第7课《什么比猎豹的速度更快》第一课时（分层作业）五年级语文上册部编版

第7课什么比猎豹的速度更快第二课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1．根据语境，拼一拼，写一写。（1）弟弟的yìméi()玩具huŏjiàn()能从空中往下fŭchōng()。（2）这个shŏudiàntŏng()能在夜里发出刺眼的guāngshù()。（3）这个wèizhì()放了几个yóuyŏngquān()，以备不时之需。2．选择正确的读音。（填序号）

①guàn

②guān(1)冠军()

树冠()

皇冠()

冠冕堂皇()

①pēn

②pèn(2)喷香()

喷洒()

喷薄而出()

血口喷人()3．比一比，再组词。府()

筒()

束()

枚()俯()

简()

吏()

牧()4．选词填空。传播

传递（1）消息()的速度很快，一会儿全村人都知道了。（2）月是洁白的，洁白的月亮()着思乡情。必做题★★★提升类5．下列句子所用用说明方法的序号，填在题后的括号里。A．列数字

B．作比较

C．打比方

D．打比方（1）声音传播的速度大约是1050千米每小时。()（2）比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。()（3）光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！()6．仿照下面的句子，用恰当的说明方法介绍一种事物，如鲸鱼、大象等，突出它某方面的特点。例：有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。我也来仿写：___________________________________________________7．速度更快的事物（1）“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”句中加点的“大约”一词能去掉吗？为什么？_______________________________________________________________（2）“如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！”句中“难以置信”说明了___________________________。（3）按运动速度的快慢给下面的事物排序。①光②游隼③火箭④猎豹⑤人⑥流星体⑦鸵鸟⑧喷气式飞机____________________________________________________________必做题★★★拓展类8．搜集资料（1）搜集说明文说明方法的相关语文知识。（2）搜集光速的相关科学知识。选做题★★★自我评价今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！教师评价

【参考答案】1．

一枚

火箭

俯冲

手电筒

光束

位置

游泳圈本题考查学生在语境中看拼音写词语的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合句子读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“箭、俯、筒、置、圈、”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。2．①

②

②

②

②

①

①

①本题考查多音字的读音。在理解字义的基础上，选择读音就比较容易了。如，“冠”在读“guān”时，意思有：①帽子；②鸟类头上的肉瘤或高出的羽毛。读“guàn”时，意思有：①把帽子戴在头上；②居第一位；③在前面加上某种名号。知道了这些，就能选出字的读音了。“喷”用同样的方法即可完成练习。3．政府

笔筒

结束

一枚

俯视

简单

官吏

放牧本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。府：读“fǔ”，可以组词官府、政府、学府等。俯：读“fǔ”，可以组词俯视、俯览、俯瞰等。筒：读“tǒng”，可以组词电筒、话筒、签筒等。简：读“jiǎn”，可以组词简介、简单、简朴等。束：读“shù”，可以组词装束、结束、约束等。吏：读“lì”，可以组词官吏、吏治、酷吏等。枚：读“méi”，可以组词衔枚、枚进、一枚等。牧：读“mù”，可以组词牧童、牧场、放牧等。4．传播

传递本题考查的是对词语的辨析能力。做题时要从词义，词性，词的感情色彩和使用范围等方面进行分析，再结合具体语境进行选择。（1）传播：指两个相互独立的系统之间，利用一定的媒介和途径所进行的、有目的的信息传递活动。结合语境，消息速度很快，一会儿全村人都知道了。可知，此处选“传播”。（2）传递：由一方交给另一方；辗转递送。结合语境，月是洁白的，洁白的月亮传递思乡情。此处选“传递”。5．

A

B

AB本题考查对说明方法的掌握，首先要掌握说明方法的概念。列数字：从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。注意事项列举时间年代不属于列数字。作比较：是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。打比方：打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。（1）通过“1050千米每小时。”可知运用了列数字的说明方法。（2）把“鸵鸟”和“猎豹”作比较。（3）通过“大约是30万千米每秒”是运用列数字的说明方法。又通过“光”和“流星体”进行了比较，运用了作比较的说明方法。6．大象是目前世界陆地上最大的哺乳动物。亚洲大象比非洲大象相对较小（作比较），它一般高约米，体重4～8吨；而非洲大象高米，体重5-10吨。大象的头很大，耳朵大得像蒲扇，四肢粗大像圆柱。大象的鼻长几乎与体长相等，伸屈自如，灵活自如，可以捡拾重达1吨的物体，也可以捡拾花生那样小的食物。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。本题首先应注意运用了作比较、列数字的说明方法，再注意句子结构。7．不能去掉。“大约”表示不很准确的估计，表明光的速度大概是30万千米每秒，去掉之后就可能与实际不符。“大约”体现了说明文语言的准确性。

人的惊讶，从侧面衬托出光的速度之快

①⑥③⑧②④⑦⑤1．考查了理解文中词语的意思，理解课文中的词语，不能孤立地去理解词语的意思，要通过联系上下文，把词语放在句子的语境中去理解。“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”这句话告诉我们光的速度极快。“大约“一词表示大概的意思，用“大约”