请来看看我们的村庄_第1页
请来看看我们的村庄_第2页
请来看看我们的村庄_第3页
请来看看我们的村庄_第4页
请来看看我们的村庄_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

请来看看我们的村庄说教材说学生说教法说教学过程一.说教材《请来看看我们的村庄》是人教版二年级下册的一首教唱曲目。这是一首西班牙儿歌。四二拍，歌曲旋律轻快活泼，歌词生动有趣，中间又穿插了动物的模拟叫声，深受儿童的喜爱。歌曲从头至尾都洋溢着热烈的气氛，充分体现了西班牙儿童的热情好客。1.教材内容1、知识与技能方面：指导学生用明亮轻巧的声音来进行演唱。2、过程与方法方面：培养学生相互合作、配合的能力，创造性的的参与音乐活动。3、情感态度与价值观方面：让学生感受西班牙人民热情好客的品格以及歌唱带给他们的快乐。2.说教学目标

本节课的教学重难点相同，即用明亮的声音，热烈兴奋的情绪来进行演唱，并能创编简单的动作来表现歌曲。3.教学重、难点

直观教学法：因为采用多媒体教学，所以直观的图像、动画神形兼备，学生更容易理解，并能充分发挥学生的视觉、感觉等多种感官。启发开放式教学法：由于每个学生对音乐的感受不一定相同，所以我坚持以“教师为主导，学生为主体”的教学原则，因材施教，发展学生的能力。二.说教法因为二年级的小学生以形象思维为主，所以要充分抓住学生好奇，好动，模仿力强的身心特点进行教学，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。三.说学生运用情境导入法导入本课歌曲的学唱音乐活动，进行歌曲创编表演载歌载舞，师生互动四.教学过程（一）运用情境导入法导入本课结合课件，创设情境，播放视频《西班牙斗牛士》来引出本节课的内容。

首次进行歌曲聆听，使学生初步了解歌曲的旋律以及歌曲中出现的小动物，并且能模仿出小动物的叫声。

设计意图：兴趣是学习音乐的基本动力，教学内容应重视与学生的生活经验相结合。（二）歌曲的教唱一、结合键盘乐器学唱歌曲旋律二、按节奏读歌词

2/4请来

看看

|我们

美丽的

|村—|庄—|

请你

们呀

|大家都|来—|吧—|设计意图：旋律与节奏分开学习，使学生更容易接受，同时也能使歌曲的情绪更好的学习并且体现出来。1.学生小声跟伴奏唱歌，在唱歌的的过程中出现的问题我会提出来予以纠正。反复听唱，解决问题，直至熟练。2.分组进行歌曲演唱，其中一组唱歌，另一组模仿动物的叫声，在演唱的同时要注意歌曲的节奏。3.把学生分成几个小组，每组分角色来进行演唱。三、学生跟伴奏演唱

把学生分成小组跟随音乐进行创编，想一想还有没有其它的小动物，它们的叫声是什么样的？每组说一个写在黑板上，最后跟随着伴奏唱出来。（三）音乐活动，进行歌曲创编表演设计意图：进行歌曲的创编能激发学生的创编热情，提升课堂氛围，更能体现出学生的主体地位。

播放着欢快的音乐，教师携带学生载歌载舞，把整个课堂氛围推向最高潮。（四）

载歌载舞，师生互动设计意图：师生互动让学生

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论