幼儿园小班音乐教案《刷牙》（通用15篇）

第页共页幼儿园小班音乐教案《刷牙》〔通用15篇〕幼儿园小班音乐教案《刷牙》〔通用15篇〕幼儿园小班音乐教案《刷牙》篇1活动目的1.让幼儿学会儿歌《刷牙》，并能用肢体动作表现刷牙的内容。2.教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯，知道保护牙齿的重要性。3.幼儿正确的刷牙方法。4.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。重点难点让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的方法，并每天坚持刷牙，养成常刷牙、勤漱口的好习惯。活动准备1.每个幼儿准备一个新牙刷、一面小镜子。2.老师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。3.儿歌《刷牙》的DVD光盘。4.牙齿大模型。活动过程一、开场局部1.照镜子问题：看看自己的小牙齿长得什么样？有没有不同的、特殊的小牙齿呀？幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际情况2.看照片：(1)问题：看看平时我们吃过东西后的牙齿是怎样的？幼儿会发现：牙变黑了。(2)问题：再看看这些牙怎么了？幼儿会发现：牙坏了、脏了。(3)根据两组照片，引发幼儿关于保护牙齿的讨论？引导幼儿说出刷牙、漱口等方法3.想方法：问题：平时你刷不刷牙呀？怎样刷牙呀？你会吗？请个别幼儿来示范。老师拿出牙齿大模型和大牙刷来进展实物演示。二、活动局部今天老师教大家一个儿歌《刷牙》，你们要认真听、用脑记，看看谁最先记住。1.老师播放儿歌《刷牙》问题：听一听儿歌中是怎样刷牙的？2.老师带着幼儿逐句学习。3.让幼儿跟着播放一起学习4.让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。问题：如今谁来说说儿歌里告诉我们应该怎样刷牙才能刷的干干净净？引导幼儿汇报5.师幼再一起背背儿歌三、游戏局部将幼儿分成两组扮演上下两排牙齿，老师在当中用教具大牙刷帮助“两排牙齿“刷牙，让幼儿根据大牙刷的方向有节奏的扭动身体，说完最后一句儿歌再笑着露出自己的小牙。四、稳固局部让幼儿用自己的小牙刷实地刷一遍牙。教学反思1.对教学过程的反思：本节课由于有牙齿的实物模型和照片，孩子们活动的积极性都很高，都能积极自主的参与活动过程，也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动交流中，孩子们能大胆的说出自己的想法，很有思想，这也在我意料之外，我总以为孩子小，放不开，没有想到孩子对儿歌很感兴趣，记得快、动作得意，轻松的学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的开展，让孩子们真正成为教育活动的主体。2.对教学效果的反思：从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法，也意识到刷牙能保护牙齿。在稳固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更认真。而且课下孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也存在着缺乏，在教学时间的分配上还不够科学合理，游戏的时间短了，以后要尽量多领幼儿在玩中学，学中玩。幼儿园小班音乐教案《刷牙》篇2活动目的：1．激发幼儿学习歌曲的兴趣，培养幼儿的良好的卫生习惯。2．知道保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法。3．引导幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲、并能创编简单动作。4．让幼儿知道少吃甜食，注意口腔卫生。5．掌握了正确的刷牙方法，从而养成良好的卫生习惯。活动重点：学习歌曲，培养幼儿的良好卫生习惯。活动难点：幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲。活动准备：1.知识准备：保护牙齿的知识。2.物质准备：图谱、歌曲磁带，响板、手偶、牙齿模型、牙刷。教学形式：以多种形式激发幼儿的学习兴趣——引出牙齿，师生共同讨论刷牙方法——牙医讲解正确的刷牙方法——引导幼儿学说儿歌，为学习歌曲做铺垫——新授歌曲——出示图谱，学唱歌曲——分析^p观察图谱——师生共同清唱歌曲——打击响板看图谱唱歌——有情感的表演——教育幼儿保护牙齿，养成天天刷牙的习惯。活动过程：一、以多种形式激发幼儿的学习兴趣。1、师生互动，与客人老师问好。2、手偶游戏《我说你做》拍拍你的头，摸摸你的脸，捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。摸摸你的耳朵，挑挑你的眉，瞪大你的双眼，张大你的嘴，啊！提问：嘴里都有什么呀？3、引出牙齿，师生共同讨论刷牙方法。手偶表演牙疼，提问：东东为什么牙疼？引导幼儿讨论刷牙方法。4、牙医讲解正确的刷牙方法。引导幼儿学说儿歌，为学习歌曲做铺垫。儿歌《刷牙》小牙刷，手里拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，牙齿刷的白花花。二、新授歌曲〔一〕老师有感情地清唱歌曲。提问：你听到了什么？〔二〕出示图谱，学唱歌曲。1、观察图谱，理解歌词。〔1〕分析^p观察图谱。提问：你看到了什么？〔2〕老师讲解图谱。2、看图谱师生共同清唱歌曲。3、随音乐打击响板看图谱唱歌。4、随音乐的有情感的表演。三、总结完毕。1、喊出手偶师生共同回忆刷牙方法。提问：东东那去了？他还牙疼吗？我们喊他出来，问问他。2、教育幼儿保护牙齿，养成天天刷牙的习惯。幼儿园小班音乐教案《刷牙》篇3活动目的：1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。活动准备：1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果假设干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：一、品味饼干1、导入:与幼儿一起讨论”牙齿的用途“2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧！请幼儿品味饼干。3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。二、发现问题1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。2、请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉？好看吗？舒适吗？残渣留在牙缝里会有什么样的后果？4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。看后师幼交流感受并小结，让幼儿理解食物残渣对牙齿的伤害。1〕小红脸和小蓝脸是谁？是怎么来的？〔食物残渣变化成的细菌〕2〕你喜欢他们吗？为什么？2〕你的牙齿安康吗？有没有住着小红脸和小蓝脸？三、尝试解决问题1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。〔舌舔、剔除、漱口、刷牙等〕2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探究刷牙的正确方法。〔探究上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷〕4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模拟。5：讨论：什么时候要刷牙和漱口，怎样保护牙齿？四、活动延伸：练习刷牙幼儿园小班音乐教案《刷牙》篇4活动目的：1、增强幼儿保护牙齿的意识，学习正确刷牙。2、在玩玩、跳跳中体验安康的快乐。3、养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。活动准备：《刷牙歌》磁带、录音机一台、被虫蛀掉的实物牙齿假设干颗、牙刷假设干个。活动过程：一、谈话引出课题师：“今天，老师要和小朋友谈谈关于牙齿的话题。”二、观察牙齿，理解如何会引起蛀牙，从而学习保护牙齿。1、请幼儿互相观看同伴的牙齿。2、请幼儿观看被虫蛀掉的牙齿。3、分组讨论产生蛀牙的原因。4、集体讨论保护牙齿的方法。三、学习正确刷牙1、幼儿各自讨论刷牙的方法。2、请个别幼儿示范刷牙，找出缺乏。3、集体练习刷牙。四、跳刷牙舞让幼儿拿着贴绒牙刷，在唱唱跳跳中体验安康的快乐，教育幼儿要做到早晚刷牙，饭后漱口，增强刷牙的兴趣。幼儿园小班音乐教案《刷牙》篇5【活动目的】1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。【活动重难点】重点：知道如何保护牙齿。难点：知道为什么会蛀牙。【活动准备】1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。2、护牙图片假设干、牙模型、牙刷一把。【活动过程】1、猜谜，激发幼儿兴趣。谜语：“大红门，翻开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。”2、引导幼儿认识牙齿的构造。①幼儿互相观察，讨论。老师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样的？它们什么地方一样？什么地方不一样？〔让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙〕。②老师小结：牙齿有上下两局部，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。3、理解蛀牙产生的原因。①请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞？”②讨论：“怎么会有洞洞的？”③观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。老师：请小朋友看看它们有什么不同？幼儿自由讨论。④讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？〔提醒幼儿闻一闻醋的味道〕”老师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。”⑤请幼儿品味桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？⑥老师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。”4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢？”5、讨论：“怎样保护自己的牙宝宝？”〔幼儿自由想方法，边说边出示图片〕①早晚刷牙，进食后漱口。②安康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。③定期检查牙齿。6、学习正确的刷牙方法。①请小朋友说说做做。②老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。③幼儿跟老师一起做。幼儿园小班音乐教案《刷牙》篇6活动目的1.理解刷牙的作用和正确刷牙的方法。2.学念mp3儿歌。3.认读词语：刷牙。4.理解mp3儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。5.通过视听讲结合的互动方式，开展连接表述的才能。重点难点1.理解刷牙的作用和正确刷牙的`方法。2.认读词语：刷牙。活动准备1.主题活动录音带学前班①〔春季〕1盒，录音机1台。2.每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。活动过程1.互动交流。组织幼儿说一说应该怎样保护牙齿。2.欣赏mp3儿歌。老师朗读mp3儿歌，让幼儿听完后答复：“为什么要刷牙？什么时候要刷牙？”让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听老师朗读mp3儿歌。结合活动，认读词语：刷牙。3.学念mp3儿歌。⑴请幼儿找出mp3儿歌中一样、相似的句子。⑵采用分句问答的形式教幼儿念mp3儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。⑶指导幼儿跟着录音带完好地朗读mp3儿歌。4.学刷牙。⑴老师问：“怎样刷牙才是正确的？”鼓励幼儿说出或做出动作。老师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿模拟练习。⑵播放《刷牙歌》，幼儿跟随音乐齐刷牙。指导幼儿完成《工具百宝箱》第49页练习。教学反思幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。兴趣是最好的老师，由于幼儿在意识上承受了，所以他们变得愿意刷牙，喜欢刷牙了。小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我去除菌斑，预防牙周病发生、开展和复发的最主要手段。幼儿园小班音乐教案《刷牙》篇7活动目的：1、理解蛀牙的原因及其不良后果。2、观察牙齿形状的不同。3、通过集体活动，增强幼儿交流与表达的才能。4、学习正确的刷牙方法。5、认识牙齿保健的方法。6、培养幼儿良好的生活自理才能。活动准备：1、挂图2、牙齿模型3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷(时间较久的牙刷)活动过程：1、老师出示牙齿模型，引起幼儿学习兴趣。老师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用途呢？2、老师展开挂图讲述故事《卢比的费事牙》。(1)根据故事内容与幼儿讨论。老师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应该怎么办呢？(2)请幼儿交流牙齿痛或看牙医的感受与相关经历。3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。(1)老师：有蛀牙了会怎样？(2)让幼儿互相观察。请幼儿张开嘴巴，配合牙齿模型，引导幼儿观察自己的牙齿。老师：看看牙齿的排列及形状。老师：你们有没有掉牙齿？少几颗牙呢？老师：看看谁有蛀牙？牙齿上有没有食物的残渣？为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？(定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。)(3)老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随意刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。4、介绍刷牙的考前须知。(1)拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比拟这些牙刷。①牙刷的大小。②刷毛的材质。③牙刷的新旧。(使用时间)(2)老师：小朋友要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，并且要定期换新的牙刷才能保护好牙齿。(3)老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。(4)拿出牙齿模型做示范，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿：刷牙不需太用力，重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。5、幼儿进展操作练习。(幼儿轮流练习帮牙齿模型刷牙，老师指导，并进展补充说明。)老师：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的安康噢。幼儿园小班音乐教案《刷牙》篇8活动设计背景我发现许多孩子经常把糖果带到学校吃，而且有些孩子开场有蛀牙，为了让孩子们保护牙齿，养成好的习惯设计此课。活动目的1.通过活动，使幼儿懂得保护牙齿对人体安康的重要性。2.学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。3.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。4.喜欢参与游戏，体验。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学重点、难点学习正确的刷牙方法。活动准备牙齿模具，大小牙刷，老虎玩具，装满水的杯子，自编故事和儿歌活动过程一.故事导入。1.老师拿出老虎玩具，将自编故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最终牙齿掉光的故事)讲给孩子们听，让孩子们知道，老虎是因为糖吃多了，牙才会疼，最后还会掉光。2.引导孩子互相观察自己的牙，有什么情况，并引导说说会出现这些情况有什么感受？3.我怎样保护牙齿呢？(少吃糖，刷牙)二.引导幼儿正确刷牙。1.找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。2.幼儿和老师一起模拟刷牙。4.利用自编儿歌，掌握刷牙步骤。5.幼儿模拟刷牙，老师指导。三.刷牙比赛。1.(准备好刷牙的杯子和水)让幼儿比赛刷牙，看谁刷的又正确又干净。2.师生边唱刷牙儿歌边做动作，完毕本节课。四.延伸。回家和爸爸妈____赛刷牙。教学反思1.故事开头吸引了孩子注意力，效果很好。2.刷牙活动孩子很感兴趣，但是孩子注意力很难集中，局部孩子去游戏玩耍，没注意听怎样正确刷牙。3.自编儿歌简单易学，孩子很喜欢，动作要领也掌握了。但个别幼儿把刷牙水喝了，老师需要在这方面做以引导。小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我去除菌斑，预防牙周病发生、开展和复发的最主要手段。幼儿园小班音乐教案《刷牙》篇9活动目的1.知道有不喜欢刷牙的想法很正常。2.懂得保护牙齿的重要性，可以想方法爱上刷牙。3.乐于参加刷牙游戏，学习正确的刷牙方法。重点难点教学重点懂得保护牙齿的重要性，可以想方法爱上刷牙。教学难点在引导下学习正确的刷牙方法。活动准备1.活动前准备：请每位幼儿从家中带来牙刷、脸盆一套，幼儿园水杯每人一个；《宝宝爱刷牙》ppt、有声绘本《小熊不刷牙》，视频《小河马爱刷牙》；《牙刷火车》音乐2.活动中的准备：牙齿模型、牙刷及多媒体。活动过程一、出示神秘信封，谈话导入。导入语：小朋友们看！今天朱老师收到了一封信，是谁给我寄了信呢？我们翻开来看看，〔啊！原来是小熊！〕它的牙齿怎么了？〔〕我们到底小熊发生了什么事情？二、出示ppt：《小熊不刷牙》，理解保护牙齿的重要性。1.观看有声绘本《小熊不刷牙》1-8页。提问:小朋友们，小熊哈利喜欢刷牙吗？为什么呀？你们喜欢刷牙吗？为什么不喜欢刷牙呢？我们继续看看小熊哈利到底有没有刷牙。2.继续播放有声绘本《小熊不刷牙》，引导幼儿讨论故事内容，知道不保护牙齿的害处。提问:〔1〕小熊没有听妈妈的话去刷牙发生了什么事情？〔2〕当小熊哈利发现自己的牙齿不见后是什么心情？〔很快乐〕〔3〕哈利的朋友为什么认为它没有了牙齿不是一件值得快乐的事情？〔4〕哈利回到家看到好吃的东西吃不了，它的心情怎么样？〔难受得哭了起来〕〔5〕醒来后，哈利的牙齿回来了，它的心情怎么样？〔很快乐〕三、播放视频《宝宝爱刷牙》，让幼儿理解喜欢刷牙的方法。指导语:小朋友们，你们知道要怎样保护牙齿吗？〔刷牙、漱口等〕指导语：那小朋友不喜欢刷牙怎么办？我们小河马是想什么方法喜欢刷牙的？你们想想看还有什么方法可以喜欢上刷牙呀？四、讨论正确的刷牙方法。1.请幼儿展示自己的刷牙方法。提问：那你们知道刷牙的正确方法吗？谁上来给我们展示一下你在家是怎么刷牙的？2.老师利用牙齿模型，示范讲解正确的刷牙方法。指导语：如今朱老师来展示一下正确的刷牙方法，小朋友们看仔细咯！指导语:刷牙的步骤方法是〔1〕先在牙刷上挤上牙膏，在杯子里接满水。〔2〕用水漱一下口。老师边念儿歌边示范刷牙：小牙刷，手中拿，我们一起来刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，来回刷，牙齿里面别忘啦！上上下下里里外外全刷遍，露出牙齿白花花。指导语：小朋友记住刷牙的方法了吗？请小朋友们伸出你们的小手指跟着老师一起来练一遍。五、播放音乐《牙刷火车》，进展刷牙游戏。指导语：小朋友们的小手真能干！接下来请小朋友们拿起你们的牙刷跟着老师一起来做《牙刷火车》的游戏吧！提醒幼儿要把水吐到盆里面！六、老师小结:今天小朋友们不仅懂得了保护牙齿的重要性，还知道了喜欢刷牙的一些方法并认真学习了刷牙本领，以后小朋友们每天都要坚持早晚刷牙，吃完饭后要用清水漱口，这样牙齿才不会生病，才能白白亮亮，健安康康的！七、活动延伸：小朋友们今晚放学回家后，带着你们的爸爸妈妈一起玩《牙刷火车》的游戏吧！活动总结通过本次活动幼儿不仅知道了刚开场有不喜欢刷牙的想法是正常的，懂得了牙齿对我们很重要，还理解了一些喜欢上刷牙的方法，并学习了正确的刷牙方法，引导幼儿养成早晚刷牙的好习惯。整个课堂活动幼儿都能积极参与表现，认真考虑，乐于参加游戏活动。但是也存在一些缺乏之处：1.老师的提问：你们喜欢刷牙吗？所有孩子可能都想得到表扬都答复喜欢，没人答复不喜欢，导致老师只能说自己小时候也不喜欢刷牙来引出不喜欢刷牙怎么办？2.整个活动的课堂气氛不是很踊跃，除了游戏环节，可能与老师的提问孩子一时想不到答案答复有关，老师没有做好课前的经历准备铺垫，希望自己能在以后的教学活动中扬长避短，做好充分的活动前准备，让教育教学质量更出彩！幼儿园小班音乐教案《刷牙》篇10【活动目的】1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。【活动资】牙刷一把、画纸、蜡笔。【活动流程】一、引发兴趣，导入课题。师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？(告诉幼儿正确的刷牙方法。)二、讲解示范。1、师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？(出示牙刷)老师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。2、老师和小朋友一起讨论刷毛的画法。(1)“小朋友，你们听是谁在哭啊？”老师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法？”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)(3)老师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”(4)再请小朋友上前来画，老师给予指导：刷毛不要画得太长。三、幼儿作画，老师指导。1、师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得严密。四、引导评价。1、互相欣赏作品。2、师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和老师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。幼儿园小班音乐教案《刷牙》篇11活动目的：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。3、体验牙齿安康和快乐的情感。活动准备：1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的根本常识。活动过程：1、复习歌曲《小手歌》。(1)齐唱歌曲。(2)为歌曲创编新的交换词，并边唱边用动作表演。2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。合着音乐拍手、做刷牙动作。3、学唱歌曲。(1)老师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。(2)听老师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿安康的快乐象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。(3)跟老师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象声词。4、创编刷牙节奏和象声词。(1)幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙，还能怎么样刷？用动作做出来，大家学一学。”(2)创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。(3)老师选用幼儿的创编，集中并反应，完好地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。5、边唱边表演。(1)老师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。幼儿园小班音乐教案《刷牙》篇12活动目的：1、知道清洁牙齿的重要性，学会刷牙的正确方法；2、培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。核心要素：小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齿亮口气清除病菌不得病活动准备：1、牙齿的模型、牙刷、儿童牙膏等；2、爱牙五步曲图片一套；3、联络附近的医院，筹划一次牙病诊治观摩活动。根本过程：〔一〕导入活动邀请保健室大夫来班上进展“爱牙”宣传，并由保健室大夫的到来引出〔二〕关键步骤：1、介绍保健室大夫的来访目的。2、保健室大夫用提问的方法引出如何刷牙的问题。〔1〕小朋友，你们知道每天吃完饭后为什么要刷牙吗？〔2〕平时，你们都选择在什么时间刷牙？〔3〕你们知道应该刷牙吗？3、保健室大夫使用牙齿模型向幼儿示范刷牙〔竖刷〕的方法。〔三〕示范后与幼儿团讨：1、“我们应该怎样保护牙齿？”2、“我们应该怎样刷牙？”幼儿园小班音乐教案《刷牙》篇13活动目的：初步理解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助别人的情感和意识。教学重点、难点：根据目的和结合幼儿实际经历，我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。活动准备：材料：纸盒做的海绵宝宝一个(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食假设干小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。活动过程：一、好吃的海绵宝宝1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。师：“嗨，小朋友，你们好呀！知道我是谁吗？(鼓励幼儿自由猜测)2、老师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。师：“我是海绵宝宝。你们瞧，我有许多牙齿(老师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。3、老师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁愿意来喂他呀？师：啊呜，真好吃！真香啊！4、幼儿自由给大嘴怪喂食。二、“海绵宝宝”的烦恼1、引导幼儿分析^p“海绵宝宝”突然牙痛的原因。师：哎呀，哎呀，好痛呀！海绵宝宝怎么牙痛了？(幼儿自由表达牙痛的原因。)2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。师：小朋友，你们快帮帮我吧。我该怎么办呀？3、老师总结(幼儿自由表达，老师根据幼儿答复内容及时进展归纳总结：饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)三、“海绵宝宝”学本领1、引导幼儿讨论刷牙的方法，做各种刷牙的动作。师：小朋友给我想了这么多方法，这下我可学会保护牙齿了，谢谢你们！可是我不知道怎么刷牙，怎么办呢？(幼儿讨论交流，“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作。)2、老师说刷牙歌《我们来刷牙》，示范动作。师：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，这边刷，那边刷，牙槽里面也刷刷，最后喝口清清水，咕噜咕噜涮一下。啊牙齿干净啦！3、师幼一起说儿歌边做刷牙动作。4、老师总结，幼儿与“海绵宝宝”再见。师：如今我的牙齿真舒适！这个方法真好。我一定告诉章鱼哥和蟹老板，让他们也来刷刷牙，谢谢小朋友！四、帮小动物刷牙1、稳固刷牙的动作，师幼儿共同练习。师：小朋友，刚刚你们教“海绵宝宝”学了什么本领呀？那你们自己都学会了吗？如今请你们也来教教我，好吗？(师幼共同练习)2、引导幼儿理解刷牙常识。师：小朋友如今都学会了刷牙的本领了。那你们知道每天什么时候刷牙最好吗？3、幼儿帮其他玩具小动物们刷牙，复习《刷牙歌》师：瞧，小动物也想学习刷牙的本领呢，你们愿意教它们吗？幼儿园小班音乐教案《刷牙》篇14活动目的：1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。2．知道牙齿的重要性，懂得保护牙齿，坚持每天刷牙。活动准备：《小熊不刷牙》PPT。活动过程：〔一〕出示”嘴巴“图，导入活动。1．老师：老师这儿有一张有趣的图片，你们想看看吗？你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？2．老师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好：你好，哈利。〔二〕师幼共同欣赏故事。1．出示幻灯片3-4〔1〕老师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？再看一看，这是什么？小朋友，你们有牙膏和牙刷吗？你们喜欢它们吗？〔2〕老师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？2．出示幻灯片5〔1〕老师：一天，妈妈喊：”哈利，刷牙啦！“你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？〔2〕老师：哈利一边冲牙膏一边说：”早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太费事了。“你们认为哈利这样做对吗？为什么？3．出示幻灯片6-8〔1〕老师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？〔2〕老师：如今啊，哈利可快乐了。”哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的的好朋友“。〔3〕老师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的？4．出示幻灯片9-10〔1〕老师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你觉得他开心吗？为什么呢？〔2〕老师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？5．出示幻灯片11-12〔1〕老师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀？原来，刚刚是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下可快乐了！〔2〕老师：”哈利，哈利，刷牙啦！&;妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？〔3〕老师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗？〔三〕律动：刷歌牙1．老师：我们也来刷刷牙齿吧。2．老师小结：我们的牙齿本领可大了，一定要好好保护它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更安康，更漂亮！幼儿园小班音乐教案《刷牙》篇15活动目的1、学习正确刷牙方