如何提炼关键词

不畏浮云遮望眼——如何提取关键词关键词学习法案例及分析

第二课时学习和思维能力课研组朱建党提供真题导入：2014广东高考政治试题24小题

广东某市出台政策，实施农业“一镇一品”示范建设工程，通过招商引资，引导龙头企业与试点镇对接，构建平价商店、机场超市、网站、连锁店等组成的网络化销售平台，显著带动了当地农业增效和农民增收。这一成效利益于：①借力政策扶持，整合资源优势

②降低商品价格，确立竞争方向③创新营销模式，优化发展战略

④调整消费结构，增加产品供给A.①③B.①④C.②③D.②④

如果能把题干的关键词政策、农业增效和农民增收、成效利益于找到，②与④选支就很容易排除了，因为它们根本就不在政策范围之内，农业增效和农民增收的成效怎么可能利益于它们呢。真题导入：2014广东高考政治试题24小题

广东某市出台政策，实施农业“一镇一品”示范建设工程，通过招商引资，引导龙头企业与试点镇对接，构建平价商店、机场超市、网站、连锁店等组成的网络化销售平台，显著带动了当地农业增效和农民增收。这一成效利益于：①借力政策扶持，整合资源优势

②降低商品价格，确立竞争方向③创新营销模式，优化发展战略

④调整消费结构，增加产品供给A.①③B.①④C.②③D.②④

如果能把题干的关键词政策、农业增效和农民增收、成效利益于找到，②与④选支就很容易排除了，因为它们根本就不在政策范围之内，农业增效和农民增收的成效怎么可能利益于它们呢。真题导入：2014广东高考政治32题某班以“应该‘浅阅读’还是更应该’‘深阅读’为主题举办辩论会”。小李说：“‘浅阅读’虽具有简单、快速、生动等特点，但缺乏深刻的理性思考和叩问心灵的力量，因此，我主张深阅读。”下列选项正确且能进一步支持小李主张的是：A.理性思考转化为物质力量是通过“深阅读”实现的

B.“浅阅读”是现代社会快节奏生活下的一种文化需要C.“浅阅读”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响D.“深阅读”有助于透视人们的精神世界和精神生活真题导入：2014广东高考政治32题某班以“应该‘浅阅读’还是更应该’‘深阅读’为主题举办辩论会”。小李说：“‘浅阅读’虽具有简单、快速、生动等特点，但缺乏深刻的理性思考和叩问心灵的力量，因此，我主张深阅读。”下列选项正确且能进一步支持小李主张的是：A.理性思考转化为物质力量是通过“深阅读”实现的

B.“浅阅读”是现代社会快节奏生活下的一种文化需要C.“浅阅读”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响D.“深阅读”有助于透视人们的精神世界和精神生活阅读该材料概括其中心思想就是“应该深阅读”。深阅读就是这道题的中心词，B和C都是在谈浅阅读，不合乎题目意旨，排除。A选支是在说深阅读，但违背了唯物论思想，排除。D选支正是在说深阅读的意义，所以选D。理论指导1.提取关键词主要考查学生概括思想内容，提取关键信息的能力。说到底就是要善于提取“核心信息”，善于提炼恰当的词语来表达内容。2、关键词既可以是双音节词，也可以是四字短语或多音节短语；3、关键词一般是名词、动词、形容词，不会是虚词；4、书写时注意词语的顺序，因为不少题暗含顺序的要求，最好按原文顺序书写。提炼关键词五大方法五注意用词频率（高频词法）二寻找中心语句（中心句法）

三分析构段顺序(逻辑顺序法）

四关注层次变化（分层法）一研究文本话题（话题法）

案例一：话题法任何语段，无论是记叙、议论或说明，它总是围绕一个话题来展开的，体现话题的词语肯定是关键词之一例①、提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。（2005年全国卷）

据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。□□□□□□□□案例一：话题法任何语段，无论是记叙、议论或说明，它总是围绕一个话题来展开的，体现话题的词语肯定是关键词之一例①、提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。（2005年全国卷）

据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。□□□□□□□□思路：找话题—明内容——连成句1.找话题：古籍，修复（文段涉及的对象）2.明内容：人才，缺少（在古籍修复方面的现状，或者问题）3.连成句：选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。如本题可连缀成：(馆藏)古籍(亟待)修复，(但这方面)人才(非常)缺乏。4.得答案：古籍，修复，人才，缺乏（不足）话题法要点是：寻找主话题（提取/提炼中心句）法1、明确陈述的话题（对象）.

2、明确与主概念相对应的谓语动词.3、将几个词语连缀成句(主谓结构).

4、筛选，提炼出关键词。案例二：中心句法5.提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词,正确的一项是()教育部、公安部国家安全监督管理总局组成检查组，近日对河北、河南、辽宁、重庆中小学安全和管理工作情况进行了联合检查，发现中小学校安全工作状况有了很大好转，但仍存在一些问题。如学体育运动场地普遍紧张，部分农村中小学校办学条件困难，学生食堂、宿舍等设施条件较差，亟需当地政府采取有效措施加大投入予以解决；有的学校教学楼或学生宿舍疏散通道不畅，存在安全隐患；部分学校食堂尤其是农村学校食堂管理不到位，安全隐患较多。A.联合检查

中小学安全

好转

B中小学

安全工作

存在问题C中小学

办学设施

条件差

D检查组

检查

中小学案例二：中心句法5.提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词,正确的一项是()教育部、公安部国家安全监督管理总局组成检查组，近日对河北、河南、辽宁、重庆中小学安全和管理工作情况进行了联合检查，发现中小学校安全工作状况有了很大好转，但仍存在一些问题。如学体育运动场地普遍紧张，部分农村中小学校办学条件困难，学生食堂、宿舍等设施条件较差，亟需当地政府采取有效措施加大投入予以解决；有的学校教学楼或学生宿舍疏散通道不畅，存在安全隐患；部分学校食堂尤其是农村学校食堂管理不到位，安全隐患较多。A.联合检查

中小学安全

好转

B中小学

安全工作

存在问题C中小学

办学设施

条件差

D检查组

检查

中小学B案例三：逻辑顺序法（荷塘月色第四段）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。案例掠三：档逻辑张顺序涂法（雕荷塘宁月色昨第四朋段）曲曲索折折增的荷皂塘上之面，中弥望盟的是秃田田捉的叶子。叶五子出笑水很禁高，撇像亭叉亭的贴舞女刘的裙。层已层的束叶子龙中间梦，零桥星地掩点缀勒着些白花，有袅娜地开韵着的椒，有羞涩地打逃着朵叠儿的退；正决如一际粒粒园的明珠，又香如碧尊天里为的星星，又撕如刚返出浴挖的美人。微蹦风过达处，房诚送来第缕缕清香，仿润佛远楼处高庙楼上肉渺茫烟的歌声似的梨。这泡时候话叶子豪与花敌也有返一丝码的颤动，像胶闪电尤般，船霎时幼传过蜜荷塘裳的那另边去仇了。打叶子俭本是芒肩并困肩密挖密地砖挨着恨，这肤便宛籍然有电了一样道凝肆碧的兼波痕皇。叶收子底萝下是索脉脉央的流水，遮载住了给，不涂能见协一些洲颜色魂；而件叶子暴却更窗见风裁致了饲。叶子白花清香动态流水案例奴三逻执辑顺周序法诞分析荷叶如裙荷花袅娜羞涩荷香荷动明珠星星美人如歌如电荷水脉脉真牛好结背近！案例睁四：替分层意法。鸣（20虾10江苏乡丰高考严语文劈燕）阅化读下木面一钩段文舒字，妙找出“碳凝链式联反应不”过烂程的三福个关界键性晴词语摆。科学栗家在鹿喀斯佩特地秋貌的片研究茧中，熊发现狱了一淘个复疏杂的连碳链侵式反盯应。销当水许流从驼空气党中“警大口杯吮吸断”二劫氧化朴碳并难侵蚀咳石灰夏岩时灿，持嫂续不抗断的饱吸碳捏过程药就开榴始了档。接选着，似在岩灯石表庙面自轰由流赖淌的厅酸性编水流奇携带栗着大堤量碳界酸氢古根，药随着托自然笑界的睁水循讯环转讽辗奔英向江蚁河湖算海。研此时以，浮腹游植滚物体谜内的蚊“食斜物加扛工厂争”在变急切拆地“遭找米情下锅站”，巾它们手惊喜财地发权现，纳只要腰分泌罩一种恰叫做殿“碳口酸酐闻酶”阔的催脱化剂唉，对探水中砍的碳位酸氢核根“穴略施耗魔法常”，场等待待加工拾的“司米”——二氧权化碳澡，就叔唾手桐可得订。最斧终，箩光合错作用爸将大晃量随武波逐吵流的什碳转肆化成乳有机筝碳，抢封存改与水抚生植赔物体未内。接着最终吸碳略施垂魔法光合歉作用首先过程层次工法提斯炼关聋键词【解析】属“臭提取霞关键盗词”驳题型叹。解刊题步咬骤：1.读题省，明趟确陈爆述的必对象喂或主兽要事俗件或踢议论中的中头心观喊点，剩文段那的主陕要表茅述对嫩象。2.分层并次，口明确枕与主毒概念亲相对炊应的具谓语裂动词箱或总萌结性孕的词乓语。必题中植要求洗“找惨出‘装碳链租式反落应’掀过程仰的三弓个关闷键性议词语颜”，狮“接校着”迅、“跳最终秘”提少示我驱们这滋一过妈程可律分三沿层次福，三裤个层冤次的结核心研动词与便是尺“吸再碳”换、“控施魔热法”心、“贼光合责作用诱”。答案胞：吸时碳妹略施坏魔法载光副合作字用牛刀铅小试弟：20佛14花都有区统论考语耳文作圣文有一君则关瞒于餐屡桌老车规矩拍被渐岸渐遗箱忘的催微信瘦在网亩上疯筐传并浓引起砍热议估，这惹些餐桌垦礼仪包括仍：晚辈卫要让银长辈宁先坐浇下，当长辈万坐正协中，水其他劣人依糖次坐崖，一惠般来貌说夫候妻挨庙着坐研；全家晴人围井坐吃吨饭，英大人执不懂愤不能译动；吃饭镜时不碗许叉滩腿待拨着，偷不许仆咋咋堤呼呼扯，不乌许抖由腿；喝汤胶不许夹吸溜畏，吃蚊饭不氏许吧肚嗒嘴厚，要孝闭上狡嘴嚼壶；吃饭望时，闭手要迟扶碗屯，决扯不许建一只凳手在谦桌下龄；筷子勿不许拍立插苏米饭腊中，灶因为名象征础着香搜炉；不能踩用筷愈子敲恋盘碗萌，有委乞丐拖之嫌……有人仿认为娃重拾彼老规谈矩很黑重要羡，这箩能看躁出一访个人肢的家姐教和贞素养招；有判人认踢为可电选择支性地扰遵守喷一些伐传统旁的生事活礼摘仪；犬还有径人认暖为一原些传楼统生蛇活礼马仪不呀适合南现代迈人简冒单的脸生活电方式驴。元聋芳，饼您认顾为呢缠？尊老素养糟粕话题德是：侦餐桌丙礼仪话题盐概念—餐桌热礼仪上位溜概念—传统变礼仪偏题摊概念—传统递文化关键峡词提层炼餐桌剃礼仪尊老素养糟粕扬弃案例屡五：少高频海词法(曹操《短歌添行》）对酒鸡当歌忌，人绵生几帜何？玩譬彻如朝董露，冷去日逃苦多害。耍慨当电以慷苗，忧汽思难伸忘。眉何吓以解卵忧，富唯有甩杜康筒。修青青苹子衿到，悠浮悠我往心。劲但糟为君织故，夹沉吟鞠至今此。分呦呦走鹿鸣玻，食佣野之序苹。扰我史有嘉昌宾，虽鼓瑟季吹笙塘。腾明明泥如月穗，何面时可村掇。帽忧铜从中孔来，对不可戒断绝孕。题越陌智度阡薪，枉学用相距存。腐契踪蝶阔谈雁宴，隔心念刮旧恩陪。拉月明贝星稀幼，乌登鹊南籍飞。狂绕豪树三许匝，骨何枝透可依拼？效山不封厌高漂，海袍不厌摔深。东周江公吐袋哺，目天下雾归心裹。案例损五：惰高频浇词法(曹操《短歌饶行》）对酒唤当歌等，人播生几直何？饶譬邮如朝曾露，旱去日吩苦多赞。翼慨当代以慷钉，忧思难参忘。巴何颂以解忧，唯饱有杜退康。票青叹青子菜衿，愧悠悠僵我心莲。演但为份君故熄，沉莲吟至为今。刊呦妖呦鹿段鸣，盗食野押之苹系。生我有将嘉宾指，鼓桨瑟吹侍笙。啦明罗明如凶月，兔何时堵可掇怎。忧从中珍来，截不可羞断绝掠。蹦越陌鸦度阡氧，枉源用相桂存。畏契涨阔谈今宴，笛心念裳旧恩泼。织月明盯星稀鹿，乌屡鹊南速飞。者绕馆树三挣匝，奇何枝最可依亲？岂山不肺厌高残，海罚不厌稍深。葡周映公吐唤哺，拘天下会归心筒。案例颂五：隶高频朴词法对酒坚当歌暑，人庆生几淋何？欣譬掌如朝抖露，洁去日彼苦多仓。慨当垄以慷洽，忧灰思难彩忘。卧何张以解暗忧，输唯有酷杜康量。一忧答人生日苦短青青棚子衿逼，悠送悠我宅心。隔但旧为君裁故，投沉吟着至今迅。呦呦下鹿鸣伴，食千野之碧苹。侧我汗有嘉暮宾，瓜鼓瑟橡吹笙座。拍明明趴如月漠，何北时可愉掇。茎忧浴从中绵来，千不可历断绝贷。二忧绪人才锋难得越陌米度阡番，枉顷用相苗存。耍契浸阔谈雾宴，导心念停旧恩崖。阴月明恭星稀私，乌志鹊南切飞。胆绕柏树三器匝，圾何枝召可依闪？山不贩厌高棉，海月不厌艳深。碎周皮公吐脉哺，龄天下渠归心码。三忧芬天下识归心总结闸：提圈炼关宝键词五大方法五注意用词更频率（高巨频词特法）二寻找中心语句恢（中卷心句孟法）三分析构段顺泳序(逻辑鸡顺序笔法）四关注召层次轰变化处（分吗层法溉）一研究穿文本阁话题验（话条题法第）真题服再现炒：20辨14高考开广东侮卷作补文黑白爽胶片忘的时挑代，宏照片输很少弯，只型记录见下人票生的吊几个详瞬弱间，驳在家紧人一伸次次开的翻战看中亭，它拾能唤凭起许奇多永资不褪坝色玩的记透忆。越但照例片渐项渐泛特黄，的日益暂模糊庙。坏数码裂技术罩的时父代，责照片熟很多弯，记挺录着至日常楚生活竿的点响点蚊滴滴纤，可降以随饮时上睁传到每网络率与人凤分享介。它们从不校泛黄午，迎永不袄模糊拥，但物在快尝速浏废览与效频繁僻更新舌中，街值得糕珍惜盒的尿“点义滴”惯也可似能被份稀释宵。要求壁：1、自挎选角争度，湾确定践立意寨，自中拟标谋题，旋文体杰不限衡。早2、不枯要脱沉离材蛮料内惠容及第含意读的范娇围。猾3、不裳少于80时0字。猪4、不删得套百作，袜不得比抄袭巡寿。真题色再现自：20汇14广东支卷作换文黑白滩胶片的时算代，胁照片耀很少，只愉记录攀下人染生的辜几个瞬间，在悄家人届一次欧次的牲翻看掠中，冷它能殃唤起递许多永不博褪色的记哨忆。迟但照艺片渐慰渐泛蕉黄，动日益模糊。数码掀技术的时膊代，姿照片肤很多，记迷录着姓日常接生活贵的点冠点滴疤滴，可启以随生时上老传到嫌网络施与人早分享宾。它搜从不羊泛黄寨，永不年模糊，但遮在快薄速浏页览与鸭频繁昆更新绸中，缺值得貌珍惜怠的妥“点体滴”轨也可登能被稀容释。要求觉：1、自恢选角天度，步确定典立意搞，自藏拟标较题，偏文体秀不限挺。俊2、不响要脱敲离材张料内豪容及蕉含意件的