【幼儿保育】-幼儿保育工作探微

----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----幼儿保育工作探微摘要关键词 ：幼儿园；保育；保育工作；保教结合；----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----一、绪论（一）研究背景19962001年公布的幼儿园教育指导方针（公布实施，2010年公布的国内外教育和发展概况，以及随后公布的关于幼儿园教育发展的意见，所有的幼儿园都提出了护理的必要条件和建议。特别是农村幼儿园。幼儿园的护理受到国民幼儿园教育政策的高度评价。第三，从微观角度，也就是说，从孩子各自的发展观点来看，学龄前的孩子（试行》中保教结合的要求，切实提高幼儿园保育工作质量，促进幼儿健康全面发展。----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----（二）研究目的及意义2020年新冠肺炎疫情的影响（三）研究方法1、文献分析法2、案例研究法笔者通过对典型幼儿园，例如城市幼儿园，农村幼儿园、公办园以及民办园。其对幼儿园保育工作的开展状况，主要从保育制度、保育环境、保育理念、保育员以及教师等方面进行探索与研究，收集其数据和资料对进行深入的分析，以发现问题并提出建议。3、经验总结法以一定量的参考资料为基础，根据客观事实总结并分析保育计划，综合综合分析，最终找出解决保育现状和课题的对策，总结研究成果。4、观察法通过实习，进入幼儿园，观察幼儿园管理体制，看护环境，教师，看护人员等，在观察过程中做了详细的笔记，提出了实践的基础。（四）文献综述1、关于保育工作概述研究----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----金淑珍在《浅谈幼儿保育工作》中，她认为，做好保育工作，要从幼儿的角度出发，肯定每一个幼儿的特点，及时表扬幼儿，激发幼儿的发展力，指导幼儿努力的发展自己，培养幼儿的上进心，保护幼儿自尊心，培养自信心，为幼儿营造一个干净、整洁、的生活环境，因此，应该从幼儿本身出发，做好幼儿园保育工作。上述研究表明，人们对于保育工作还存在着偏见，对“保”和“育”的重视程度不同，导致保育观念还未跟上时代的步伐，行为与观念存在偏差。2、关于保育现状问题研究上述研究表明，保育工作需要通过对保育员、保育观念、保教结合、保育制度等各方面进行深入研究分析，发现其各方面存在的问题。3、关于保育工作重要性研究乌切其在《论幼儿园保育工作的重要性》一文中，他认为当下存在着对保育----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----4、关于如何做好保育工作问题研究孔露、卢清在《幼儿园保育工作中存在的问题及对策研究》中，他们在分别从保育员、幼儿园、国家、社会环境等多个角度进行阐述，认为保育工作的价----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----二、幼儿园保育工作相关概述（一）概念界定1、保育幼儿园的保育通常是指3~6岁的孩子为了正常的发展提供良好的生活环境2、保育员3、保教结合（二）保育工作内容及特点1、幼儿园保育工作的内容首先，每天的护理。保育员接受负责打扫班级活动室、宿舍、卫生间的养----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----2、幼儿园保育工作的特点幼年时期是生活发展的重要时期。由于孩子的身体和精神发育还不成熟，科学有效的保护对孩子的发育很重要（1）幼儿园的保育具有现代的孩子观。看护者必须是共性和个性的组合。他们不仅要考虑个人问题，还要照顾孩子的发育，应该照顾好每一个方面。（2）幼儿园的护理应为孩子的发育提供良好的环境，美丽、清洁、卫生应（3）必须将幼儿园护理统一为一日制。孩子的成长、发展特征是幼儿园的保育活动必须综合和日常工作相结合。4）幼儿园保育应深入教育，幼儿园保育应与教育一体化。只有在保护和教三、幼儿园保育工作的价值及重要性（一）有利于为幼儿创设安全优美的生活环境《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园必须创设与教育相适应的环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿的水平都得到不同《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园必须创设与教育相适应的环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿的水平都得到不同的发展。环境的创设离不开保育工作，在幼儿园一日活动中，保育员负责幼儿（室内室外安全（----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----（二）有利于建立幼儿对于幼儿园的安全感以及归属感（三）有利于幼儿与教师建立亲密的关系（四）有利于培养幼儿的生活自理能力（五）有利于培养幼儿良好的生活习惯及行为习惯（六）有利于促进家园合作，共同促进幼儿健康成长在新冠肺炎疫情的影响下，不论是家庭还是幼儿园，保育工作都面临着更高的挑战，卫生安全问题也成为幼儿园复学需要面对的首要问题，由于疫情影响，----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----3岁以上上学前对儿童进行护理、教育的制度。他们将教育与关怀结合起来，为孩子实施道德、智慧、物理、四、幼儿园保育工作现状、存在问题及改进措施（一）幼儿园保育工作发展现状（二）保育工作中存在的问题1、保育观念认识不够深刻----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----非单一的身体照顾。2、保育员专业性有待提高第二，保育员专业知识技能欠缺。经研究发现，许多幼儿园的保育人员都是3、保、教结合一体化不完善----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----4、保育制度有待完善第三，缺少有弹性的轮保机制。在中国，采用了“两种教育和一种保险”模第四，缺乏科学的评估体系。当前，在许多幼儿园，护理和教育系统的建设（三）提高保育工作的对策1、树立科学的保育观念根据现代护理观念，幼儿园护理工作是儿童生活的安排和护理，不仅是健根据现代护理观念，幼儿园护理工作是儿童生活的安排和护理，不仅是健康管理育儿，完成了成长和发展指标，也要注意营造轻松和谐的精神环境，培康管理育儿，完成了成长和发展指标，也要注意营造轻松和谐的精神环境，培养孩子的感情和需求。提高孩子的生活质量和促进孩子的综合性和综合性的身养孩子的感情和需求。提高孩子的生活质量和促进孩子的综合性和综合性的身心发育首先，育儿不是保育劳动者的权利。幼儿园教师应该注意教育活动中育心发育首先，育儿不是保育劳动者的权利。幼儿园教师应该注意教育活动中育儿的主要原因。保育者应尽量远离保育所的工作，尽可能地整理孩子的教育活儿的主要原因。保育者应尽量远离保育所的工作，尽可能地整理孩子的教育活动，与教师合作做指导和安全管理好的工作。第二，我们必须理想地提高对保动，与教师合作做指导和安全管理好的工作。第二，我们必须理想地提高对保育的理解。解决保育概念薄弱的问题是当务之急。价值教育的概念在保保育上育的理解。解决保育概念薄弱的问题是当务之急。价值教育的概念在保保育上体现在教师日常工作中的所有环节。为了提高人们对保育工作的重要性的意体现在教师日常工作中的所有环节。为了提高人们对保育工作的重要性的意识，应该加强保育工作的宣传。作为幼儿园，经营者必须学习规则的具体内容识，应该加强保育工作的宣传。作为幼儿园，经营者必须学习规则的具体内容的集合性学习及其概要、由幼儿园负责人提出的特别演讲、经验的集体交流、的集合性学习及其概要、由幼儿园负责人提出的特别演讲、经验的集体交流、----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----小组讨论等各种各样的形式，经过集中性的学习期间学习。人人都有对保存工小组讨论等各种各样的形式，经过集中性的学习期间学习。人人都有对保存工作的新理解，形成保护的科学概念。作的新理解，形成保护的科学概念。2、切实践行保教结合观侧面，同时他们也会影响孩子。因此，保育不能把他的工作性质定位在照顾孩侧面，同时他们也会影响孩子。因此，保育不能把他的工作性质定位在照顾孩子的食物和生活的“保姆”水平上，但更不能具备他们工作的更严格的必要条子的食物和生活的“保姆”水平上，但更不能具备他们工作的更严格的必要条件。在实际工作过程中，应该遵守保护和教育的组合，在护理工作中要本着良件。在实际工作过程中，应该遵守保护和教育的组合，在护理工作中要本着良好的工作态度，注意培养好的行动习惯、好的生活习惯和孩子的道德意识。例好的工作态度，注意培养好的行动习惯、好的生活习惯和孩子的道德意识。例如，在食品管理方面，除了为孩子提供新鲜美味和营养价值高的食物外，我们如，在食品管理方面，除了为孩子提供新鲜美味和营养价值高的食物外，我们还需要教育孩子们不吃零食和团队合作。食不言、寝不语，培养幼儿的良好饮还需要教育孩子们不吃零食和团队合作。食不言、寝不语，培养幼儿的良好饮食习惯；晚饭后，把餐具放在指定的位置，在培养孩子们的健康管理方面，除食习惯；晚饭后，把餐具放在指定的位置，在培养孩子们的健康管理方面，除了幼儿园做清洁工作外，孩子们还要在吃饭前洗手，倒清洗垃圾后要洗手。洗了幼儿园做清洁工作外，孩子们还要在吃饭前洗手，倒清洗垃圾后要洗手。洗手的时候，不要把衣服等弄湿，不要擦拭衣服，要用干净的毛巾擦拭，要注意手的时候，不要把衣服等弄湿，不要擦拭衣服，要用干净的毛巾擦拭，要注意培养学生的健康习惯在集体活动中，除了安全检查监督之外，还要注意学生的培养学生的健康习惯在集体活动中，除了安全检查监督之外，还要注意学生的礼仪、礼貌，培养幼儿的道德意识等，切切实实在一日活动的方方面面将保育礼仪、礼貌，培养幼儿的道德意识等，切切实实在一日活动的方方面面将保育与教育实现其一体化。与教育实现其一体化。3、加强保育师资队伍建设加强保育所的建设，提高保育员的质量，是提高保育现场质量的基本保加强保育所的建设，提高保育员的质量，是提高保育现场质量的基本保证，也是幼儿园的重要课题之一。证，也是幼儿园的重要课题之一。首先，提高保育员的质量。为了提高保育员队伍的综合品质，保育者必须明确理解其理念，并组织定期实施业务的培训。教师带领孩子们参加体育活动的老师和小组游戏，参加保育员假期考试的游戏。而且，通过经常学习“教师行为规范”和“幼儿园教师的语言栽培”来改善保育者的道德修养。第二，提高保育员的合作和责任感。保育园的目标是了解幼儿园的目标、教育目标、幼儿园教育的指导方针和幼儿园教育的发展要求，了解幼儿园教育发展的必要条件，反映出与教师合作的重要性，引导班级，整理活动的过程。另外，与教师合作，提高教师素质，提高教师素质，提高指导能力等，创造与教师合作的机会。通过提高对班级工作的合作感和责任感，制作游戏教材，参加孩子的活动。逐渐与领导积极合作完成班级护理和教育。第三，从普通话能力、是否会将故事、绘画等技能方面以及艺术活动、游戏活动、组织活动和交流活动的能力，提高看护人的专业技能。不仅要重视孩子的日常生活，也要成为一名能够进行自己设计和整理活动的看护者。----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----第四，重新建立一天的工作例程。在幼儿园一天的活动中，保育员的工作很细微很复杂。为了让保育员明确工作的课题，减少混乱的现象，需要根据幼第四，重新建立一天的工作例程。在幼儿园一天的活动中，保育员的工作很细微很复杂。为了让保育员明确工作的课题，减少混乱的现象，需要根据幼1日制的例程，通过作业实习经常改善，基本上形成良好的工作程序。保育员不仅要做好工作，打扫卫生，照顾好孩子的生活，还要协助老师整理教育活动，注意思想和道德教育，培养孩子好的生活习惯。4、构建全面的保教制度体系第一，应聘保育时应该采用严格的制度。对于保育员的选任和就业，要严格把关，按照就业规则公开、公正地录用和采用。在招聘的同时，还必须通过一些其他测试来进行行动调整，语言表达能力和其他方面的候选人的综合质量调查。5、加强家园合作，共同提高保育质量第一，召开家园保育座谈会，以提高监护人的保护意识和保护能力。请父母观察保育员，与保育员沟通。例如，家长应该提醒孩子提供足够的机会。孩子第二，要为孩子创造良好的家庭和幼儿园环境。幼儿园和家庭应根据幼儿身心发育的必要性，为孩子们提供适当的生活和学习场所和基础设施。第三，最后，在育儿过程中，应注意对家庭和地区社会的指导。例如，出----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----结论----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----中班幼儿保育老师评语中班幼儿保育老师评语你是个聪明能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的三年时间里，你能主动你是一个活泼开朗可爱的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对老师有礼貌。能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。你是一个有爱心的孩子，平时能主动关心班级体，乐于帮助别人。你----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----你是一个较的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，是你是一个性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关心帮助同伴，你是一个