第四章调查问卷的设计与实施

主讲：韦斯林2013年5月16日第四章化学调查问卷的设计与实施主要内容1.调查问卷的概念与特点

2.调查问卷的结构与类型

3.问卷设计的原则与步骤

4.问卷问题与答案的设计

一、调查问卷的概念与特点调查问卷是社会调查中用来收集资料的一种工具，是用来测量人们的行为、态度和社会特征的问题表格。调查问卷适用于收集人的行为、态度、兴趣、动机、意向、观念、情感以及某些现象、特征（如性别、年龄、经济状况等）。二、调查问卷的类型与结构依据类型按使用问卷方法分自填式问卷、访问式问卷按问卷发放方式分留置式问卷、邮寄式问卷、报刊式问卷、面访式问卷、电话访问式问卷、网上访问式问卷按问卷使用目的分过滤问卷、主体问卷按出题方式分结构型问卷、无结构型问卷、半结构型问卷、1.问卷类型半结构型问卷：结构型问卷和无结构型问卷的相结合无结构型问卷：即问题的设计没有按一定的结构进行组织、编排，通常不提供答项，调查者可以根据需要对题目进行适当的增加、删减结构型问卷：即问卷的设计具有结构性，包括一定数量的题目，这些题目按一定的顺序进行编排，答项一般都罗列出来，问题、答项一般不能随意变动2.问卷结构标题（封面信）指导语被试者一般信息问题和备选项标题指导语被试信息题目和备选项三、问卷设计的原则与步骤1.明确调查目的和研究问题2.确定调查内容（建立测量结构体系）3.确定行为样本4.确定问卷形式（根据调查目的、调查对象、分析方法）5.编制问卷题干和答项6.项目调整、编排7.专家咨询、小范围测验与访谈8.试测与检验信、效度9.项目筛选、修订10.再测与检验信、效度一般步骤例1：“高师生化学实验状况的调查研究”测量内容体系高师生化学实验状况实验预习实验方式实验操作实验观察实验记录数据处理实验报告实验兴趣价值认识实验态度探究性实验需求探究性实验了解程度发现问题自主设计方案自主实验的意愿探究性实验开展程度化学实验心向化学实验习惯自主探究3道题9道题6道题例2：“学生对科学模型的理解”调查问卷的维度模型作为多重表征模型是事物的准确复制模型作为解释工具模型的作用模型可变性练习：假若您想调查“高中生化学学习兴趣”，请尝试设计问卷的内容体系。四、问题与答案的设计1.问题的类型1）封闭型（1）

二分题例：你喜欢化学吗？A.喜欢B.不喜欢（2）多项选择题例：你获取化学知识的主要途径有（）A.化学课堂B.课外读物C.互联网D.科技馆E.电视F.讲座G.参观考察（3）排序题例：把下列课程按你喜欢的程度从高到低排序：语文数学物理生物化学地理英语政治体育历史音乐美术（4）等级题例：你对化学的态度是（）A.非常喜欢B.比较喜欢C.一般D.不太喜欢E.非常不喜欢（5）间距式例：您每天用于阅读化学刊物的时间是（）小时A.0-2B.2-4

C.4-6D.6-8

E.8-10

F.10小时以上2）开放型（1）自由问答式（2）言语联想式（3）情境导入式（4）画概念图式3）半封闭型例：请说说您心目中的化学家是什么样的例：请画出硫及硫化合物的关系图例：一提起硫酸，你会想到什么？例：当您正在进行化学课堂实验演示时，出现了异常现象，您会采取什么对策？例：你获取化学知识的主要途径有（）A.化学课堂B.课外读物C.互联网D.科技馆E.电视F.讲座G.参观考察H.其它_____例：描述盐酸与氢氧化钠的反应初三高一例：绑描述虎盐酸衫与氢护氧化妇钠的蚂反应美国也高中他生练习邮：请剧评析胸以下悦题目老表述1.在化肆学教桨学中兵您是乒否使谣用过奸性构仍相依冒教学刮？2.您对《标准》的看舞法是。3.您经怕常在软化学各课堂晕中使悟用探魂究教引学吗羞？4.您和歇您的久同事司备课蚁每天急所花批费的誓时间蕉是（滚）小吸时。5.您认吹为化置学实死验对哄提高返学生疼的化测学学妙习兴云趣以嫁及学放习成壶绩的绑作用蚀是。6.您是羡否反且对布桑置假都期化狭学作锈业？7.您在币化学凳课堂驼教学失中不趁使用浙探究虫教学懒的原尸因是集什么嫁？8.化学侄与人涌类生脊产生锯活息晒息相粪关，勿您对掉化学央的看疮法是？9.您在伪化学液测试脾中是界否曾盐经作壶弊？10药.您是砍否喜枕欢灌榆输式伍的化赖学教互学方助法？生僻阔词汇过于舰笼统表述精模糊一题钳多问一题立多问否定答陈述主观岔断定诱导末性令人绩难作投答褒贬巴色彩若，主榴观倾紧向2.问题终设计承注意歌事项语言圈要准词确、运简练避免女使用惕过于小专业课化、塑生僻科的词球汇、紧符号避免玻使用削缩写避免您使用顽模糊止语言避免共一题晓多问尽量输使用保肯定笔句，戏避免责使用壮否定端和双眯重否搂定句避免伸提断客定性哄问题避免虏提诱沙导性伙问题避免稀提令慎被试课难堪录问题避免使使用欧过于剪宽泛杂、不离具体政的提逢问尽量丹不用饿或少索用假乖设或秆猜测皆语句避免海带有粒浓厚考的褒养贬色画彩或讨主观吃倾向扣的语饭句3.答项悔设计迅注意剂事项（1）答饼案的最设计抢要互咐斥（皮相互弊独立咸、界超限清胸晰、众不相繁互包识含或瓶交叉根）例：才您对伍学生集进行津评价皱的主蚕要依旱据有亡（分）A.纸笔衣测验届成绩B.平时鞋表现C.课堂皇表现D.档案龟袋E.平时序作业（2）答这案的呆设计伤要尽圈可能校穷尽例：沿在化刷学教作学中哄，您袋喜欢部使用灾什么恢教学砌方法记？A.讲授姑法B.自学坊法C.讨论果法D.实验辩法（3）答称案要衬与问刺题相皇对应例：籍您是回否赞唱成使躬用化屡学新肝教材A.非常伐喜欢B.比较越喜欢C.一般D.不喜出欢E.非常晒不喜述欢（4）定铜距式绝答项心不能搭中断例：送您的洒教龄驳为浅（讯）A.胞0脆-1竹B厨.3同-5丛C桶.5纠-1闲0珍D.叠1钻0-膊20良E药.民20年以添上（5）答悲案中缘瑞共同轨的因爆素要窄提炼猛到题日干中嫩去例：诞您所尊在的胆班级词平时脑上课条时（沫）A.课堂坝气氛逢很活荷跃B.课堂抖气氛吸比较葬活跃C.课堂袖气氛符不太四活跃D.课堂懂气氛耍很压贞抑思考命：1、使刑用问尽卷调渡查进先行收惭集数万据具惜有哪谊些优嫁势和锅不足繁？2、如洗何检潜验调瘦查问的卷的撑信度缎、效疑度？（1）优才点A.适用皇范围乌广B.灵活张方便C.高效D.结果授具有蒙较高水代表婆性（2）不祥足A.题目异表述举不准晒确影剃响调边查效遭果B.所选钥样本渴的代遥表性姥影响倡对总泪体的午反映C.被试伴的认剧真程协度影总响数缎据的抖质量D.难以进揭示巡寿深层毫次的途问题信度：测验炼的可誉靠性练、稳甜定性全。即绒同一催试卷之对被花试在停不同夜场合俩、不餐同时饰间进马行多坦次考阔试，馋所得降结果栽的一顺致程杆度。一般初教学帽测验潜，信辜度系梦数在0.续6以上大规很模考滴试，向信度循系数俗在0.改9左右