政治培优辅差计划

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政治培优辅差计划1

一、班级概况：

高41班现有同学47名，其中男生14人，女生33人。本班共有旅游和电工两个专业，报考旅游专业的27人中有25人是原来41班上期留下来的职高同学，另外还有一人来自37班和一人来自34班。报考电工专业的20人中有18人来自37班，另外有2人来自35班。

二、学情分析：

高41班旅游和电工两个专业的总分均为600分，两个专业都只有一位同学考上400分，且两个专业都有两位同学考在300分以下。英语总分是100分，本班级47人中政治最高分是90分，最低分是55分，全班有2人不及格。90分段的有1人，80分段的有11人，70分段的有22人，60分段的有13人，50分段2人。

在本学期的第一次统测中，旅游专业培优对象中34班下来的罗均琴考了最高分433.5分，她的政治考了84分，还大有潜力可挖，考了第10名的邓义梅总分是376分，但政治只考了79分。10位培优对象中只有刘学红政治上了90分，其他同学都是七八非常，还有很大的进展空间。电工专业的20人中第一名是37班过来的黄新强同学，他是原来28班留级下来的，相对基础要好很多，在第一次统测中总分达到431、5分，属于比较好的成果，但是他的政治才考75分，旅游专业的大部分同学养成了良好的行为和学习习惯，尽管这27人中的绝大多数人的学习立场都较端正，但究竟基础实在差，还得一步一步从头补起，而且旅游专业的录用分数又相对较高。

电工专业的20人中，绝大多数人的行为以及纪律表现都还要差些，好一部分人没有良好的学习习惯，准确说是懒散，比如，不喜爱张口读书，上课也不喜爱作笔记，不喜爱记忆等，尤其英语和政治等记忆性较强的科目他们都没有耐性去坚持学习。再加上电工专业今年竞争压力比去年降低了，而且该专业录用分数又相对偏低，也不招收二本等因素影响了同学的学习积极性。

三、详细培优对象：

旅游专业培优对象为本次统测的前10名：罗均琴、方天秀、刘学红、康红燕、莫大敏、陈英亮、黄素荣、邓义梅、吴玲、杨油灯。这10名同学的最高分是433.5，最低分是376分，学校预定的二本分数为470分。电工专业培优对象为本次统测的前5名：黄新强、刘芳、罗棚、杨秀斌、黄健。这5名同学的最高分是431.5，最低分是378分，学校预定的二本分数为450分左右。

四、培优目标要求：

1．培优主要以扩高校生知识面，培育同学敏捷的思维及进展多种技能为目标，为旅游专业的前10名的同学和电工专业前5名的同学提供特地的学习资源，以满意他们非常的进展需要；补差那么重在帮助一些学习有困难的同学提供非常帮助，采用分层、分组、个别辅导的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高同学的分析技能和理解技能。

2、我将仔细组织培优的同学参加参加到培优补差活动，通过培优补差，使培优的同学能认识到学习的重要性，让参与培优补差的同学该学科成果均有较大的提高。

3、我将依据本班级的15位培优对象的详细实情制定出具体的培优补差方案，明确培优补差的基本目标。

4、现将严格根据班级的培优补差工作计划开展培优补差工作。

5．我将对每次的政治辅导做好详实的辅导记录。

6．我将根椐不同的要求定期对培优对象进行考试和检测，实时了解培训状况。

五、政治学科分析：

作为文字学科的政治科目拥有自身的学科特点：如理论性强，比较抽象；时事结合紧密；内容丰富，考试内容涉及政治常识，经济常识，法律常识，哲学常识和三生教育。基于这样的学科特点，同学及格都比较简单，但是得高分还是比较困难的。要想取得高分还是需要在理解基础上多记多背，狠下功夫。同时政治也是现在最简单得到显著提高的科目，不存在基础好不好的问题，只要现在开始狠下功夫都能取得好成果，由于高考百分之八十都是书上原题。根据班上现在成果来看，多是同学政治成果都还有很大的进展空间。六、实施方法：

1、学习技能困难的同学：帮助他们明确学习目的，激发学习动机。一般地说，他们的主要问题是学习习惯和学习方法以及基础知识掌控等方面存在问题，因此辅导的重点就在于对他们的学习习惯、学习方法、特别是基础知识进行辅导。引导他们养成求知、求学的虚心学习立场。对于学习技能相对困难的同学，在心理上帮助他们树立自信心。

2、我将在每次备课和每天的课堂教学工作中，对于学习技能较强和较困难的同学都要顾及到。不能让学习技能较强的'同学失去学习爱好，也不能让学习技能困难的同学掉队。

3、我将依据班级培优补差工作计划于每周二下午6：00至少用一个课时的时间对学习技能较强的同学予以他们肯定难度的探究知识，以激发和保持他们的学习积极性；同时也抽出课余时间一周至少利用一个课时的时间对学习技能困难的同学进行基础知识的辅导。

4、我将对优秀生的偏科和部分成果欠佳的同学要加强辅导的针对性，采用切实有力的措施查缺补漏，要特别留意作业的面批、试卷的面改；在作业落实工作上，留意加快作业批改的速度，缩短作业批改的周期，加大训练频率，提高训练效果，粗批细评，突出训练，落实讲评，跟踪到位。

5、我将对辅导的同学每两个星期进行一次测评，以此反馈得到同学在这段时期的辅导效果，并为下次辅导找出辅导方面和依据。

6、除了搞好政治科目的辅导工作，我将紧密和其他科任老师协作，了解同学各科成果状况，依据每位同学详细状况的成果结构，帮助同学制定适合同学进展的学习计划，让优势科目充分发挥，很补劣势科目，争取让同学综合成果达到最大值。

政治培优辅差计划2

为顺当完成本学年的教学任务,提高本学期的质量,依据班级的实际状况,围绕学校工作目标,除了仔细、上课、批改作业、定期评定成果、优质完成每一节课的教学外,应采用课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到焦灼的及培优补差工作中,培优补差工作有着非常重要的须要性。

通过上次期末考试，我进一步了解到各班同学的学习的状况：

高三〔11〕班后进的同学主要有:张、刘润、锁良蜜、郭乃靖、赵吕等，

优等生主要有：徐道情、王维彪、刘秋艳、宰青清、马松、耿伟、文洪兴、马很等。

高三〔12〕班班后进的同学主要有:唐艳琴、余关宇、余关宇、谭米琴等；

优等生主要有：吕俊、周玉梅、马举琴、张晏萍、赵庆筛等；

高三〔13〕班班后进的同学主要有:马明、王熙哲、张雪、杜伟、邓仕虎等；

优等生主要有：马华芬、马冬雪、李旬、陶勇荣、李自光等

由于已经步入高三，因此有部分差生开始自暴自弃，针对这一状况，现在作出以下计划：

(一)做好同学的思想工作,常常和同学谈心,关怀他们,关爱他们,让同学觉得是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解同学们的学习立场、学习习惯、方法等。从而依据的思想心态进行相应的辅导。

(二)定期与其联系,进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。

(三)有效培优补差措施：

利用课余时间和自习课,对各种状况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,依据的素养采用相应的方法辅导。详细方法如下:

1、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。

2、安排座位时坚持“好差同桌”结为对子。即“兵教兵”。

3、课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”基础题,第二层:“选做题”中等题,第三层“思索题”--拓广题。满意不同层次的需要。

4、培优补差过程需要优化,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的须要时间和须要精力”。

备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题要有适度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面对大多同学,符合同学的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发思维;习题讲评要增加程度,围绕重点,增加强度,引导同学高度留意,有利于同学学会解答;解答习题要有多角度,扩展思路,培育同学思维的敏捷性,培育思维的宽阔性和变通性;答题训练要讲精度,精选构思奇妙,新奇敏捷的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。

5、每次结束单元知识,要实时进行单元测试，并建立档案，分析状况。

(四)在培优补差中留意几点:

1、不蔑视有困难的同学,不纵容优秀的,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对、

2、依据优差生的实际状况制定方案,比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习,学困生那么依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到按部就班的目的。

3、常常与家长联系,相互了解同学在家与在校的一些状况,共同促进的作业状况,培育学习爱好,树立对的信心。

4、对于优秀生的主要目标放在提高分析和解决问题的技能方面,而后进生的主要目标是放在课本知识的掌控和运用上。

5、对于同学的作业完成状况要实时地检查,并做出评价。差生常常会涌现作业没做好的状况,老师应当分清晰是什么缘由,大多数是懒散造成的,