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文档简介

中班主题树教案一、教学目标能够认识不同季节的树叶；能够区分不同树种的形态和特征；能够观察树木生长的变化，了解树木对环境的作用；养成喜爱大自然的好习惯。二、教学重点认识不同季节的树叶；区分不同树种的形态和特征；观察树木生长的变化。三、教学难点观察树木生长的变化，了解树木对环境的作用。四、教学方法采用听、说、看、做的综合教学法；采用情景教学法，营造树林环境；调动幼儿的积极性和创造力，进一步加深知识的记忆。五、教学内容1.季节性树叶辨认给幼儿出示四种不同季节里的树叶图片，并引导幼儿发现季节和树叶的关系；让幼儿辨认树叶的特征和区别。2.树种辨认准备多种不同树种的实物、图片或卡片，可以有植物、动物、农作物等；让幼儿从形态、大小、颜色、材质等方面辨认不同树种。3.树的生长变化以季节为线索，收集同一树木在不同时期的图片，让幼儿对比观察；让幼儿感受到树木的成长和变化，理解树木对环境的作用。六、教学实施1.季节性树叶辨认教学步骤：准备四季发生变化的树叶图片，或外出实地采集不同季节的树叶，让幼儿亲身体验四季不同的树叶；通过分季节逐一展示，引导幼儿对比，从视觉和触觉上辨认季节性树叶；配合图片让幼儿说说季节的特征，加深记忆；让幼儿自己找到自己喜欢的树叶制作图画，并用短语描述自己选的季节性树叶。2.树种辨认教学步骤：准备多种不同树种的实物、图片或卡片，可以有植物、动物、农作物等；在创设小树林、野外营地、园内或校外实地时，利用散步、观察等形式让幼儿感受大自然；在观察的过程中利用图片或实物分析树叶、树干、树皮等特征区别不同树种；让幼儿结合实地活动和课堂教学加深认识。3.树的生长变化教学步骤：通过采访、摄影等形式记录树木在不同时期的形态；创设小组，探究幼儿对树木生长变化认知的深度和广度，比较探究所得到的数据；利用图片或实地让幼儿观察树木在不同生态系统里的影响；加深对树木的认识和理解，培养维护环境的责任感。七、教学评价设计评价：通过教学提供情境，营造身心愉快的情愫，加强幼儿的认知、感受、态度、技能等方面的发展；引导幼儿自主学习，充分发挥幼儿的好奇心和创造力；通过多种教学方法和形式激发幼儿学习兴趣，完善评价体系，培养幼儿独立思考和探究的能力。教学评价：让幼儿学会对不同树叶区别的早期认知能力，皮肤感受四季的不同；让幼儿认识到大自

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