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文档简介

斑羚飞渡学习目标1、积累字词。2、详略得当的叙述。3、生动形象的描写。4、感悟斑羚在危急关头勇于自我牺牲的精神。5、培养珍爱生命、关爱动物的感情。

斑羚，也称青羊、山羊。颌下无须,喉部有一块白斑。常栖于山顶之间，善跳跃。为国家二级保护动物。根据预习，完成问题：

1、从文中找出能概括全文内容的句子。

2、说说文中的故事给你的感受。大声有感情地朗读课文，探究问题

1、本文的记叙顺序是;2、完成结构示意图，理清思路，注意作者详写了什么？略写了什么？3、从第九段中找出斑羚试跳成功的全过程，把动词划出来，并体会动词的作用。4、谁是这场飞渡的组织者？文中重点写了它的三次叫声，勾画出来并说说它们的作用。5、依据课文内容，谈谈你对镰刀头羊的印象。6、“我”对斑羚流露出一种什么样的情感？（从文中找出依据）。在文中人充当了什么样的角色？你对人类的行为有何看法？7、完成学案整体感知2

“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留下后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。“本是同根生，相煎何太急？”保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。

收获盘点：有人说这是一首爱的颂歌，也有人说作者批评了人类的残酷冷漠，学习本文后，你有哪些感想和收获？请你用自己喜欢的方式来表达，比一比，看看谁的表现更精彩。作业布置：给狩猎队写一封信，请他们珍爱生活，关爱生命。尊重生命！善待生命！敬畏生命！质疑探究三★课文中几次写彩虹，有什么作用？第一处彩虹的描写给飞渡渲染了一种神秘色彩，似乎镰刀头羊之所以能想出那么一个挽救种群生存的办法，就是受了彩虹的启示。第二处描写可以看出弧形的彩虹与飞渡的弧线恰好相近，烘托斑羚飞渡的壮烈凄美的气势，渲染一种悲壮美。第三处彩虹描写渲染了头羊自我牺牲的精神崇高美，它的生命“消失在一片灿烂中”，为头羊的牺牲唱了一首动人的生命赞歌。1、在整个事件中，人充当什么角色？2

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