中考作文指导：中考作文标题及分论点的设计

从一次月考作文开始讨论分论点的设计作文训练-3执教：谭富荣真题回顾立意方向对象事情结果原因小树小草大树小树不如小草生长速度快小草到冬天就衰败了永远向着一个目标努力,向着一个目标前进,何愁不长成参天大树关键词：目标努力、成长、成功、成才素材挑选1.读书如：周恩来“为中华之崛起而读书！”多么铿锵有力的话语。是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。素材挑选2.成长成长，是尖尖小笋努力抽节，长至剑拔十寻；成长，是稚嫩雏鸟傲对风雨，勇敢开始第一次飞翔。成长是娇花挺过雨打风吹，成长是弱鱼游过大江大浪。成长是一场跌跌撞撞的旅行，父母仅是导游而非拐杖，我们需得永远向着一个目标努力、向着一个目标前进，去获得成长。素材挑选3.成功努力的结果就是成功。李嘉诚是华人首富，人家问李嘉诚你到底是怎么成功，怎么推销的？他说很简单，比别人努力两倍！我敢保证，所有的成功人士都是努力的结果。要想成功，你具备了知识、自信、梦想是不够的，你一定要努力才会成功！标题设计关键词：目标、努力、成长、成功、成才形式：对称式

讲究文采，前后两个对称的短语御剑于心，且听风吟沐风栉雨，砥砺前行吾有所爱，其名华夏山河无恙，人间皆安身在井隅，心向璀璨身着白衣，心有锦缎以梦为马，不负韶华心向光明，春必明媚心之所向，素履以往坚守之韵，古今共存目标于心，成长于行沐风栉雨，努力前行吾有所爱，其名目标目标无恙，万事皆成身在井隅，心有目标身着白衣，心有目标以“行”为马，不负目标心向目标，行必明媚心之所向，目标引领目标之韵，你我共存御剑于心，且听风吟沐风栉雨，砥砺前行吾有所爱，其名华夏山河无恙，人间皆安身在井隅，心向璀璨身着白衣，心有锦缎以梦为马，不负韶华心向光明，春必明媚心之所向，素履以往坚守之韵，古今共存分论点设计关键词：目标、努力、成长、成功、成才形式：三句凑成一组排比

秘诀：1.自己准备的分论点形式；2.自己准备的素材。例如：1.风雨里，

是雨后的彩虹。2.阳光下，

是蔽日的浓荫。3.黑暗中，

是前方的灯塔。例如：1.风雨里，目标是雨后的彩虹。2.阳光下，目标是蔽日的浓荫。3.黑暗中，目标是前方的灯塔。升级：1.风雨里，目标是周恩来“为中华之崛起而读书”的铿锵有力的话语。2.阳光下，我们永远向着一个目标努力前进，去获得成长

。3.黑暗中，朝着目标之灯塔不懈努力的结果就是成功。目标于心，成功于行

一个人若想要成功，最重要的就是有一个明确、积极的目标和坚持不懈的行动。

风雨里，目标是周恩来“为中华之崛起而读书”的铿锵有力的话语。

我国历史上最伟大的外交家、政治家周恩来总理，就自幼有明确的目标、胸怀大志。周总理还在读书时，老师曾问同学为何读书。有人说为父母、为赚钱，更有甚者支支吾吾说不上来。他们这都是没有一个明确目标的表现。而少年周恩来却答道：“为中华之崛起而读书。”引得老师连声赞叹。为中华之举起而读书，这就是一个十分坚定的目标，同时也能看出总理的抱负。正是因为有了这样一个目标促使总理读书，总理才能帮助实现整个中华民族的解放与振兴，并成为了新中国第一任总理，通过自己的政治与外交手腕让世界为之惊叹。

阳光下，我们永远向着一个目标努力前进去获得成长。我国历史上最负盛名的书法家王羲之，同样自幼就有一个明确的目标：将自己的字练至登峰造极。他儿时就常以树枝在地上写字，或用手指在衣襟上书写，以致衣服都划破了。就连他写字之后用于洗砚的池水都因频繁使用而变黑。由此可见他的目标和等明确与坚定。正因为锁定了这样一个目标，最终他获得了优异的成绩，在中国书法史上留下了浓重的一笔，并有《兰亭序》这样的名垂青史、书文双绝之作。黑暗中，朝着目标之灯塔不懈努力的结果就是成功。李嘉诚是华人首富，人家问李嘉诚你到底是怎么成功，怎么推销的？他说很简单，比别人努力两倍！我敢保证，所有的成功人士都是努力的结果。要想成功，你具备了知识、自信、梦想是不够的，你一定要努力才会成功！

发明大王爱迪生最出色的发明电灯也是由于有一个坚定的目标才得以成功问世。爱迪生发明电灯经历的挫折不计其数，若非锁定了目标相比早就放弃了。但他向着目标不断努力、不停前进、向困难作斗争。仅灯丝就换了数以千计的材料只是为了寻求一种熔点高、更加持久的物质。最终他找到了钨，灯泡得以造福人间。爱迪生再一次印证了，锁定一个目标不懈地努力，努力行动的结果就是成功。

一个良好的目标就像一座灯塔、一个领路人，为每个人指明前进的方向，产生拼搏的动力。只要有一个明确的目标，坚持不懈的朝着目标去行动，就一定能成功。

所以说，目标于心，成功于行。1、“是什么”

如话题“自嘲”可以按如下这样分解：

①自嘲，是机敏的退让；②自嘲，是面对缺点的勇敢；③自嘲，是生存的智慧。如“肩膀”可扩展为三个分论点：

①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。练习：构思《阅读是一种孤独》的分论点。①阅读是一种环境上的孤独。

②阅读是一种心理上的孤独。

③阅读是一种精神上的孤独。

“是什么”

2、“为什么”

这是因果关系的分解，是在提出中心论点后，从不同的侧面来阐释。如以《贫困也是一笔财富》为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计：

①贫困可催有志者奋发图强，激发斗志。

②贫困可培养人的意志和毅力，摆脱困境。③贫困可增长人的能力，改变命运。

阅读下面材料，理解其的主要内容，以“心态”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

《庄子》中记载了这样一个故事：一个赌徒拿着瓦砾去赌时，几乎是逢赌必胜，而当他拿着万两黄金去赌时，却输得一败涂地。太想打好球的手在颤抖，太想走好钢丝的脚在颤抖，太想赢的心在颤抖。人都有这么一个弱点：当对某一事过于重视时，心里就会紧张，就会出现心跳加速、精力分散等不良反应。这一系列的不良反应会使我们的才能无法正常发挥，最终导致我们失败。在科学界，这种现象被称为“目的颤抖”，即目的性越强，越不容易成功。为什么

练习：

①好的心态让我们走出困境。

②好的心态让我们找到乐趣。

③好的心态让我们走向成功。3、“怎么样”

这是从解决问题的途径来进行分解，如话题“人生的加减法”可以提出：①面对人生的加减，要携一颗淡然之心。②面对人生的加减，要加一点清逸之气。③面对人生的加减，贵在坚持自我。练习：构思《爱，用心来传递》的分论点。①请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。②道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。③请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。“怎么样”爱，用心来传递电磁波时刻在我们的身边穿行，可是我们的心却捕捉不到；光纤线路密集地在我们的脚下穿梭，可是我们却融摸不到。电磁波与光纤在传递着无尽的信息，为何我们却无法接收?

因为活生生的我们有着炽热的心，冰冷的死物却不能把爱传递。是的，无情的事物只能传递冷漠，爱的传递需要我们用心去搭建桥梁，让温暖源源不断地涌动，在你我之间，在人与人之间。

请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。是否有想过，传递竟是如此简单?不用兴建电缆，不用高筑电闸，仅仅是真诚的一个笑容，温暖的一声问候，紧紧的一个握手，就能把爱撒播于别人心上。德兰修女用她慈祥的笑容告诉我们，她那传递于各个阴暗的爱，如此温暖直接。她微笑地拥抱艾滋病孤儿，慈祥地问候贫民窟的妇女，没有鄙夷，仅仅是真诚的眼神，就传递了无尽的爱意。还记得刘少奇与挖粪工人的一次紧紧的握手吗?那无尽真诚的紧握，胜过了无数金钱的奖励，因为它传递了人与人之间最温暖的一声鼓励与珍爱。用真诚传递爱意，纯洁无瑕，感人心脾。

请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。人与人之间就如核磁场，太紧太密会互相排斥，给各自一点空间，却能互相供给无穷的力量。爱的传递也一样，父母爱着子女，却不能用无穷的拘束来把爱传递，用无比的严格把爱传导。试着宽容，爱其实就在那无形的缝隙中渗透。张良退墙让邻里三尺，蔺相如藏车避廉颇几段，都是宽容在传递着无形的感情。邻里之爱，同僚之心，在宽容的搭建下，无限温暖。

请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。或许只是弯身为别人的一次拾捡，或许只是抬手为别人的一次取物，或许只是为希望工程捐款，只是为“手拉手活动”捐物，爱其实就在不言中传递。助人有多难?只是一举手一抬足；传递有多难?只须一颗助人为乐的心。爱，需要用我们的心来传递。笑出真诚，做出宽容，伸出援手，爱在我们心中的桥梁轻轻走过。

并列分论点设置的方法：在论述过程中，采用多角度分析方法，阐明几个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点来。

平面展开，几个分论点应尽量在同一思维（或逻辑）层面上延展，以保证内容相对集中。

作反向延伸：好——坏，正——反，长——短，上——下，天——地，远——近，早——晚，深——浅，男——女，输——赢，正确——错误，一般——特殊，工作——休息，同学——老师

作横向延伸：学习——工作，家庭——社会，同学——战友——老乡，工厂——商店——学校，山峰——河水——田野，前——后——左——右，东——西——南——北，

作纵向延伸：早——中——晚，下——中——上，小学——初中——高中，儿童——青年——老年，春——夏——秋——冬等等。

如以《贫困也是一笔财富》为题作文可借助此法设计分论点：

①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件；③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。练习分解《诗意地生活》的论点。①理想，是第一层境界：“独上高楼，望断天涯路。②奋斗，是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”③收获，是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”诗意地生活

太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。这种生活的诗意正是王国维《人间词话》中人生三境界。

理想，是第一层境界：“独上高楼，望断天涯路。是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。’’正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄?

奋斗，是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起干层浪来比万丈豪情。昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡．奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。这等人生，谁人敢说不诗意?!

收获，是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。这一片金黄的麦田，折射出一段闪亮的人生之路。且不论这“麦田”是大是小，也不说这收获是否等值，只要是收获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜花与掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，然后从头再来。就像国学大师季羡林曾说：“人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。”收获，是收获理想，收获奋斗，收获一段诗意的人生。

我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。

用执著打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获！练习：山东卷《时间不会使记忆风化》

记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的花。记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方。记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。花开两岸

生命之中总有一些记忆深埋在我们心底，尽管时间飞逝，它们也不会因此而消了颜色，褪了芬芳，反而在时间的冲洗下愈加鲜艳，成为温暖我们一生的财富。

记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的花。

还记得那个叫李春燕的汉族女子，嫁入苗寨，从此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊脚楼，她昏黄灯光下整理欠条的背影，她急步于山寨间行医治病的身姿一次次地出现在我的记忆中，时间越久，越给我长久的感动。她的无私，她的奉献，她的坚持就如同一朵玫瑰，散发着大爱的芬芳，弥漫在记忆里，时间越久越浓郁。

记忆是花香，在时间之风的吹动下，