【教学】口语交际：我们都来讲笑话参考

我们都来讲笑话第八单元·口语交际笑话导入一个一年级的小朋友一回到教室就告诉老师：“老师，树下有好多蚂蚁！”老师点点头，忽然想到蚂蚁(ant)这个词的英语一开学就教过了，想看看小朋友是否还记得，便问：“那蚂蚁怎么说？”小朋友一脸茫然，过了一会儿才回答说：“蚂蚁，他，他没有说话！”笑话导入一则小笑话，不仅能把我们逗笑，让我们放松心情，还能让我们学到知识。多好啊。今天，我们一起来说说笑话，一块儿分享笑话带给我们的乐趣。老师给你们设置了6个关卡，只要你们顺利通过这6个关卡，一定会在讲笑话方面大有提升。了解笑话课前老师已经布置大家搜集一些笑话，那么，有谁知道什么是笑话？笑话有什么特点？讲笑话有什么意义吗？

同学们都对笑话有了更深的了解，恭喜你们闯过第一关。第一关：关于笑话，我知道了解笑话引人发笑的故事就是笑话。笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式，所以才会引人发笑。优秀的笑话含有极强的语言表达技巧和人类的高超智慧，它不仅可以帮助我们排遣愁绪，还可以帮助我们学习如何更好地做人。自主构建大家课前已经搜集了一些很棒的笑话。说说看，你的笑话是从哪儿来的？你为什么选择这些笑话？找：书籍、报纸、杂志、网络……选：积极向上第二关：能找会选，我最棒自主构建笑话可以从书籍、报纸、杂志、网络上来，也可以是从别人那里听来或是从自己的生活中来。选择笑话，要选内容积极向上的笑话。自主构建大家课前初步练习了给家人讲笑话。现在谁来给大家讲一讲自己搜集的笑话？上台讲笑话，其他同学注意认真倾听，要找出他做得好的方面，并能针对不足提出建议。第三关：提炼方法，冲冲冲自主构建你觉得他的笑话讲得怎么样？谁来评价一下？讲笑话要注意什么呢？（1）要熟记笑话的内容。（2）尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。（3）克服口头禅、重复等不良的口语习惯。（4）要沉住气，自己不要笑场。熟记有表现力，突出笑点无不良口语习惯不笑场会前练讲练讲要求：（1）用上我们总结的方法，参加“组内笑话PK赛”。（2）推选出组内最会讲笑话的人。（3）小组协作，打造组内“最会讲笑话的人”，为参加班级比赛做准备。第四关：组内练讲，露锋芒赛讲笑话选手上台演讲，其他同学都是评委，要认真倾听，并按照评星细则，给选手们打星。第五关：班级擂台，放异彩赛讲笑话评星细则星级☆熟记笑话内容☆有表现力☆不要笑场☆无不良口语习惯☆突出笑点最高得五颗星，每个要点一颗星评选班级“笑话大王”。赛讲笑话我们班人才辈出，其实我觉得刚才上台的同学都有当“笑星”的潜质，你们都成功地通过了这一关。请大家给刚才所有勇敢上台的同学以热烈的掌声!赛讲笑话在日常生活中，我们可以在哪些情况下给别人讲笑话呢？我们在很多情况下都可以讲笑话，现在就有一个讲笑话的机会。小明同学因为这次考试没考好，心里非常难过。谁来给他讲个笑话，逗他开心？赛讲笑话交换笑话要求：交换对象：可以选择你的朋友，也可以选择你想结交的同学，甚至可以选择曾经和你有过矛盾的同学。讲完后按照“评星细则”相互评星。交换笑话，促进了沟通，增进了友谊。第六关：交换笑话，增情感赛讲笑话只要大家继续努力，留心搜集笑话，并运用今天学到的方法，把笑话讲给身边的人听，努力让自己