继续教育个人心得体会

继续教育个人心得体会继续教育个人心得体会范文（精选4篇）我们从一些事情上得到感悟后，就十分有必须要写一篇心得体会，这么做能够让我们不停思索不停进步。一起来学习心得体会是怎样写吧，下面是精心继续教育个人心得体会范文（精选4篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。中小学教师继续教育是教师教育主要组成部分，是提升全体中小学教师整体素质和促进教师专业化有效路径，也是全方面实施素质教育关键，透过不停地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次体会。现做一个小结。加强继续教育学习是教师适应竞争上岗迫切需要，在人口出生率不停下降、中小学生逐步降低情况下，中小学教师需求量也在逐步降低，必定给教师上岗带来严重危机。在实施教师聘请制这天，每个教师都应做好“能者上、庸者下”思想准备。一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就务必加强学习，使自己思想政治素质和业务水平再上一个新台阶。加强教师继续教育学习是教师适应学生思想日趋活跃复杂客观要求，为了防止学生误入歧途，促使学生树立正确道德观念，教师务必及时了解各方面信息，准确把握学生思想动态，善于利用先进德育方法，消除学生受到不良影响，引导学生健康成长。完善教学潜力，明确认识到教育不但仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目标、有计划、有组织对学生传道、授业解惑行为，教育行为是在教师自我临近下一个有选取技术，是依照在教学实践中积累起来关于教学经验，知识而组成一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选取合理教法，学法，灵活地利用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，利用当代化教育技术才能表现出高水平教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为发展组合，便会产生一个寓于创造性教学方式和方法，甚至学术能抵达正确、鲜明、生动境界。使学生不但仅生动了解了学习资料，而且给人以艺术享受。学生是学习主人，是发展主体，教师应正确是学生未来，而不是个人眼前荣誉和利益，应立足于学生成长，教师教育观念是其从事教育工作心理背景，这种期望不但仅是教师本身工作理念，更是学生发展主要原因。是实现“人人成才”一个主要基础，不要忘了教育家陶行知名言：“你教鞭下有瓦特，你冷眼里有牛顿，你耻笑中有爱迪生。”总之，继续教育学习收获十分丰富，它引发了我很多思索，也让我收获了很多知识。然而，憧憬未来，我明白前方道路依然是波折，毕竟这些思索和理论需要我在今后教学实践中不停去尝试和利用，并最终将其转化为本身东西，我想只有这么才算是真正抵达培训目标。作为一名新时代年轻教师，我将在继续教育平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要教育者！能够参加首期计算机教师继续教育，我感到无比荣幸，首先感激我班主任黑老师和梁老师对我们学习周密安排以及对生活无微不至关心，感激全部任课教师，也感激北京教育学院职教分院给我们提供这次学习机会，我很珍惜，从不无故旷课、不迟到、不早退，还要感激一同度过五天学习时光同学门，我与他们进行良好交流，学到了不少东西。五天学习，我收获很大，主要有以下几点：总之，五天学习，我对整个中等职业教育现实状况，教育教学方法，科研方法，多元智能理论以及计算机基础课程项目教学法等都有了解，填补了我知识不足，提升自己，达成了继续教育目标，再次感激全部任课教师，感激我两位班主任，感激北京教育学院！！“百年大计，教育为本”，教师继续教育是教师教育主要组成部分，是提升全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化有效路径，也是全方面实施素质教育关键。学习期间，在与实际相结合不停实践，取得了非常大进步。现将一些学习体会做个小结。加强继续教育学习是教师适应竞争上岗迫切需要，在人口出生率不停下降、中小学生逐步降低情况下，中小学教师需求量也在逐步降低，必定给教师上岗带来严重危机。在实施教师聘请制今天，每个教师都应做好“能者上、庸者下”思想准备。一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必须加强学习，使自己思想政治素质和业务水平再上一个新台阶。加强教师继续教育学习是教师适应学生思想日趋活跃复杂客观要求，为了防止学生误入歧途，促使学生树立正确道德观念，教师必须及时了解各方面信息（包含错误），准确把握学生思想动态，善于利用先进德育方法，消除学生受到不良影响，引导学生健康成长。完善教学能力，明确认识到教育不但仅是技术，更是艺术，教学是教师有目标、有计划、有组织对学生传道、授业解惑行为，教育行为是在教师自我临近下一个有选择技术，是依照在教学实践中积累起来关于教学经验，知识而形成一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理教法，学法，灵活地利用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，利用当代化教育技术……才能表现出高水平教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为发展组合，便会产生一个寓于创造性教学方式和方法，甚至学术能达成正确、鲜明、生动境界。使学生不但生动了解了学习内容，而且给人以艺术享受。学生是学习主人，是发展主体，教师面正确是学生未来，而不是个人眼前荣誉和利益，应立足于学生成长，教师教育观念是其从事教育工作心理背景，这种期望不不过教师本身工作理念，更是学生发展主要原因。是实现“人人成才”一个主要基础，不要忘了教育家陶行知名言：“你教鞭下有瓦特，你冷眼里有牛顿，你耻笑中有爱迪生。”总之，继续教育学习收获非常丰富，它引发了我很多.思索，也让我收获了很多知识。然而，憧憬未来，我知道前方道路依然是波折，毕竟这些思索和理论需要我在今后教学实践中不停去尝试和利用，并最终将其转化为本身东西，我想只有这么才算是真正达成培训目标。作为一名新时代年轻教师，我将在继续教育平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要教育者！当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常快速。作为教师就必须善于接收和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不停提升本身素质；必须主动探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这么，讲起课来才能深入浅出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接收教育和指导。现把参加继续教育学习心得总结以下：经过下载培训教材和教师视频讲座等形式，我完成24课时公需科目及48课时专业科目标学习。此次学习内容主要包含职业教育创新、职业教育课程开发、中等职业教育教师科研意识与科研能力培养、德国职业教育行动导向教学过程组织、中职学生学习动机激发与维持等内容。共涵盖了6讲内容。在第一讲“时代特征与职业教育创新”中，我主要学习了学习化社会与职业教育、教育全球化与职业教育、网络时代与职业教育、知识经济与职业教育等内容。以上这些内容能够辅助提升我对于职业教育理论水平和专业技能，加深对本专业热点问题和前沿问题了解，提升对新技术新方法认识，扩展实际工作思绪，增强处理实际问题能力，进而达成理论与实际相结合目标。第二讲“创业教育：中等职业教育培养目标新视角”中，我主要学习了创业教育基本理念、创业教育培养目标提出时代背景和意义、创业教育在中等职业教育中实施路径、国外经验对我国中职院校开展创业教育启发、对我国中职院校创业教育启示等内容。在这一讲中我认识到广泛开展创业教育，对中职教育改革和发展，对提升民族自主创新能力、对构建社会主义友好社会和实现经济又好又快地发展都具备主要现实意义。第三讲“中等职业教育课程开发理论与实践”中，我主要学习了中等职业教育课程开发本质内涵和动因，中等职业教育课程开发程序、基本标准、主要模式、存在问题、变革趋势等内容。在这一讲中我学习到中等职业教育课程开发理论，掌握了课程开发发展动向，进而在实际工作中更新知识，更新理念，提升专业工作水平。第四讲“中等职业教育教师科研意识与科研能力培养”中，主要包含了中等职业教育科研主要性和必要性、中等职业教育教师科研意识和能力培养等内容。在这一讲中我体会到为愈加好地实现人才培养办学目标，加紧培养创新型、应用型高技能人才，中等职业学校不但要搞好教学工作，同时也要开展科研工作。这是中等职业学校提升办学实力、增强关键竞争力、建设创新型学校主要举措。第五讲是“德国职业教育行动导向教学过程组织”，主要内容有德国职业教育行动导向教学过程主要内容、理论基础、实际利用、现实性思索等。在这一讲经过对德国先进职业教育理论学习，丰富了我知识面，我们应把行为导向教学法广泛借鉴到我国今后职业教育过程中。现在我们职业学校，很多脱胎于普通中学，无视了职业学校职业意义，没有办成“产、教、学”结合一体化职业教育。在第六讲“中职学生学习动机激发与维持”中，主要学习了中职学生学习动机激发与维持等内容。激发和维持学生学习动机，是改变学生厌学情绪主要路径。要想教好学生就必须要激发和维持他们学习动机，摒弃他们厌学情绪。我伴随继续教育时间不停增加，继续教育已经融入了我生活与学习之中，或者说，我已经融入了继续教育学习宽广天地之中。说实在，在最初学习过程中我对此并不感兴趣，因为各种学习、培训也参加了很数次，可往往是走形式多，真正有收获少。所以开始点击继续教育网只是为了完成学习任务和课时。可是，当我进入继续教育网那一刻，我就被这里一切吸引住了，它为我展现真是一个丰富多彩世界！经过这一段学习，给我感受是很深刻，中国一向是一个重教化礼仪之邦，是一个非常强调师道尊严国家，而中国教育几经盛衰走至今日面向二十一世纪，中国基础教育最紧迫任务是走向素质教育，这是一次教育思想历史性深刻变革，是一次教育内容、教育方法历史性深刻变革，面对当今中国教育发展现实情况和发展趋势，作为一名当代教师该何去何从？应怎样定位一名普通教育者价值，经过继续教育学习让我愈加明白：一个当代教师假如仅仅是将书本上有限知识教给学生是远远不够，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全方面发展，使知、情、意、行友好统一，而要达此种教育目标，首先就必须从改变教育者开始，一个当代教师就必须不停提升本身教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一名合格当代教师，而这其中关键我认为有两点：一是高尚人格力量，一是自己广博学识。万事德为先，尤以师为重，教师职业理想是其献身于教育工作根本动力，动机原因是一切行为基本原因，这对教师教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有强烈而持久动机，有很高工作主动性，师德实质就是教育事业“业”字，师德表现就是对教育事业及其社会地位认同、情感和行动，极难构想一个对教育工作毫无兴趣人，一个见到学生就心烦人，不会努力完成教育教学工作。所以不停增强自己教育事业心，强化本身职业责任感是自我完善需要步骤。在学生心目中，教师是社会规范，是道德化身，人类标兵，父母替身。他们把师德高尚教师作为学习榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书字迹等。教师人格作为师德有形表现，高尚而富有魅力教师人格就产生身教重于言教良好效果。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”由此可见教师人格力量，学生从教师言谈举止中发展其性格，从教师品行中形成其品德，从教师威望中完善其人格全部含义。博学，这是一个根本前提，要帮助学生打开知识大门，教师本身必须有桶“活水”，必须是充盈，是清澈，其实成功教师，他知识更应是飞跃不息江河，只有不停地拓宽，向前，才能无愧于时代，教师工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢，只有将本体性知识，广博文化知识和实践知识结合统一起来，才能真正做到学高为师，社会发展到今天，我们更强调“文理融合”，这么才能适应知识大爆炸时代思想活跃、见多识广学生需要。我认为，学生全方面发展，在一定程度上取决于教师文化知识广泛性和深刻性，当前，在推进素质教育，提倡更新教育理念同时，怎样树立新时期师者形象，已成为广大教师面临主要课题，本人认为有以下几点：1、经过学习，使我重新认识了自己责任，树立了科学教育观。几曾一度从上中学到上大学，我们见到老师都是极有威严，教师观点是不容质疑，这就使得教师真正成为了颇有权威“传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识同时，教师社会道德品质也在一并地传授给学生，或者由学生间接体会。所以教师不不过知识传输者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师职业特征具备未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养祖国下一代。所以，我们要认清我们担负历史使命，树立高尚职业信念，为祖国未来打下良好基石。2、经过学习，使我深入了解了当代教育思想和理论，了解了怎样把先进教学方式和理念贯通于各个学科教学全过程，同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个主要观念：第一、要更新自己教育教学理念，这个过程也是一个自我发觉和自我完善过程。第二，认识自我角色定位，改变传统教育方式，做勤于学习，乐于教学教师。在今后教学实施过程中，相信经过实践也真正感悟到了全新教育思想在教学中所产生效应。这是以前传统教学所无法比拟。3、经过学习，让我愈加正确认识到本身力量和价值，同时也给我职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”形象，并以此为本身追求。众所周知，师德是教师最主要素质，是教师灵魂。不不过对教师个人行为规范要求，而且也是教育学生主要伎俩，起着“以身立教”作用。所以，教师要做好学生灵魂工程师，首先自己要有高尚道德情操