暑假夏令营活动方案_第1页
暑假夏令营活动方案_第2页
暑假夏令营活动方案_第3页
暑假夏令营活动方案_第4页
暑假夏令营活动方案_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

年4月19日暑假夏令营活动方案文档仅供参考暑假夏令营活动方案【篇一:暑假夏令营活动方案】暑假夏令营活动方案一、领导工作小组组长:副组长:组员:二、活动时间8月9日至11日三、活动前家访安排(见附表1)7月13日前与被访学生家长约定时间,7月14日早上8:30到学校集中,然后分片进行家访(具体安排见附表1)。四、活动流程第一天(8月9日)1、14:00本校工作人员到校;14:15本校学生到校;14:30组织举行两地青少年座谈会,两地青少年经过自我介绍彼此认识。2、座谈会就家风话题进行交流(具体内容由主持人设计,事前作好布置提示在座谈会上做好引导);在座谈会的后半段由主持人组织两地青少年进行自由结对或抽签结对,增进两地青少年之间的沟通,消除两地青少年的生疏感。3、17:00组织两地青少年参加瑶家传统长桌宴,聆听瑶乡族长辈介绍瑶族的风土人情、家风传统、部族成员快乐友好相处的家庭生活氛围,品尝独具风味的瑶家美食。长桌宴结束后,举行篝火晚会,让两地青少年畅谈这次活动的收获和感受,开展才艺表演,展现自己最亮丽的一面,进一步加深两地青少年的友谊。4、21:30入住农村青少年家庭,体验农村家庭的家务劳动和农家生活等(为护送两地学生返家提供适当帮助)。第二天(8月10日全天)两地青少年共同劳动。本校学生带领长安学生深入到田间、地间、果园间或其它农业生产场所共同劳动,感受农家劳动带来特别的感受和快乐。让青少年们懂得农村家风的纯朴,深刻体会不怕苦、不怕累以及遵守纪律、团结合作的精神(负责老师把电话号码留给学生,以备随时联系)。第三天(8月11日)早上,两地青少年互留联系方式,作最后道别。长安青少年返程(负责老师酌情跟踪)。五、参与学生七八年级部分学生:七年级17人(男生6,女生11人),八年级23人(女生13人,男生10人)六、具体安排(见附表2)【篇二:暑期夏令营活动方案】福建福州晚报小记者夏令营活动方案———重走二万五千里长征、快乐影视体验行”一、活动背景:恰逢小记者成立之初未进行过学习采风,横店影视城在福州市场信息有着知名度,该景拥有着从秦汉时期至红军万里长征,乃至民国时期等13个跨越历史时空的景区。是小记者们快速学习历史最好的根据地。本次活动是东南快报报社记者和小记者共同参与,它有利于小记者开拓视眼。二、活动目的:1、为让小记者了解历史、牢记历史,并经过本次夏令营活动让青少年了解红军长征及解放战争历史,加强青少年的荣辱观教育,提高为振兴祖国而勤奋学习的责任感,增强国防观念,了解国防知识和军事知识,了解先进的军事科学文化,从而达到进行爱国主义教育和国防教育的目的。2、经过组织青少年影视科技夏令营,全方位体验、了解影视拍摄过程,揭开影视科技奥秘,体验演员生活,培养学生动脑能力和创新能力,增进学生的团队协作精神。让参加夏令营的每一位小记者,学会自我管理、学会共同生活、学会与人合作,开发个人潜能。三、活动宗旨:(1)为小记者搭建学习、探究历史的实践平台,更能推动小让者发现、记录、认知中华历史。(2)促进小记者经过历史探究活动,培养基本的历史认知和表示能力;三、活动承、主办单位:主办单位:福州晚报承办单位:浙江横店影视城四、报名条件:平日活动小记者表现较突出的优先报名五、活动宣传方式:福州晚报和网站进行召集。随团报社记者:对整个活动行程进行报道,并在参加首发团小记者中,进行征文奖励。六、活动特色:跟着横店学历史,体验国学精髓:本次活动将走入《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等拍摄景点,让孩子走出校园,到户外感受和回味课本里的知识,以寓教以乐的方式重新解读四大名著横店影视城--明星梦工场:“触电”当演员拍电影,实现我的明星梦!制作成vcd永远珍藏,让“自己的电影”终身回忆!军事体验式红色教育,牢记红色经典,提升全面素质:让营员牢记红色经典战役,树立正确的世界观、人生观、价值观,培养爱国主义、集体主义精神,磨练意志品质,培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风,增强战胜困难的信心和勇气,提高组织性、纪律性,增强身体素质。七、活动行程:学生五天四夜活动行程八、活动报价及成本分析:【篇三:快乐暑假夏令营活动方案】一、活动主题同一个起点同一个未来二、主办单位市教育局、城市职业学院(大学生志愿者)、区教育局、区教育局,相关单位、社区、企业及中小学校。三、活动目的经过开展“暑假夏令营”和开设“暑期第三课堂”,有效整合社会教育资源,弥补社会教育不足,积极营造全社会关心关爱中小学生特别是外来员工子女健康成长的环境,帮助中小学生特别是外来员工子女度过一个健康、快乐、富有意义的暑期。四、活动对象市直和、两区相关学校义务教育阶段学生(外来务工人员子女不少于50%)五、活动时间8月11日至8月30日。六、活动安排(一)第二实验小学夏令营1.组织单位:第二实验小学、市地税局、0596社区。2.活动地点:第二实验小学。3.参加人数:100人。4.活动内容:(1)开设国学、诵读、硬笔书法、英语、作文、舞蹈(健身操)等课程。(2)结合学校特色,开展“闽南童玩”游戏活动。(3)开展“我是小小税官”一日体验活动,邀请税官讲授税法课,并深入办税大厅参观学习办税流程,当一回小税官。(4)开展“我是小小税官”征文比赛。(二)学校夏令营1.组织单位:学校、农场。2.活动地点:学校、农场。3.参加人数:100人。4.活动内容:(1)科学探秘:引导学生发现生活中有趣的科普现象,制作小创造,模拟小实验,培养学生的科学素养和科学精神。(2)演讲与写作:经过教案设计,引导学生建立表示的兴趣和自信。(3)美术与手工:经过色彩、线条、图形、造型、创意等手工制作,激发学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。(4)音乐与舞蹈:设计有特点的赏析课,引导学生学习、理解和尊重不同国家不同民族的音乐与舞蹈文化。(三)中学分校夏令营1.组织单位:中学分校、社区、快乐体育俱乐部。2.活动地点:区社区。3.参加人数:100人4.活动内容:(1)辅导中小学生完成暑期作业。(2)阅读与赏析。组织名作名篇赏析,激发学生学习阅读兴趣,启发学生智慧,拓宽知识面。(3)开展课外兴趣培训(合唱、器乐、舞蹈、书法、美术、棋类、羽毛球等)。(4)带领孩子开展户外写生、清洁家园、爱心奉献等系列主题课外活动,接触大自然,体验生活。(5)感恩、礼仪、安全等主题教育。引导学生养成良好生活习惯,做文明有礼的人。(6)举办“快乐暑期夏令营”成果展示,为参加活动的中小学生和大学生志愿者提供上台展示学习成果的机会。(四)区“阳光暑期,伴我成长”夏令营1.组织单位:区教育局、文化馆、少体校,郭坑镇关工委,蓝田经济开发区实验小学2.活动地点:区文化馆、区青少年校外体育活动中心和郭坑新街、铁路社区居委会。3.参加人数:350人。4.活动内容:(1)舞蹈班。(2)合唱班。(3)书法班。(4)国学班。(5)女子排球队。(五)七中夏令营1.组织单位:区团结社区、七中。2.活动地点:七中。3.参加人数:100人。4.活动内容:(1)快乐少年小科技活动(物理、生物、地理等学科常识)。(2)硬笔书法社团。(3)美术社团活动(以手工制作为主)。(六)分校夏令营1.组织单位:区社区、分校。2.活动地点:分校、生态园。3.参加人数:205人。4.活动内容:(1)开展压电陶瓷应用的科技创新活动,培养学生对科技创新的兴趣以及动手能力的提高。(2)简单军训,学习游泳、高楼逃生和火灾逃生演练、野外生存体验等。(七)学校夏令营1.组织单位:集团。2.活动地点:学校报告厅。3.参加人数:150人。4.活动内容:(1)军事训练:培养学生积极向上的精神面貌和吃苦耐劳的品质。(2)传统文化教育:培养学生懂得感恩、学会孝顺、善待她人的道德品质。(3)励志文化教育:培养学生坚持梦想、永不放弃的坚韧品质。(八)青少年活动中心科技夏令营1.组织单位:共青团市委、市教育局、市无线电管理局、市青少年活动中心。2.活动地点:市青少年活动中心。3.参加人数:150人。4.活动内容:(1)航模制作营。(2)科技制作营。(3)无线电制作营。(4)陶艺制作营。以上各营活动均穿插军训、国学讲座、“跳蚤市场”主题活动、魔术技巧学习等内容。七、有关要求1.各组织单位要加强组织领导,成立领导小组,制定具体的实施方案,把活动切实抓好,抓出成效。2.要把活动安全放在首位,制定周密、安全的保障措施,专人负责,明确责任,严密组织,杜绝安全事故的发生。3.活动要坚持学生自愿、家长同意的原则,不得收取任何费用。4.要把学生思想品德

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论