部编版《当世界年纪还小的时候》教学设计

二年级下册语文教案24.当世界年纪还小的时候(人教部编版)【教学目标】【教学重点】【教学重点】【教学难点】【教学难点】【课时安排】【课时安排】【教学过程】导入：每个人都是从小慢慢长大的，你是否还记得你小时候学本领的情年纪还小的时候，是不是也像我们一样，在努力学习，在慢慢长大……哲学。他后来从事过多种职业，在法国南部和科西嘉岛当过包装工、伐木工、园艺5.理解词语：试着把词语和相应的意思连起来(不做重点，了解即可)；7.引导学生观察字形，观察特殊笔顺在田字格中的具体位置及书写的要点，指这是一篇类似童话故事的文章，不同的人用不同的腔调来读。读“太阳学习”示例：初读课文后，我感受到了做任何事情要按照自然的规律去做，按照自己核(2)读课文，想一想每样东西是怎样学习生活的？(串珠问题1)(3)哪些句子是分别写太阳、月亮、水是怎么生活的？(串珠问题2)功。a.朗读指导：以舒缓的语气朗读描写太阳学习生活的句子，重读“发光，上山“学发光，学习怎么上山下山”。阅读方法解密：对比④月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又a。。月亮学会的是不断的变化。从“反反复复、白天、晚上、一直、一阵子、一阵⑥仿写:示例：高高兴兴平平安安干干净净多多少少⑦水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低往低处流……(4)从中你体会到万物怎样做，生活就变得简单了？(串珠问题3)了。a.朗读指导：以轻松舒缓的语气读，读出作者为每样东西找到自己最容易做的b②世界在慢慢变化，万物在自.由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼…b.太阳、月亮、水它们做着什么，它们明白自己做什么最容易了吗？它们给世圆，有时缺；水最容易做的事是往低处流。万物都做自己容易做的事，世界就变得和谐(5)为什么说“不要往下讲了，最好再从头开始。”(串珠问题4)变化的，在纷繁的变化中，容易迷失自我，找不到前进的方向，但是，如果能勇敢地找回自我，找回初心，顺应自然规律，一切就变得简单(6)说一说看插图，想象：还有那些事物也做着自己容易做的事？示例：星星夜间发光，高山沉睡、树木给我们的生活增添色彩、小鸟为我们的这世界还相当有秩序……②很久很久以前，当世界年纪还小的时候……①这世界还相当有秩序。每天，太阳都会东升西落，上山下山，发光发热。月亮每天按照自己的想法，变化莫测，有时出现，有时不出现，有时圆，有时缺；水……动物们每天按照自己世界年纪还小的时候，树木自.由生长，自然长大，自然衰老，没有人去砍伐它们，树上的果子除了被小动物啄食，多余的就自然落下。果实腐烂，里面的种子又在第二年春天发芽，长出更多的果树……(8)练一练，掌握课文内容。示例：高山一开始，并不是安安静静地躺在那里，可能是跑累了的夸父；月亮示例：太阳试过学习跳舞，笨拙的舞步把世界逗笑了；太阳试过学习书法，潦法一练：展开想象，续编故事(1)本文作者想象奇妙且多处留白。文中多处使用省略号，如第七自然段，当。(2)举例：很久很久以前，当世界年纪还小的时候，树木自.由生长，自然长大，自然衰老，没有人去砍伐它们，树上的果子除了小动物啄食它们，多余的就自然落下。果实腐烂，里面的种子又在第二年春天发芽，长出更多的果树……(3)练一练：太阳试过做过别的事，但都没有成功。试想一下，太阳还可能做示例：太阳试过学习跳舞，笨拙的舞步把世界逗笑了；太阳试过学习书法，潦主旨：本文讲述当世界年纪还小的时候，一切事物都像幼稚的孩子，要学会自己需要做的事情，最终形成自己的生活方式，世界因此变得和谐美好。我们2.本课小结：这是一篇充满想象力和灵气的童话故事。作者运用拟人的手法写情。二年级下册语文教案-《当世界年纪还小的时候》人教(部编版)【教学目标】的特点，充分发挥想象编故事”的表达特点，小练【教学重点】【教学难点】故事”的表达特点，能根据【教学过程】候，是一个圆圆的大鸡蛋，鸡蛋裂开以后才有了纪必须功譬糙敏式简由睁秩序哦式样简单由于睁开秩序等学生书空；学生说笔顺，在。谁做了哪些最容易的事？在文中用笔圈出 (一)了解学生喜欢的部分，这篇课文，那你们最喜欢的是哪 (二)聚焦喜欢的部分，发现作者“抓住事物现有特点，充分发挥想象编故事”的朗读情况下山。它也试过做别的事但是都没有成功。譬如用换词法理解“譬如”在看到的太阳是发光的，所以作回去了，就想象成山下山。它也试过做别的事但是都没有成功。譬如。只好反反复复,一阵子这样,一阵子那样,所以看起来因为只有种方式,那就是:一直往低处流,往.....万物做自己最认为最擅长的事并且一直坚持去做，这个世界就变得----(和谐、美好)这就是秩序的更深的含义。生长。雨从云里落下,滴进泥土里;人睁美好……只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有进一步想象当时世界的“秩序”，做着自己最擅长的事，并且一直坚持做象，我们朗读有画面，我们学编故事。老师告