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文档简介
智慧广场教学目标1.结合具体情境,经历用列举法解决问题的过程,初步学会有序地思考问题,体验用列举法解决问题的优越性。2.经历独立思考、合作探索的过程,提高思维能力。3.激发学习数学的兴趣,体验成功的喜悦。教学重点学会有序地思考问题。教学难点体验用列举法解决问题的优越性。教具准备课件、百数表、学习纸。教学过程一、新课导入师:同学们,我们一起做一个游戏好吗?生:好。师:现在同学们和同桌互相数数,从1数到100,然后想一下你说的这些数字中有多少个含有“9”的?学生开始做游戏。二、你说我讲从1写到100,一共要写多少个“9”?师:你想用什么方法解决?试试吧。方法展示:方法一:借助百数表数一数。先把个位上有“9”和十位上有“9”的数圈起来然后数一数。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100通过数一数发现:从1写到100,一共写出了20个“9方法二:一边数一边写,从1数到100。一共写出了20个“9方法三:先按顺序写出个位是“9”的数,再写出十位是“9”的数,最后数一数一共写出了多少“9三、自主练习11写到1008”?多少个“7”?多少个“6”?学生独立完成答案:20个“8”,20个“7”,20个“6”。2.你能写出和是9的所有算式吗?答案:1+8=98+1=92+7=97+2=93+6=96+3=94+5=95+4=90+9=99+0=03.把12个桃子放在两个筐子里,你有几种放法?答案:7种。四、课堂小结同学们,通过这一节课的学习你有什么收获呢?五、课后练习1.从1写到50,一共写了多少个“2”?答案:10个。2.把七个乒乓球放在两个盒子里,有几种放法?(每个盒子里至少放一个乒乓球)答案:4种。板书设计智慧广场个位是9的数:9、19、29、39、49、59、69、79、89、99十位是9的
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