是近几年不多见的好成绩。3、我觉得与学生的关系融洽起来了。现在与学生的面对面的接触的机会少了，与学生的交流是不是随之也将减少呢，与学生的情感关系是不是也日趋淡漠了呢？作为一个有心人，通过创建交流平台，老师与学生会有持续的交流时间，更广阔的交流内容，更丰富的情感交流。虚拟的世界充满了未知，也充满了无尽的关爱。我体会到与学生的交流不是一两句话，不是一两年，也许是一辈子，每个学生都可能成为你生命中重要的陌生人。也是你打开另一个世界的窗口。师生的关系将不会因分分必争的成绩而僵化，而会因点点滴滴的交流而泛化。三、教育科研不断学习，不断实践，不断反思，不断积累，周而复始这就是教育科研。当你借助一个主题梳理你的点点滴滴，那就形成一篇论文或者一个课题。20xx年，我写得不多，想得不少，区级课题立项了，师陶杯一等奖也来了。这只是厚积而薄发而已。我知道，在同事中，我不是很优秀；在众多竞争对手中，我缺乏竞争力。但默默无闻的教师是大多数，我作为其中一员，也有一颗上进的心。即使这次申报失败，我也不会气馁，因为我们还有一颗执着的心。二〇20xx年x月二十三日

第二篇：高二物理教学总结优秀1000字高二物理教学总结分界中学钟太旋本学期的物理教学工作紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大年轻教师的培养力度和学生课外活动指导，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和课堂教学水平，力争每位教师都能胜任高中物理教学工作。具体工作如下：一.政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校内及校外的教学研讨，并做了大量的探索与反思。在新的教育形式下我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我们不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二.教育教学方面：1.坚持每周一至两次集体备课制度对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。集体备课由主讲人组织，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式。备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措