教师招聘教育学心理学必考合集与答案

教师招聘教育学心理学必考100题及答案一、选择题：1．世界上最早教育文件是我国（C）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育“生物起源论”代表人物是（D）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人发展次序性规律，应做到（A）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目标问题上，德国教育家赫尔巴特主张表现了（A）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目标论思想5．广义教育制度是指（D）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在以下主张中，比较准确地表现了启发性教学标准是（C）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7．教师经过创设良好环境和本身教育原因，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德德育方法是（D）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师（C）A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一9．在教学计划和教学纲领之外，利用课余时间，对学生实施各种有目标、有计划、有组织教育活动是（D）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作中心步骤是（B）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定11．心理现象就其产生方式是（B）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动12，以下选项中哪种是通常能力?（A）A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感13．狼孩心理障碍主要原因是（D）A．缺乏营养B．遗传原因C．狼影响D．缺乏社会性刺激14．勤奋和懒惰属以下哪种特征?（B）A．气质B．性格C．能力D．兴趣15．长时记忆遗忘属于以下哪种障碍?（D）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存放性障碍D．提取性障碍16．注意稳定性是注意品质哪种特征?（C）A．广度B．强度C．时间D．空间17．直观时利用变式方法目标是（D）A．激发兴趣B．引发注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽”是以下哪种情绪状态?（A）A．心境B．激情C．应激D．热情19．个性结构关键成份是（C）A．能力B．气质C．性格D．兴趣20．听觉中枢位于（C）A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶21．西方最早教育著作《论演说教育》，其作者是（B）A．柏拉图B．昆体良C．夸美纽斯D．苏格拉底22，近代最早一部系统阐述教育问题专著是（C）A．《教育论》B．《教育漫话》C．《大教学论》D．《普通教育学》23．“当代教育派”代表人物是（B）A．洛克B．杜威C．斯宾塞D．夸美纽斯24．教学基本组织形式（A）A．课堂教学B．个别教学C．小组教学D．现场教学25．我国实施第一个当代学制是（B）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬戌癸丑学制26．在教育目标问题上，法国教育家卢梭主张表现了（B）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目标论思想27．决定教育性质原因是（C）A．生产力发展水平B．社会意识形态C．政治经济制度D．民族文化传统28．只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具备（C）A．历史性B．阶级性C．永恒性D．继承性29．德育标准是有效地进行德育工作必须遵照（D）A．基本规律B．基本方法C．基本路径D．基本要求30．教学工作中心步骤是（B）A．备课B．上课C．个别辅导D．布置作业31．“强、平衡、不灵活”神经类型与以下哪种气质类型对应（C）A．多血质B．胆汁质C．粘液质D．抑郁质32．心理状态是从心理过程向个性心理特征转化哪个步骤?（B）A．开端B．中间C．终端D．外部33．识记过内容，因消退原因，完全不能再认或回顾是（B）A．暂时遗忘B．永久遗忘C．干扰遗忘D．逆向遗忘34．“入芝兰之室，久闻不知其香”是（C）A．知觉B．嗅觉C．嗅觉适应D．嗅觉感受性35．以下哪个选项是影响深度知觉双眼线索?（D）A．线条透视B．空气透视C．运动视差D．视轴辐合36．注意两个最基本特点是（B）A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．担心性与集中性D．担心性与选择性37．“一题多解，演绎推理”是（D）A．再现思维B．求同思维C．辐合思维．D．发散思维38．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是以下哪种情感?（A）A．道德感B．美感C．理智感D．热爱感39．个人同时面临两种有意义活动目标，二选一冲突是（A）A．双趋式冲突B．双避式冲突C．趋避式冲突D．多重趋避式冲突40．狗听到主人唤它名字就跑过去是（C）A．无条件反射B．本能行为C．第一信号条件反射D．第二信号条件反射41．狭义教育制度是指（D）A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度42．教育科学体系中基础学科是（A）A．教育学B．教育哲学C．教育社会学D．教育经济学43．1958年中共中央、国务院提出教育工作方针是（A）A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合44．我国当前全方面发展教育组成部分是德育、智育、体育、（D）A．美育B．劳动教育C．爱国主义教育D．美育、劳动教育45．决定教育永恒性是教育（D）A．目标B．内容C．方法D．功效46．我国颁布第一个当代学制是（A）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制47．学生在教师指导下，利用一定仪器设备获取知识教学方法是（C）A．演示法B．练习法C．试验法D．实习作业法48．教师是教育工作组织者和领导者，在教育过程中起（C）A．桥梁作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用49．教育要适应人身心发展个别差异性，应做到（B）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐50．“学而时习之”主张说明教学应遵照标准是（C）A．启发性标准B．因材施教标准C．巩固性标准D．量力性标准51．“足智多谋，随机应变”是思维（C）A．宽广性B．独立性C．灵活性D．逻辑性52．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉哪种特征？（A）A．选择性B．整体性C．了解性D．恒常性53．感受器在刺激物连续作用下，引发感受性起伏改变现象是（A）A．感觉适应B．感觉对比C．感觉相互作用D．实践活动影响54．脑神经属于以下哪一类神经？（D）A．交感神经B．副交感神经C．中枢神经D．周围神经55．有预定目标，用专门方法识记是（A）A．有意识记B．无意识记C．意义识记D．机械识记56．长系列材料，中间部分记忆效果差，两端效果好，这是因为中间部分要受哪种抑制干扰？（D）A．前摄B．倒摄C．单一D．双重57．遗传素质是能力发展（B）A．动力系统B．自然前提C．心理基础D．关键成份58．年纪智商公式是（C）A．IQ＝MA／CA×100％B．IQ＝CA／MA×100％C．IQ＝MA／CA×100D．IQ＝CA／MA×10059．人认识倾向性是（A）A．兴趣B．需要C．动机D．理想60．情绪情感是以下哪种选项关系反应？（C）A．现实与人B．人与人C．现实与人需要D．生理与心理需要61．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想是（D）A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子62．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全方面推进素质教育决定》，提出素质教育重点是培养学生创造精神和（C）A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力63．《学记》中提出"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，表现了教学（C）A．直观性标准B．巩固性标准C．启发性标准D．循序渐进标准64．教学工作中心步骤是（B）A．备课B．上课C．练习复习D．考试65．教师按照一定教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并经过回答形式来引导学生取得或巩固知识方法叫做（B）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．试验法66．教师教育专业素养除要求具备先进教育理念，良好教育能力，还要求具备一定（A）A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力67．从课程功效角度，能够把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（D）A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程68．班主任领导方式通常能够分为三种类型：权威型、放任型和（C）A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型69．信息技术日益成熟和普及为实现教育第几次飞跃提供了平台？（C）A.一B.二C.三D.四70．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化统一体？（B）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化71．学业评价是指依照测验分数、观察和汇报，对被测验者行为、作业优点或价值作出（A）A.判断B.诊疗C.评定D.评分72．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（D）A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育73．教学过程是一个特殊认识过程，其特殊性表现在认识间接性、交往性、教育性和（C）A.有差异性认识B.有个性认识C.有领导认识D.有基本认识74．20世纪以后教育特点有：教育终生化、全民化、民主化、多元化和（B）A.个性化B.教育技术当代化C.个别化D.教育权利平等化75．教育目标对整个教育工作具备导向作用、激励作用和（A）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用76．教师要具备符合时代特征学生观。这就要讨教师正确了解学生全方面发展与个性发展关系，全体发展与个体发展关系以及（B）A.智力发展与创造力发展关系B.现实发展与未来发展关系C.智力发展与体力发展关系D.思想发展与心剪发展关系77．马克思主义关于人全方面发展学说指出实现人全方面发展唯一方法是（C）A.确保学生身心正常发展B.确保学生素质友好发展C.教育与生产劳动相结合D.教育理论与实践相结合78．班主任工作中心步骤是（A）A.了解和研究学生B.教好与管好学生C.估好个别教育工作D.组织和培养班集体79．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。不然就侵犯了学生（B）A.声誉权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权80．个体在不一样年纪阶段表现出身心发展不一样总体特征及主要矛盾，面临着不一样发展任务，这就是身心发展（D）A.次序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性81．以下说法中正确是（B）A在学校教学条件下，儿童掌握概念主要方式是概念形成B思维过程基本操作是分析和综合C思维基本形式是比较、抽象和详细化D依照思维探索答案方向不一样，思维可分为感性思维和理性思维82．皇帝―“皇帝就是沙皇”，祖国―“漂亮地方”，说明儿童掌握概念水平处于（A）A第一级水平B第二级水平C第三级水平D第四级水平83．最好学习效果过分学习需达成（D）A50%B50%―100%C100%D100%―150%84．心理活动对一定对象指向和集中，叫做（C）A知觉B记忆C注意D思维85．在观察精准性上有显著提升阶段是小学（B）A二年级B三年级C四年级D五年级86．学校教育依照特定教学目标组织教学过程中，起关键作用是（C）A学生B教学内容C教师D教学环境87．儿童认知发展抵达详细运算阶段标志是（D）A多维思维B思维可逆性C详细逻辑推理D守恒观念形成88．加涅将学习分为智慧技能等五种类型依据是（A）A不一样学习结果B学习层次高低C学习情境简繁D学习水平优劣89．学习动机强化理论提出者是（D）A行为―认知主义者B认知主义者C建构主义者D行为主义者90．强调概括化经验或原理在迁移中作用理论是（C）A形式训练说B共同要素说C经验类化说D关系转换说91．在教“写”概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是为学生提供（C）A比较B变式C正例与反例D概括92．不属于心智技能是（B）A阅读B吹拉弹唱C运算D记忆93．组织策略属于（B）A精加工策略B认知策略C元认知策略D调整策略94．要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到事物，是为训练学生（A）A发散思维B推测与假设C好奇心D独立性95．小学生品德发展关键年纪是（